1 / 9

UNIVERSITE DE LIEGE

UNIVERSITE DE LIEGE. LabSET (Laboratoire de Soutien à l ’Enseignement Télématique) Directrice : Marianne POUMAY Resp. académique : Dieudonné LECLERCQ Enjeux de l’Enseignement “à Distance” en Wallonie. Notre contexte. Explosion des besoins d’apprendre… et d’apprendre à distance

zasha
Télécharger la présentation

UNIVERSITE DE LIEGE

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. UNIVERSITE DE LIEGE LabSET(Laboratoire de Soutien à l ’Enseignement Télématique) Directrice : Marianne POUMAY Resp. académique : Dieudonné LECLERCQ Enjeux de l’Enseignement “à Distance”en Wallonie

  2. Notre contexte • Explosion des besoins d’apprendre… et d’apprendre à distance • Expansion belge rapide (les unifs investissent) • L’ULG lance le LabSET et choisit une plateforme d’apprentissage distribué (WebCT) • Devise : portage « à distance » SSI • Valeur ajoutée • Apprentissage actif LabSET-ULG

  3. WebCT : un « EAID » “ Environnements d’Apprentissage Intégré Distribué ” (EAID ou IDLEs) :combinent les 2 composantes principales des TIC : • accès à l’information via le Web • accès à de puissants outils de communication/collaboration (e-mail, discussion synchrone et asynchrone, espaces de travail partagé, vidéoconférence, …), …le tout en une seule application simple d’usage et spécifiquement étudiée pour répondre aux besoins en formation. LabSET-ULG

  4. Ex. : Cours d’Edumétrie & Docimo METHODOLOGIE : • Etudes de cas • Chaque étudiant joue tantôt un rôle de tuteur, tantôt le rôle d’étudiant (peer assessment) • Entièrement à distance avec 28 étudiants LabSET-ULG

  5. Ex.: Cours d ’AV et Apprentissage METHODOLOGIE : • Activités variées (1 Mise en situation, 3 dialecti-cas, 2 ARM, + LQRT) • Optionnellement à distance avec 12 étudiants LabSET-ULG

  6. Que constate-t-on ? LabSET-ULG

  7. Gain en qualité, du à : • Méthodologie (études de cas, mises en situations, ARM, dialecti-cas, «peer assessment», EAD)permettant le développement des 4 niveaux de l ’architecture des compétences Gain en flexibilité • Plateforme (WebCT) permettant : • le « traçage » des étudiants • une meilleure définition des activités, objectifs, critères d’évaluation, deadlines,... LabSET-ULG

  8. LabSET-ULG(Laboratoire de Soutien à l ’EnseignementTélématique)http://www.ulg.ac.be/labset Marianne Poumay (m.poumay@ulg.ac.be) LabSET-ULG

  9. Dynamiques Stratégiques Démultiplicatives Spécifiques Architecture des Compétences Savoir-être, vouloir, désirer, détester (motivation) Résoudre des problèmes, s’adapter, se connaître Savoir-faire techniques généraux Savoirs et savoir-faire disciplinaires LabSET-ULG

More Related