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PROGRAMA DE ASIGNATURA Lic. En Cs. De la Actividad Física y Pedagogía en Educación Física

PROGRAMA DE ASIGNATURA Lic. En Cs. De la Actividad Física y Pedagogía en Educación Física. Nombre: Biofisica Código:85085 Créditos: TEL 600 Nivel: 3. Transformar magnitudes en los sistemas de unidades Identificar magnitudes escalares y vectoriales y operar algebraicamente con vectores.

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PROGRAMA DE ASIGNATURA Lic. En Cs. De la Actividad Física y Pedagogía en Educación Física

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  1. PROGRAMA DE ASIGNATURALic. En Cs. De la Actividad Física y Pedagogía en Educación Física Nombre: Biofisica Código:85085 Créditos: TEL 600 Nivel: 3

  2. Transformar magnitudes en los sistemas de unidades Identificar magnitudes escalares y vectoriales y operar algebraicamente con vectores. Identificar las leyes y principios de la estática. Aplicar las leyes y principios de la estática en cuerpos rígidos. OBJETIVOS DE LAS UNIDADES TEMÁTICAS • UNIDAD 1 : Unidades-Vectores-Estática

  3. Sintetizar las leyes de la estática para distintos sistemas de fuerzas y poleas. • Conocer y comprender los conceptos de módulos de elasticidad, módulo de Young, tensión de ruptura. • Aplicaciones a biomecánica.

  4. Identificar, conocer y aplicar los diferentes conceptos de cinemática, posición, distancia, rapidez desplazamiento, velocidad, aceleración Identificar distintos tipos de movimiento y sus características( M.R.U, M.R.U.V, MCU, MCUV)) Aplicar las relaciones cinemáticas a movimientos con aceleración constante en M.R y Mov. Parabólico Unidad Nº2: Mecánica

  5. Identificar y Aplicar los principios de Newton Inercia , Masa y Acción y Reacción) Conocer y Relacionar el concepto de trabajo y las fuerzas que los realizan. Relacionar fuerza impulsiva y cantidad de movimiento. Identificar los diferentes tipos de energía ( cinética, potencial gravitatoria, potencial elástica) , Relacionar y aplicar los conceptos de trabajo, energía y su conservación.

  6. Unidad Nº3: Mecánica de Fluidos • Conocer y aplicar los conceptos de Fluidos: Densidad, peso específico, , viscosidad, tensión superficial. • Aplicar las leyes y principios de la estática a los fluidos en reposo. • Identificar el concepto de presión como efecto de una fuerza.

  7. Conocer y aplicar el Principio de Pascal Conocer y aplicar el concepto de fuerza de flotación o empuje( Arquímedes) Identificar los diferentes tipos de presión ( Atmosférica, absoluta, manométrica, Hidrostática, Sistólica, Diastólica, Dinámica).

  8. Analizar la variación de la presión con la profundidad y con la altura. Conocer y aplicar los conceptos de Caudal volumétrico, Caudal másico Clasificar los diferentes tipos de flujos. Analizar el principio de conservación de la masa ( ecuación de continuidad)

  9. Analizar y aplicar el principio de conservación de la energía ( ecuación de Bernouilli ideal) Aplicar ecuaciones fundamentales de de la Hidrodinámica a Fluidos reales. Aplicar la Ecuación de Poiseuille.

  10. Analizar concepto de temperatura Conocer las diferentes escalas de temperatura Aplicar le concepto de temperatura a la Dilatación lineal, superficial y volumétrica, Conocer y aplicar el concepto de Calor. Conocer y aplicar las formas de transmisión del Calor.( conducción, convección, radiación) Analizar las leyes de la Termodinámica. Analizar y aplicar el efecto de la transferencia de calor en el fenómeno de regulación de la Temperatura. Unidad Nº4: Calor y Termodinámica

  11. Identificar diferentes tipos de oscilaciones. Identificar diferentes tipos de ondas( longitudinales, transversales, mecánica, electromagnéticas. Interpretan la superposición de las ondas. Analizar las ondas estacionarias. Comprender y Analizar y la naturaleza y velocidad del sonido Analizan fenómenos de interferencia y resonancia Comprender y analizar el efecto Doppler. Aplicar los conceptos de ondas y acústica al estudio del cuerpo humano.( Ultrasonido) Unidad Nº5. Ondas-Oscilaciones

  12. Analizar el concepto de luz. Identificar y analizar las leyes de la reflexión, refracción, reflexión interna total, Interferencia y difracción. Aplicar las leyes de la óptica espejos y lentes. Espejos, lentes, formación de imágenes, potencia de una lente, el ojo humano. Aplicar los conceptos de ondas y al estudio al cuerpo humano.

  13. EVALUACIÓN: La asignatura contempla tres PEPs de teoría de igual ponderación, distribuidas a lo largo del semestre y trabajos e informes del Taller-Laboratorio. 1.- TRES PEP DE TEORIA CON IGUAL PONDERACIÓN (33 1/3 %): (CORRESPONDE AL 67% DE LA DE LA NOTA FINAL) 2.- TRABAJOS DE TALLER Y LABORATORIO: (CORRESPONDE AL 33% DE LA NOTA FINAL) Requisito de aprobación: nota final igual o superior a 4.0 de ambas partes.

  14. Bibliografía Básica Física para las ciencias de la vida. Alan H. Cromer. e.d. Reverté, 1978. Ubicación: 574.191C945p.E2a. Física para las ciencias de la vida. D. Jou, J.E. Llebot y C. Pérez García. e.d. Mc. Graw Hill, Serie Shaum, 1986. Ubicación: 574.191076j86fi Física. J.W.KANE; M.M.STERNHEIM. e.d. Reverté.S.A 1994 Bibliografía Complementaria Apuntes del curso Física, J.W. Kane, M.M. Sternheim, ed. Reverté 1989. Principles of Physics. Frederick Bueche. De. Mc. Graw Hill, 5th e.d., 1988 Física con aplicaciones. J.D. Wilson. Mc. Graw Hill, 2da. e.d., 1991 Física para las ciencias de la vida y de la salud. Mc. Donald y Burns. Fondo Educativo Interamericano, S.A. 1978.. Http://fisica.usach.cDocencia/Docencia de servicios/medicina-fisica Licaf

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