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“De las prácticas sociales del lenguaje a los proyectos didácticos”

“De las prácticas sociales del lenguaje a los proyectos didácticos”. Enrique Lepe García. Monterrey , N.L..; marzo de 2010. ¿Qué son las prácticas sociales de uso de lenguaje?. Ejemplos de los participantes. ¿Qué son las prácticas sociales del lenguaje?.

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“De las prácticas sociales del lenguaje a los proyectos didácticos”

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Presentation Transcript

  1. “De las prácticas sociales del lenguaje a los proyectos didácticos” Enrique Lepe García Monterrey , N.L..; marzo de 2010

  2. ¿Qué son las prácticas sociales de uso de lenguaje? Ejemplos de los participantes

  3. ¿Qué son las prácticas sociales del lenguaje? • “Las diferentes maneras en que nos comunicamos, recibimos y transmitimos información, utilizamos y nos apoyamos del lenguaje oral y escrito”. SEP (2009): Programas de estudio 2009. Primer grado. Educación básica. Primaria. P. 24.

  4. Ejemplos de prácticas sociales del lenguaje • Recomendar una obra de teatro. • Llevar un diario personal. • Mandar mensajes escritos a través del teléfono celular. • Platicar sobre un libro que se lee o se ha leído. • Responder una carta. • Expresar su opinión sobre lo escuchado en una conferencia. • Corregir un texto con otra persona. • Mandar un telegrama. • Escribir una reseña literaria. Tomados de: SEP (2006). Español. Guía de trabajo. Primer Taller de Actualización sobre los Programas de Estudio 2006. Reforma de la Educación Secundaria, p. 15.

  5. El programa se estructura con base en las prácticas sociales de lenguaje: • “La estructuración del programa de Español a partir del uso de las prácticas sociales del lenguaje constituye un avance en esta dirección, pues permite reunir y secuenciar contenidos de diferente naturaleza en actividades socialmente relevantes para los alumnos”. SEP (2009): Programas de estudio 2009. Primer grado. Educación básica. Primaria. P. 25.

  6. Las prácticas sociales del lenguaje como objeto de estudio PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE (Lo que hacemos con el lenguaje en la vida)

  7. Actividades que las personas realizan en la vida social con el lenguaje para lograr un propósito y que implican el uso de textos con destinatarios reales Actividades planificadas que los niños han de realizar en el salón de clases y que son semejantes a las actividades que las personas realizan en la vida social con el lenguaje para lograr un propósito y que implican el uso de textos con destinatarios reales Proyecto didáctico Práctica social del lenguaje ¿Cómo se relacionan las prácticas sociales del lenguaje con los proyectos didácticos del programa de Español?

  8. El significado de proyecto didáctico

  9. El significado de proyecto didáctico

  10. ¿Qué hacer para planificar por proyectos didácticos? • Identificar el producto. • Reconocer el propósito comunicativo. • Identificar el propósito didáctico • Conocer las implicaciones de cada actividad • Qué preparar con anticipación. • Cómo intervenir con los niños. • Cómo organizar al grupo

  11. ¿Qué hacer para planificar por proyectos didácticos? • Preparar la evaluación: • Identificar las etapas del proyecto. • Determinar los indicadores de evaluación. • Determinar los aspectos a evaluar en el producto. • Estudiar el contenido

  12. Identificar el producto

  13. Identificar el producto

  14. Reconocer el propósito comunicativoIdentificar el propósito didáctico Propósitos didácticos Propósitos comunicativos

  15. Reconocer el propósito comunicativoIdentificar el propósito didáctico • Debe guardarse equilibrio entre….

  16. Propósito didáctico Propósito comunicativo Reconocer el propósito comunicativoIdentificar el propósito didáctico

  17. Conocer las implicaciones de cada actividad • Qué preparar con anticipación. • Cómo intervenir con los niños. • Cómo organizar al grupo

  18. Preparar la evaluación: • Identificar las etapas del proyecto. • Determinar los indicadores de evaluación.

  19. Preparar la evaluación: • Identificar las etapas del proyecto. • Determinar los indicadores de evaluación. • Determinar los aspectos a evaluar en el producto.

  20. Para duda, comentarios o solicitar información: Enrique Lepe García enriquelepe@yahoo.com.mx www.proyectosdidacticos.blogspot.com

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