1 / 18

O ŚRODEK D OSKONALENIA N AUCZYCIELI w S ŁUPSKU

O ŚRODEK D OSKONALENIA N AUCZYCIELI w S ŁUPSKU. sekretariat@odn.slupsk.pl kursy@odn.slupsk.pl wydawnictwo@odn.slupsk.pl. ul. Bałtycka 29 76-200 Słupsk tel./fax (59) 842-35-67 www.odn.slupsk.pl. ZMIANA W MODELU DOSKONALENIA NAUCZYCIELI. Wspomaganie rozwoju placówki. Sieć współpracy

zanta
Télécharger la présentation

O ŚRODEK D OSKONALENIA N AUCZYCIELI w S ŁUPSKU

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. OŚRODEKDOSKONALENIA NAUCZYCIELI w SŁUPSKU sekretariat@odn.slupsk.pl kursy@odn.slupsk.pl wydawnictwo@odn.slupsk.pl ul. Bałtycka 29 76-200 Słupsk tel./fax (59) 842-35-67 www.odn.slupsk.pl

  2. ZMIANA W MODELUDOSKONALENIA NAUCZYCIELI

  3. Wspomaganie rozwoju placówki • Sieć współpracy i samokształcenia • Roczny plan wspomagania placówki

  4. Czym różni się rozwój zawodowy nauczyciela od kompleksowego rozwoju szkoły?

  5. Wspomaganie jest procesem, czyli odchodzi od pojedynczych, samodzielnych form doskonalenia.

  6. Elementy wspomagania rozwoju placówki • rzetelna, angażująca społeczność szkolną diagnoza potrzeb rozwojowych; • opracowanie rocznego planu wspomagania szkoły/przedszkola; • realizacja przyjętych zadań w zakresie doskonalenia; • sprawozdanie z efektów doskonalenia.

  7. Przykładowa tematyka form doskonalenia na poziomie szkoły Pierwszy/drugi rok pracy dyrektora szkoły Jak i po co prowadzić ewaluacje wewnętrzną? Jak efektywnie wykorzystać wyposażenie i warunki lokalowe szkoły? Współpraca nauczycieli w prowadzeniu procesów edukacyjnych Efektywna organizacja pracy zespołów nauczycielskich Doradztwo edukacyjno-zawodowe w szkole Szkoła promuje wartość edukacji Nauczyciel 45+ Rodzice są partnerami szkoły Współpraca szkoły ze środowiskiem lokalnym Projekt edukacyjny w szkole Wykorzystanie TIK na zajęciach edukacyjnych – bezpieczny Internet Praca z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi Praca z uczniem zdolnym Praca z uczniem młodszym Budowa koncepcji pracy szkoły Postawy uczniowskie. Jak je kształtować? Wspieranie pracy wychowawców klas – bezpieczna szkoła Oferta edukacyjna drogą do właściwej realizacji podstawy programowej Wykorzystanie EWD w ewaluacji wewnętrznej szkoły Uczeń - aktywny uczestnik procesu uczenia się Techniki uczenia się i metody motywujące do nauki Ocenianie kształtujące Jak pomóc uczniowi osiągnąć sukces edukacyjny?

  8. ZADANIA DYREKTORA wynikające z realizacji planu rozwoju placówki:

  9. ZADANIA … • przygotowanie diagnozy potrzeb rozwojowych szkoły; • koordynowanie pracy zespołu zadaniowego ds. planu wspomagania rozwoju pracy placówki; • monitorowanie udziału nauczycieli w spotkaniach, konsultacjach i warsztatach;

  10. ZADANIA … • wypracowanie procedur wdrażania nowych umiejętności ; • ewaluacja podjętych działań – analiza SWOT; • podsumowanie realizacji zadań w ramach planu działań wspierających rozwój szkoły;

  11. DZIAŁANIA DYREKTORÓW w ramach wybranej sieci współpracy

  12. wybór dowolnej sieci tematycznej (co najmniej 2); • współpraca z koordynatorem sieci; • wspólna praca z uczestnikami sieci w czasie spotkań, na platformie internetowej;

  13. dzielenie się wiedzą i umiejętnościami; • udział w forum wymiany doświadczeń; • udostępnianie materiałów samokształceniowych, zasobów na platformie cyfrowej;

  14. Przykładowa tematyka sieci Praca z nowoczesnymi technologiami TIK (rok II) – bezpieczny Internet Praca z nowoczesnymi technologiami TIK (rok I) – bezpieczny Internet Jak radzić sobie ze szkolną absencją? – bezpieczeństwo w szkole Nauczyciele pracują zespołowo Promocja i budowanie wizerunku szkoły (n-le) Jak budować własny program nauczania? Praca z uczniem zdolnym na zajęciach koła naukowego Jak rozwijać twórcze myślenie uczniów? Praca z uczniem młodszym Praca ze źródłem historycznym Jak wspierać dziecko w uczeniu się matematyki? Matematyka w edukacji wczesnoszkolnej Wycieczka jako forma nauczania przedmiotów przyrodniczych Doświadczenia i eksperymenty na zajęciach przedmiotów przyrodniczych Skuteczne sposoby zachęcania uczniów do czytania – jak nie zanudzić na lekcjach języka polskiego? Edukacja filmowa Pozapedagogiczne obowiązki dyrektora szkoły Zadania dyrektora w zakresie organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole Budowa spójności edukacyjnej (na poziomie powiatu) Rola dyrektora w promocji i budowaniu wizerunku szkoły

  15. PLANOWANY EFEKT WPROWADZANEJ ZMIANY Dyrektorzy oraz nauczyciele otrzymają kompleksową pomoc w pracy organizacyjnej, dydaktycznej i wychowawczej w wybranym obszarze.

  16. DZIĘKUJEMY ZA UWAGĘ Bożena Żuk Jerzy Paczkowski OŚRODEK DOSKONALENIA NAUCZYCIELI w SŁUPSKU 21

More Related