1. ASSURE Modeli Dr. Şirin Karadeniz

2. Bir konuyu anlatacağınız bir dersi düşünelim…. • Nasıl hazırlanırdınız? • Kendinizi sınıfa girerken düşünün. Ne yapardınız? • Her öğretmen ne yapmalıdır? • Maksimum öğrenme düzeyini sağlamak için öğrenme ortamını nasıl yapılandırırdınız? • Bir daha bu dersi verişinizde nasıl bir yöntem izlerdiniz?

3. Tanım • ASSURE modeli; • bir dersin geliştirilmesinde ve öğretim teknolojilerinin nasıl kullanılabileceğinin planlanması için geliştirilmiş adım-adım işlemler bütünüdür.

4. Hangi sorunların çözümünü hedefler? • Bir ders planının hazırlanma aşamalarını sistematikleştirerek ders planı hazırlama • Etkili materyal seçimi, kullanılması ve değerlendirilmesi süreçlerinin geliştirilmesini sağlar.

5. Nasıl bir öğretim öngörür? • Dayandığı kuram: • Davranışçı ve bilişsel • Programlı öğretimi • Gagne'nin öğrenme koşullarını kapsamaktadır 

6. ASSURE Modeli • Sınıf içi uygulamaları, • 1 ders saatini • planlama,  • yürütme ve • materyal seçme için bir kılavuz niteliğindedir.

7. Öğrenme-öğretim süreçleri ya da  öğretim materyallerinin  tasarımına  ilişkin öngördüğü sürecin ayrıntıları  ya da aşamaları nelerdir?  Her bir aşamada ne tür ayrıntılar  öngörmektedir?

8. ASSURE Modeli Aşamaları

9. A- Analyze Learners  (Öğrencilerin Analizi) • Öğrencilerin;  • Genel özellikleri (yaş, ögrenme düzeyi, meslek, kültürel ya da sosyo-ekonomik faktörler) • Giriş yetenekleri (bilgi, yetenek ve tutumları)  • Öğrenme stilleri (Algısal tercihler ve güçlülükler, bilgi işleme alışkanlıkları, motivasyonel faktörler ve psikolojik faktörler)  

11. S- State objectives  (Hedeflerinin belirlenmesi) • Her bir öğrencinin hangi öğrenme hedefine ulaşması beklenmektedir? • Öğretimin sonuçları nelerdir?

12. Hedeflerin ABCD’si • Audince (Topluluk) • Behavior (Davranış) • Conditions (Şartlar) • Degree (Derece/Seviye)

13. Hedeflerin Sınıflandırılması • Bilişsel • Duyuşsal • Psiko-motor  • Bireylerarası 

15. S- Select methods, media and materials (Yöntem, ortam ve materyallerin seçimi)  • Yöntemin seçilmesi • Ortamın seçilmesi • Materyalin seçilmesi • Mevcut materyallerin seçimi • Mevcut materyallerin revizyonu. • Yeni materyal tasarımı.

17. U- Utilize media and materials  (Ortam ve materyallerden yararlanma) • Materyallerin hazırlanması • Ortamın hazırlanması • Öğrencilerin hazırlanması • Öğrenme deneyimlerinin sağlanması

19. R- Require learner participation(Öğrenci katılımını sağlama) • Hedeflere ulaşmayı sağlayacak aktiviteler • Etkileşim • Geri bildirim 

21. Evaluate and revize(Değerlendirme ve düzeltme) • Öğrenciyi değerlendirme • Öğretimi (ortam, materyalleri vb.) değerlendirme

23. Sonuç

24. Hangi koşullarda kullanılabilir? • Öğretimin sistematik olarak planlanması ve yürütülmesinde • Materyal seçimi, kullanımı ve değerlendirilmesinde kılavuz olarak

25. Zayıf yönleri nelerdir? • Zaman alıcı olması

26. Güçlü yönleri nelerdir? • Riskleri önceden satın alır • Öğretimin sistemli planlamasında ve materyal seçiminde etkilidir • Classroom Link programı ile bilgisayar ortamında uygulama imkanı sağlanmıştır.

27. ASSURE Modeli Öğr. Gör. Dr. Şirin Karadeniz