1 / 26

mempunyai erti yang sangat relatif .

Konsep Mandiri. mempunyai erti yang sangat relatif . mengandung erti tidak tergantung pada orang lain , bebas , dan dapat melakukan sendiri . Kata ini seringkali diterapkan untuk pengertian dan tingkat kemandirian yang berbeda-beda . . Objektif.

zachery-holden
Télécharger la présentation

mempunyai erti yang sangat relatif .

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. KonsepMandiri • mempunyaiertiyang sangatrelatif. • mengandungertitidaktergantungpadaorang lain, bebas, dandapatmelakukansendiri. • Katainiseringkaliditerapkanuntukpengertiandantingkatkemandirian yang berbeda-beda. 

  2. Objektif • SetelahmenjalaniAktiviti 2 parapesertaakandapatmenanamkankemahiranberdikaridalamdirisendiri.

  3. BelajarMandiri • tidakberertibelajarsendiri, dandalambelajarmandiripesertadidikbolehbertanya, ataumintapenjelasandarioranglain. • Knowless, 1975 (dalamPanen, 1997) pesertadidik yang belajarmandiritidakbolehmenggantungkandiridaribantuan, pengawasan, danarahanorang lain termasukinstrukturnya, secaraterusmenerus. Pesertadidikharusmempunyaikreativitidaninisiatifsendiri, sertamampubekerjasendiridenganmerujukpadabimbingan yang diperolehnya.

  4. Faktor-faktor yang mempengaruhikemandiriananak Faktorfizikal - Anak yang dilahirkandalamkeadaancacatlebihsukar untukbermandiriberbandingdengananak yang sihat. Faktorperbezaanumur - Melatihkemandiriananakantara 2 tahunhingga 12 tahun adalahberbeza. Faktorkonsepdiri - Anakmudahterpengaruhdenganpendapatdanpersepsi oranglain,makakeyakinanmerekaakanberkurang.

  5. Faktorhubunganantarakeluarga - Ibubapamempunyaiperananyang pentingdalam mewujudkankeperibadiananakdanpembentukan kemandirianterhadapanaknya. Faktorpendidikan - Semakinbertambahnyapengetahuan yang dimiliki olehseseorang, keinginanuntukmencubasesuatu yang barumenjadisemakinbesar, haliniakan menyebabkananakmenjadilebihkreatifdan memilikikemampuan. - Denganitu, anakdapatmelakukanataumemiliki sesuatutanpabergantungkepada orang lain.

  6. AktivitiAnakMandiriMengikutUmur • PeringkatPertama : Berumur 2-5 tahun • PeringkatKedua : Berumur 6-8 tahun • PeringkatKetiga : Berumur 9-12 tahun

  7. AktivitiAnakMandiriMengikutUmur (Peringkat 1st : Umur 2-5 tahun) • Anakmulaisensitifuntukmenerimapelbagaiperkembanganseluruhpotensianak. • Masainimerupakanmasauntukmeletakkandasarpertamadalammengembangkankemampuanfisik, kognitif, bahasa, sosialemosional, konsepdiri, displin, kemandirian, seni, moral, dannilai-nilai agama. • Merekalebihmudahdipengaruhi.

  8. GunaSendokuntukMakan • Padausia 2 tahun, kemampuanmenggunakansendokperludipelajari. Jenismakanan yang biasadisuapbolehsepertinasi, mi, telur yang dipotong-potongkecil, atauayam yang kecilberkeping-keping. • Stimulus:  Berikansendokkecilkepadaanak, kemudianjanganlangsungmemintaanakmenyendokdanmenyuapkanmakanantersebutkemulut, ibubapamemberikancontohmenyendokkepadamerekaterlebihdulu. Membukadanmemakaikanpakaian, seluar, dankasutsendiri. • Padausia 3 tahun, kemandirianuntukberpakaianakanmeningkatkanperkembanganmandirianak. • Stimulus: Tahappertama, latihlahanakdengansesuatu yang mudahsepertimembukakasut yang tidakbertali. Tunjukkanpadaanakbagaimanacaramemakaikasut yang berlekat. 

  9. Menggosokgigitanpabantuan • Padausia 4 tahun, kemampuanmenggunakanberusuntukmenggosokgigiperludipelajari. • Stimulus:  Berikanberusdanubatgigikepadaanak, kemudianjanganlangsungmemintaanakmenggosokgigi, ibubapaperlumemberikancontohmenggosokgigikepadamerekaterlebihduludanmengelakkanmerekamenelankanubatgigi. Mengajaranakmembuatkerjarumah yang ringan. • Padausia 5 tahun, kemandirianuntukanaklebihmatangmakaanakbolehdiajaruntukmembantumembuatkerjarumah yang lebihringansepertiberisi air, mencucisayurdan lain-lain. • Stimulus: Tahappertama, latihlahanakdengansesuatu yang mudahseperticaramemegangcawankacasemasamengisi air. Tunjukkanpadaanakbagaimanacara-cara yang betuldanmembuatsatucontohuntukmerekadahulu. 

  10. Situasi 1 : (Ambilbarang orang) Anaksayamempunyaiperangaisukamengambilbarangkawan-kawannya. Apabiladitanyakenapadiamengambilbarang orang, diaakanmenyatakansamaadaterambil, terlupahendakmemulangkannya, kawanberiataubarangitukepunyaannya. Bagaimanacaranyauntukmenanganitabiatanaksayaini?

  11. cadangan Galakkananakmemintaizinsetiap kali inginmenggunaataumeminjam Jelaskanperbezaanmeminjamdanmencuri Didikanakmemulangkanbarang Elakkanmeleterkan, memalukan, memarahiataumenghukum Konsistenmemperbetulkanperbuatansalahlakunya

  12. Situasi 2 : (MainanBersepah) Puassayaberitahuanaksayasupayamengemasmainannyasetiap kali selepasdiabermain, tetapidiaselalulalaiuntukmelakukannya. Sayarimasdenganmainannya yang bersepah-sepah. Apakah yang harussayalakukan?

  13. cadangan Bagianakperingatusiaprasekolah, ajakdiamengemasmainannyabersama Lakukandengancarakreatif Maklumanakpentingnyamenyusunmainan Sediakantempatmudahdansesuai Elakkanmengemastanpamelibatkananak Bantu anaktunjukkancaramenyusun Elakkanmemarahianakdanmenghukum

  14. AktivitiAnakMandiriMengikutUmur (Peringkat 2nd : Umur 6-8 tahun) MenyapulantaiMengemaskanBilikMembersihkanMeja MelipatbajuMenyiramTanaman

  15. Situasi 2 : (bilikbersepah) Puassayamengingatkananak-anaksupayasentiasamenjagakebersihanbilikmerekasendiri, tetapikeadaanbilikmerekatetapbersepah-sepah. Bagaimanakahcaranyauntukmenggalakkanmerekamelakukannyatanpasayaselalumarahdanbersungutdisebabkankeadaanbilikmereka yang kelihatankotor.

  16. cadangan Luangkanmasamenunjuk ajar anak. Adakahtempatkhasuntukmeletaksesuatubendadandisusun. Tandakantempat-tempatkhasdengantulisanbesar. Contoh : ‘BUKU’, ‘MAINAN’. Lekatkangambar yang lucubersamasetiaptanda /lebelsebagaiingatan. Perjelaskanperaturan. Tinjaubilikanakdarisemasakesemasadanucapkanterimakasihsebagaipenghargaan. Elakkanterlalukerapmengingatkananak.

  17. AktivitiAnakMandiriMengikutUmur (Peringkat 3rd :Umur 9-12 tahun) MencucipingganMembantuibumemasakMengemoplantai MembantumenyetrikapakaianMencucipakaian

  18. Situasi 1 : (Kerjasekolah) Setiapharisayaterpaksamengingatkananaksayasamaadadiamempunyaikerjasekolah yang perludibuatnyadirumahataupuntidak. Sayamendapattahudaripadagurunya yang diaselalutidakmenyiapkankerjarumah yang diberidanprestasinyadalampelajarannyajugamerosot. Bagaimanakahcaranyasayabolehmengatasisikapanaksayaini?

  19. cadangan Jadualkanmasasetiaphariuntukanak. Jelaskanpadaanakbahawadiabertanggungjawabmemastikankerjasekolahdisiapkan. Libatkandirisetiapharidalampendidikananak. Aturkanmasadanbahagikanmasa. Elakambilalihtanggungjawabanak. Elakkanmengingatkananaksahajatanpamelibatkandiri.

  20. Cara untukmembangunkemandiriananak Menumbuhkankepercayaankepadaanak - Setiapbayisebenarnyamemilikikepercayaandiri. - Semasaanakmasihkecil, ibubapasepatutnyamemberikan respon yang positifkepadaanaknya. Memberitanggungjawab/kepercayaankepadaanak -Ibubapaharusmemberikesempatankepadaanakuntuk melakukansesuatutanpabergantungkepada orang lain. Menjaditeladan yang baikterhadapanak - Jikaibubapamempunyaikeperibadianmandiridanberani, anakakanmudahmenirukelakuanibubapanya.

  21. Janganmemaksa - Jikaibubapamemaksauntukmelatihkemandiriananak, haliniakanberkembangsecaraperlahan. Menetapkanbatasandengantepat - Ibubapaharusmemberibatasanapa yang bolehdilakukan olehanak, tetapilaranganyang diberikanituharus dinyatakandenganalasan yang munasabah. Memberikesempatanmembuatpilihan -Anak yang telahbiasadenganhal-halatausituasi yang seringditentukanolehibubapa, makamerekaakanmalas untukmembuatpilihansendiri.

  22. Rumusan • Kanak-kanakperludibimbinguntukberdikarimengikuttahapkeupayaananak. • Ibubapaperlumemerhatidetikmudah ajar yang dilaluiolehanaksupayadapatmenggalakankemahiranberdikari. • Latihankemahiran yang berterusanakanmenyemaitabii yang baikdalammenguruskandirisendiri. • Dalamjangkamasapanjang, sifatberdikaridapatmengajarkemahirandanmembantuibubapamengurangkanbebandalammembimbinganak

  23. Video section~

  24. SekianTerimaKasih!

More Related