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Understanding Educational Practices and Media Scales in TICE Settings

Explore evolving education practices in TICE settings, address paradigm shifts, and integrate changes into learning strategies. This text delves into the intricate web of societal changes, policies, and practices in open learning environments.

vladimir-valenzuela
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Understanding Educational Practices and Media Scales in TICE Settings

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Presentation Transcript

  1. Emerging open learning settings : policies, pratices and societal changes… Trois souhaits pour la recherche autour de ces questions Poitiers 6 octobre 2005

  2. Trois souhaits… • Mieux connaître les usages des TICE… • Laisser tomber certains paradigmes… • Intégrer ces évolutions

  3. Premier souhait : Que les pratiques éducatives autour des TICE soient mieux connues et typologisées

  4. Que les pratiques éducatives autour des TICE soient mieux connues et typologisées • Clarifier les rapports entre • autoformation vs formation en ligne • Construire une échelle de médiatisation • Mieux connaître les pratiques enseignantes dans les classes • Mieux connaître les pratiques enseignantes hors des classes • Mieux connaître les pratiques des élèves

  5. Journal Libération 6 juin 2005

  6. Que les pratiques éducatives autour des TICE soient mieux connues et typologisées • Clarifier les rapports entre • autoformation vs formation en ligne • Construire une échelle de médiatisation • Mieux connaître les pratiques enseignantes dans les classes • Mieux connaître les pratiques enseignantes hors des classes • Mieux connaître les pratiques des élèves

  7. Échelle de Beaufort (extraits) O : calme 1 : très légère brise light air 2 : légère brise 6: Vent frais freesh breeze 7 : grand frais 8 : coup de vent gale 10 tempête storm 11 violente tempête 12 ouragan hurricane Échelle de médiatisation? 0 : présentiel 1 : présentiel enrichi 2 : présentiel amélioré 3 : présentiel allégé 4 : présentiel réduit 5 : présentiel symbolique 6 : distance synchrone dominante 7 : distance assynchrone dominante … Questions… d’échelles? About scales

  8. Que les pratiques éducatives autour des TICE soient mieux connues et typologisées • Clarifier les rapports entre • autoformation vs formation en ligne • Construire une échelle de médiatisation • Mieux connaître les pratiques enseignantes dans les classes • Mieux connaître les pratiques enseignantes hors des classes • Mieux connaître les pratiques des élèves

  9. Image Chilienne trouvée dans un rapport UNESCO 2005

  10. Que les pratiques éducatives autour des TICE soient mieux connues et typologisées • Clarifier les rapports entre • autoformation vs formation en ligne • Construire une échelle de médiatisation • Mieux connaître les pratiques enseignantes dans les classes • Mieux connaître les pratiques enseignantes hors des classes • Mieux connaître les pratiques des élèves

  11. Que les pratiques éducatives autour des TICE soient mieux connues et typologisées • Clarifier les rapports entre • autoformation vs formation en ligne • Construire une échelle de médiatisation • Mieux connaître les pratiques enseignantes dans les classes • Mieux connaître les pratiques enseignantes hors des classes • Mieux connaître les pratiques des élèves

  12. Enquête sur les pratiques des élèves(classe de première/ région parisienne/ septembre 2005) 92 94 69 61 37 Tel. portable ordinateur téléchargement Blogs MSN

  13. Second souhait : Que l’on laisse tomber les paradigmes infantiles!

  14. «TICE = Constructivisme»

  15. Image Chilienne trouvée dans un rapport UNESCO 2005

  16. « apprendre avec les TICE est plus facile et est plus efficace  »

  17. Image Chilienne trouvée dans un rapport UNESCO 2005

  18. Troisième souhait : Que les deux premiers souhaits soient intégrés en paramètres « d’ingénierie de formation », et que les « nouveaux comportements » des apprenants soient pris en compte

  19. Relevé au 4/10/2005 11000 groupes de discussion sur Yahoo/France/enseignement

  20. Case study Dispositif FORSEmaster1FORUM 2004/2005 Les comportements des étudiants

  21. Laurence : 3814 connexions Soit 16 connexions/jour Pascal : 5945 connexions Soit 25 connexions/jour Consultation des messages 1209

  22. 3 étudiants cumulent 423 messages sur 1209Laurence 170, Pascal 120, Edith 133, soit 35% des messages

  23. Typologie/résultats examens • 6 non participants : 6,4 • 6 participants occasionnels : 10,6 • 5 participants muets ou timides : 12,4 • 24 participants actifs : 11,6 • 3 hyper-actifs : 11,1

  24. En conclusion… Les échanges internationaux, comme ce colloque, nous aideront à progresser pour mieux comprendre quelles sont les évolutions que le système éducatif doit prendre en compte… J Wallet Laboratoire CIVIIC/U.Rouen

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