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Modalidad a Distancia

Modalidad a Distancia. Definici ón. Educaci ón no escolarizada. Diversas razones para no tener una modalidad presencial constante. Manejo de TIC. Tipos.

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Modalidad a Distancia

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Presentation Transcript

  1. Modalidad a Distancia

  2. Definición • Educación no escolarizada. • Diversas razones para no tener una modalidad presencial constante. • Manejo de TIC.

  3. Tipos • En la modalidad abierta, la interacción entre el estudiante y el Instituto, se basa fundamentalmente en documentos impresos y en asesoría presencial.

  4. Tipos • La modalidad virtual se basa en el uso de medios informáticos y en asesoría a través de Internet o intranet. • En la modalidad mixta se combinan las dos anteriores.

  5. Oferta • Trescarreras del área de computación (mismo plan de estudiosqueescolarizada) • Pocostectienenimplementado el sistema.

  6. Otros • Se aperturancomocualquiercarrera (estudio de factibilidad). Puedehabercambio de modalidad. • Se necesitanrecursosparaatenderla.

  7. Otros • Convenios con municipios o empresasparapoderlorealizar • Unaopción a considerardebido al tipo de alumnosactuales.

  8. Posgrado

  9. Modalidad • Especialidad (1 año) • Maestría (2 años) • Doctorado (4 años)

  10. Maestría • Con orientaciónprofesional (Profesionizante): Especialidad y Maestría • Con orientación a la investigación (Ciencias): Maestría y Doctorado

  11. Posgrado • Tiempo Completo • Cumplir indicadores para PNPC • Arbitraje más fuerte. • Investigación aspecto medular del PND

  12. Orientación a la Profesión • Tienen la finalidad de profundizar en el conocimiento de un campo o disciplina, ampliar o especializar enfoques y estrategiastendientesa mejorar el desempeño profesional y desarrollar habilidades para la solución de problemas en el medio ocupacional y satisfacer necesidades del sectorproductivode bienes y servicios.

  13. Orientación a la Investigación • Tienen la finalidad de formar investigadores con un elevado y reconocido espíritu de innovación, capaces de generar y aplicar el conocimiento original de manera independiente al desarrollar o conducir proyectos de investigación científico-tecnológicos, así como de formar y dirigir a nuevos investigadores e integrar grupos de investigación interdisciplinarios.

  14. Requisitos • Especialidad: 6 profesores con maestría (3 TC y TP) ejercicio profesional destacado. • Maestría profezionizante: 1 doctor y 5 maestros, con productividad y ejercicio profesional destacado.

  15. Requisitos • Maestría en Ciencias: 5 doctores (3 en SNI) y 3 Maestros en Ciencias. • Doctorado: 9 doctores (3 en SNI).

  16. ¿Preguntas? http://dsc.itmorelia.edu.mx

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