Stationenlernen

Christina Schulz - Karl Krüger Station 1 Station 2 Station 3 Station 4 Station 5 Station 6 Stationenlernen Zahlungsverkehr im BGJ Agrarwirtschaft – Übersicht • Makrostruktur • Laufplan • Hilfsmittel • Raumplan • Wahlstation • Pausenstation

Christina Schulz - Karl Krüger Makrostruktur

Christina Schulz - Karl Krüger Makrostruktur Abkürzungen: Sl=Stationenlernen, PA= Partnerarbeit, GA=Gruppenarbeit, EA=Gruppenarbeit, KA=Kartenabfrage, AB=Arbeitsblatt, ZM= Zahlungsmöglichkeit

Christina Schulz - Karl Krüger Laufplan • zur besseren Übersicht • Eintragung bereits abgearbeiteter Stationen • Möglichkeit zur Bewertung der Stationen als Hilfe für die spätere Reflektion am Ende der Einheit • Eintragung der Verweildauer an den Stationen (max 25 Min.)‏

Christina Schulz - Karl Krüger Hilfsmittel • am Infopool in der Mitte des Raumes • Nachschlagewerke • weitere Prospekte • Schulbuch, Grundstufe Landwirt

Christina Schulz - Karl Krüger Raumplan Station 1 Symbole auf Kontokarten Station 6 warum sind Quittungen wichtig Station 2 Das richtige Konto haben FensterFensterFensterFenster Infopoint mit weiteren Hilfsmitteln und Lehrkraft Station 4 Fachbegriffe Wahlstation Sicher bezahlen im Internet Station 5 Mit einem Scheck bezahlen. Stühle und Tische für Pause der SuS Station 3 Mit einer Überweisung bezahlen Tafel

Christina Schulz - Karl Krüger Station 1Symbole (visueller Charakter) • Die Funktionen von Karten als Zahlungsmitteln werden in erster Linie durch Symbole ausgedrückt. • Diese sollen die SuS kennen und interpretieren lernen. • Erklärungen, die nicht nur gelesen, sondern auch geschrieben werden, können auf zwei Ebenen von den SuS erlernt werden. • Ebenfalls wird so die Rechtschreibung trainiert (insbesondere Groß- und Kleinschreibung). • Die handschriftliche Ausführung dieser Karten soll die Konzentration und das genaue Hinsehen fördern.

Christina Schulz - Karl Krüger Bild Station 1

Christina Schulz - Karl Krüger Station 2: Das richtige Konto (auditiver Charakter)‏ • Im Anfangsgespräch über das eigene Konto werden Standpunkte verdeutlicht • Im anschließenden Vergleich verschiedener Konten wird das Wissen der SuS erweitert. • Die Veränderung wird durch das Aufschreiben für die SuS transparenter werden. (Die vollständige Bearbeitung wird von Leistungsschwachen SuS nur begrenzt möglich sein.)

Christina Schulz - Karl Krüger Station 3: Eine Überweisung ausfüllen (handelnd)‏ • Das Lesen und das Umsetzen dieser Informationen in Handlungen wird trainiert. • Die Situation in der Bank wird nachempfunden, indem die SuS die Überweisung in einen Überweisungskasten werfen und die Durchschrift in Ihre Arbeitsmappe kleben.

Christina Schulz - Karl Krüger Station 4: Fachbegriffe wissen (visueller Charakter mit handelndem Hintergrund) • Fachbegriffen werden in Form eines Rätsels erlernt. • Sekundär wird der Umgang mit dem PC geübt, die Möglichkeiten einer Powerpointe-Präsentation werden erfahrbar. • Festgehalten werden die Inhalte auf einem Arbeitsblatt, welches sich durch die Antworten zu einem kleinen Nachschlagewerk entwickelt.

Christina Schulz - Karl Krüger Station 5: Mit einem Scheck bezahlen (visualisierend)‏ • Sachverhalte sollen einem Plakat entnommen werden und in eine zeichnerisch Darstellung transformiert werden. • Daneben soll von den SuS ein Scheck ausgefüllt werden und in die Arbeitsmappe übernommen werden.

Christina Schulz - Karl Krüger Station 6: Quittung • An dieser Station simulieren die SuS mit Hilfe Ihrer Rechnungen eine Barzahlung • Sie stellen sich gegenseitig Quittungen aus und heften die Belege in ihre Arbeitsmappen.

Christina Schulz - Karl Krüger Wahlstation

Christina Schulz - Karl Krüger Pausenstation - Mandalas

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