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b ib lioteca escolar

m odelo de a uto a valiação. b ib lioteca escolar. . connection , not collections . actions , not positions ; . evidence , not advocacy » Ross Todd (2003 ). c arla b ezerra g andra. biblioteca escolar. espaço feito de ideias.

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Presentation Transcript

  1. modelo deauto avaliação biblioteca escolar .connection, notcollections .actions, notpositions; .evidence,notadvocacy» RossTodd (2003) carla bezerra gandra

  2. biblioteca escolar espaço feito deideias ultrapassar a condição exclusiva ser um ESPAÇO aprazível onde existe uma COLECÇÃO organizada de livros e outros documentos impressos ou,.. claro noutros formatos, disponível aos UTILIZADORES. inovação alavanca carla bezerra gandra

  3. utilizadoresescola P. Educativo P.Curriculares Plano de formação PLANO DE ACÇÃO escola escola escola escola escola escola escola biblioteca escolar carla bezerra gandra

  4. auto avaliação uma necessidade e não como uma imposição do exterior. «We all do constantly without thinking about it, analysing why one thing is so successful while something else doesn’t seem to be working at all.» • ( Scott 2002) processo • pedagógico e regulador, inerente à gestão e procura de uma melhoria contínua da BE • mobilizador de toda a escola, melhorando através da acção colectiva as possibilidades oferecidas pela BE. biblioteca escolar carla bezerra gandra

  5. auto avaliação abordagem essencialmente qualitativa, orientada para uma análise dos processos e dos resultados e numa perspectiva formativa saber melhor o que : se está a fazer e se pode planificar como novas metas e prioridades; é mais valia na aprendizagem dos alunos, nas práticas docentes e na ligação com comunidade pode ser promotor de benchmarking biblioteca escolar carla bezerra gandra

  6. auto avaliação .preenchimento da ficha com o Perfil da BE .selecção do domínio a avaliar .recolha de evidências .tratamento e interpretação dos dados recolhidos .relatório de auto-avaliação, com atribuição de um nível de desempenho no domínio avaliado (inputs, outputs, impactos, pontos fortes, constrangimentos, propostas de melhoria) .apresentação do relatório e proposta de avaliação aos órgãos pedagógicos e de gestão .elaboração de uma síntese a integrar na auto-avaliação da escola etapas biblioteca escolar carla bezerra gandra

  7. biblioteca escolar auto avaliação domínios de intervenção A. Apoio ao desenvolvimento curricular B. Leitura e literacias C. Projectos e parcerias, actividades livres, abertura à comunidade D. Gestão dos recursos humanos e materiais pedagógico recurso carla bezerra gandra

  8. biblioteca escolar apoio ao desenvolvimento curricula .articulação curricular da BE com as estruturas pedagógicas e os docentes .desenvolvimento da literacia da informação carla bezerra gandra

  9. biblioteca escolar promoção da leitura e da literacia Tempos livres PNL Leitura em voz alta BE Docentes Alunos Funcionários Família Comunidade Tempos livres Leitura /ambientes digitais colecção Leitura domiciliária carla bezerra gandra

  10. biblioteca escolar Associação de pais /EE Auxiliares da Acção educativa alunos Serralves e outros museus professores Outras BE …,… coord. de projectos Biblioteca Municipal DT Projectos parcerias, actividades livres, abertura a comunidade .apoio a actividades livres, extra-curriculares e de enriquecimento curricular .projectos e parcerias carla bezerra gandra

  11. biblioteca escolar gestão da BE .articulação da BE com o agrupamento. Acesso e serviços prestados pela BE .condições humanas e materiais para a prestação dos serviços .gestão da colecção Professor bibliotecário cultura de avaliação. as evidências recolhidas - o valor da biblioteca escolar / gaps identificados. Articular, colaborar e comunicar em permanência na escola e com outros Professor bibliotecário • equipa carla bezerra gandra

  12. biblioteca escolar • Instrumentos de recolha de evidências • Grelha de presença na BE / acções desenvolvidas ( todos) • Grelhas de registos de actividades desenvolvidas na BE • Grelhas de marcação de actividades • Grelhas de empréstimo para a sala de aula • Grelhas de sugestões documentais/ equipamentos • Horários de utilização dos equipamentos pelas ACND • Registos fotográficos • Planificações disciplinares • PEA , PCE e PCTs • Actas • PABE • Materiais produzidos • Questionários • Dados estatísticos de uso das ferramentas WEB e WEb2 • Número de adesões às actividades propostas • … pedagógico recurso carla bezerra gandra

  13. biblioteca escolar • 4 excelente • 3 bom • A BE é bastante forte neste domínio. • O trabalho desenvolvido é de grande qualidade e com impacto bastante positivo. A BE desenvolve um trabalho de qualidade neste domínio, mas ainda é possível melhorar alguns aspectos • 2 satisfatório • 1fraco • A BE começou a desenvolver trabalho neste domínio, sendo necessário melhorar o desempenho para que o seu impacto seja mais efectivo. A BE desenvolve pouco ou nenhum trabalho neste domínio, o seu impacto é bastante reduzido, sendo necessário intervir com urgência desempenho perfis de carla bezerra gandra

  14. modelo deauto avaliação biblioteca escolar «…constructingsenseandnewknowledge, buildinganinformationinfrastrutureandaninformationresource to enable: .connection, notcollections .actions, notpositions; .evidence,notadvocacy» RossTodd (2003) carla bezerra gandra

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