1 / 3

Comparación entre modelos de aprendizajes D.H. Jonanssen VS Jerome Bruner

Comparación entre modelos de aprendizajes D.H. Jonanssen VS Jerome Bruner. Jerome Bruner (Nueva York, 1 de octubre de 1.915), es un psicólogo estadounidense.

von
Télécharger la présentation

Comparación entre modelos de aprendizajes D.H. Jonanssen VS Jerome Bruner

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Comparación entre modelos de aprendizajesD.H. Jonanssen VS Jerome Bruner Jerome Bruner (Nueva York, 1 de octubre de 1.915), es un psicólogo estadounidense. Graduado en la Universidad de Duke en 1937. Después se marchó a la Universidad de Harvard, donde consiguió en 1941 su doctorado en Psicología. En 1960 fundó el Centro de Estudios Cognitivos de la Universidad de Harvard y, aunque no es el inventor , fue quien impulsó la psicología cognitiva. Su teoría cognitiva del descubrimiento, desarrolla, entre otras, la idea de andamiaje, la cual retoma de la Teoría Socio-histórica de Lev Vygotski. D.H. Jonanssen El proceso enseñanza-aprendizaje, por su misma característica de "construcción" ¿puede ser enriquecido por el hipertexto como herramienta válida?. Al decir de Jonassen, el hipertexto y las nuevas tecnologías pueden servir como herramientas de construcción de conocimiento. De allí que el aprendiz comprenda un nuevo material depende de lo que él ya conoce, del modo que interprete la información que depende de lo que conoce, de cómo está organizado y de cómo es capaz de acceder y relacionar la nueva información. Dada una información textual, cada persona genera una interpretación diferente de ésta.

  2. Comparación entre modelos de aprendizajesD.H. Jonanssen VS Jerome Bruner Jerome Bruner El conocimiento está regido por las teorías de: -.Valor:¿Qué conocimientos y habilidades valen la pena adquirir? -.Conocimiento:¿Qué es?.¿Cómo se diferencia de las creencias?. -.Naturaleza Humana: ¿Qué es ser humano?.¿Cómo se diferencia de otras especies?. -.Transmisión: ¿Quién enseña?.¿Por qué métodos?. D.H. Jonanssen -.Conocimiento estructurado, el conocimiento se encuentra formando estructuras no lineales. -.Las estructuras se encuentran asociadas entre si (Hipertexto). -.Los conocimientos se encuentran en forma de paquetes y esquematizados. -.Se forman redes semánticas compuestas por nodos. -.Se relacionan los conocimientos recientes con estructuras ya preexistentes.

  3. Comparación entre modelos de aprendizajesD.H. Jonanssen VS Jerome Bruner Jerome Bruner -. Sociedad: ¿Qué es la sociedad?. ¿Qué instituciones están vinculadas en el proceso educativo?. -.Oportunidad: ¿Quién será educado?. ¿Quién será adiestrado? -.Acuerdo General: ¿Por qué las personas discrepan entre si?. ¿Cómo se logra un acuerdo general? D.H. Jonanssen -.Utiliza redes semánticas como estrategias integradoras de los conocimientos. -. Los conocimientos son accedidos en forma no lineal. Las diversas asociaciones permiten estructuras similares al hipertexto.

More Related