1 / 59

PENULISAN BUKU SISWA & PANDUAN GURU

PENULISAN BUKU SISWA & PANDUAN GURU. AGENDA. 1. Buku SD KTSP 2006. Konsep Buku Tematik. 2. Manajemen Penulisan. 3. 4. Langkah Kerja Penulisan Tematik. 5. Buku Tematik. 6. Langkah Penulisan Buku Mata Pelajaran. 7. Laporan Kemajuan Penulisan Buku Siswa dan Buku Guru. 1.

becka
Télécharger la présentation

PENULISAN BUKU SISWA & PANDUAN GURU

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PENULISAN BUKU SISWA & PANDUAN GURU

  2. AGENDA 1 Buku SD KTSP 2006 Konsep Buku Tematik 2 Manajemen Penulisan 3 4 Langkah Kerja Penulisan Tematik 5 Buku Tematik 6 Langkah Penulisan Buku Mata Pelajaran 7 Laporan Kemajuan Penulisan Buku Siswa dan Buku Guru

  3. 1 BUKU SD KTSP 2006

  4. Diasumsikan anak sudah lancar membaca pada saat masuk Kelas I SD Buku IPS Kelas I Halaman 1

  5. Buku IPS Kelas I Halaman 3 Masuk SD harus sudah lancar menulis

  6. Buku IPA Kelas I Halaman 1

  7. Buku IPA Kelas I Halaman 2 Materi ini juga muncul di Bahasa Indonesia Pada saat masuk SD Kleas I siswa sudah dianggap lancar membaca

  8. Buku IPA Kelas I Halaman 3

  9. Buku Bhs Indonesia Kelas I, Halaman 5 Sama Dengan IPS

  10. Pada saat masuk Kelas I SD sudah harus Lancar menulis

  11. Buku Bhs Indonesia Kelas I, Halaman 7 Langsung dapat membaca teks terdiri dari 8 kalimat, puluhan kata

  12. Buku PPKN Kelas I Halaman 2 Mirip dengan IPS dan Bhs Indonesia Buku PPKN Kelas I Halaman 1

  13. 2 MANAJEMEN PENULISAN

  14. MANAJEMEN PENULISAN BUKU TEKS SISWA DAN PANDUAN GURU PembuatanPoladan Outline 2B RekruitmenPenulis PembuatanPerangkatPerancanganNaskah NaskahMentah/Asli PenulisanNaskah 3 PenyelarasanNaskah 4 2A 1 Review Poladan Outline 2C PUSKURBUK Tim Penulis Tim PerancanganNaskah PUSKURBUK

  15. PROSESS PENULISAN

  16. JUMLAH BUKU TEKS SISWA DAN PANDUAN GURU

  17. 3 KONSEP BUKUTEMATIK SD

  18. TEMATIK Buku Seri Pembelajaran Tematik Terpadu untuk Siswa Kelas I SD/MI ini ditulis sebagai jalan tengah diantara keinginan-keinginan tersebut. Bukannya tanpa buku, melainkan ada buku yang memuat materi minimal berisi kegiatan-kegiatan yang harus dilakukan peserta didik Kelas I SD/MI untuk mencapai kompetensi yang diharapkan. Pendekatan pembelajaran tematik terpadu dipilih dengan beberapa alasan. Pertama, peserta didik Kelas I SD/MI, yang sesuai perkembangannya lebih mudah memahami pengetahuan faktual, diajak melalui tema-tema mengikuti proses pembelajaran transdisipliner dimana kompetensi yang diajarkan dikaitkan dengan konteks peserta didik dan lingkungannyanya. Kedua, melalui pendekatan terpadu, pembelajaran multidisiliner-interdisipliner diwujudkan agar tumpang tindih antar materi mata pelajaran dapat dihindari demi tercapainya efisensi materi pembelajaran dan efektivitas penyerapannya oleh peserta didik.

  19. TEMATIK Sebagaimana lazimnya sebuah buku teks pelajaran yang mengacu pada kurikulum berbasis kompetensi, buku ini memuat rencana pembelajaran berbasis aktivitas. Didalamnya dirancang urutan pembelajaran yang dinyatakan dalam kegiatan-kegiatan yang harus dilakukan peserta didik. Dengan demikian buku ini mengarahkan yang harus dilakukan peserta didik bersama guru dan teman-teman sekelasnya untuk mencapai kompetensi tertentu; buku yang pemanfaatannya adalah dengan peserta didik mempraktikkan materi-materi kegiatan yang tercantum didalamnya secara mandiri atau kelompok, bukan buku yang materinya dibaca, diisi, ataupun dihafal.

  20. BENTUK KEGIATAN SISWA • REVIEW (MENGINGAT KEMBALI) • QUESTION (UNDERSTANDING) • PROBLEM (APPLYING) • CHALLENGE (ADVANCE ACTIVITY)

  21. Contoh Halaman Buku Siswa

  22. Contoh Halaman Buku Panduan Guru

  23. 4 LANGKAH KERJA PENULISAN TEMATIK

  24. MENGKAJI KOMPETENSI DASAR (KD) PERUMUSAN & PENYUSUNAN INDIKATOR EVALUASI & REVIEW AHLI INDIKATOR YANG DIRUMUSKAN PEMETAAN KD KEDALAM TEMA DALAM 1 TAHUN AJARAN UNTUK SETIAP MATA PELAJARAN 1 2 3 PENGGABUNGAN KD SETIAP MAPEL DI SETIAP TEMA UNTUK 1 TAHUN AJARAN MENJADI JARINGAN TEMA (KLS I: 8 TEMA; KLS IV: 9 TEMA) EVALUASI & REVIEW TERHADAP PEMETAAN KD DARI ASPEK URUTAN LOGIS & CAKUPAN MATERI 5 4

  25. PENYUSUNAN JARINGAN TEMA SEMUA KD DALAM 1 TAHUN TERPENUHI SECARA LENGKAP & UTUH DALAM JARINGAN-JARINGAN TEMA JARINGAN TEMA MEMAYUNGI SEMUA KD DARI MAPEL-MAPEL YANG DIINTEGRASIKAN SECARA NATURAL EVALUASI DAN REVIEW AHLI TERHADAP JARINGAN TEMA JARINGAN SUBTEMA MENCAKUP KOMPETENSI-KOMPETENSI DASAR DARI MAPEL-MAPEL DALAM PORSI YANG LOGIS. MENCAKUP KEGIATAN HARI PERHARI DARI SEMUA MAPEL YANG DIINTEGRASIKAN 6

  26. MEMBUAT RENCANA KEGIATAN HARIAN (RKH) PEMISAHAN JARINGAN TEMA MENJADI SUB TEMA (KEGIATAN MINGGUAN) REVIEW & KOREKSI PENGEMBANGAN SUB TEMA MENJADI RKH 7 8 9 PENYESUAIAN KEGIATAN PEMBELAJARAN DENGAN ALOKASI WAKTU YANG DITETAPKAN DALAM STRUKTUR KURIKULUM SILABUS RKH 11 10

  27. PENULISAN NASKAH BUKU PENETAPAN ALUR NASKAH SESUAI DENGAN TEMA & TARGET KOMPETENSI PENULISAN NASKAH OLEH SETIAP GURU MATA PELAJARAN / TEMA 12 13 PENYELARASAN NASKAH DARI SETIAP MAPEL MENJADI SATU RANGKAIAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG MENGALIR SECARA NATURAL: ASPEK KETEMATIKAN, ASPEK PENYAJIAN DAN ASPEK EVALUASI REVIEW & EVALUASI AHLI TERHADAP NASKAH HARIAN 15 14 PENYUNTINGAN DAN TATA LETAK NASKAH SIAP CETAK 16 17

  28. 5 BUKUTEMATIK

  29. ContohBukuSiswa SD Kls. IV ……1)

  30. ContohBukuSiswa SD ……2)

  31. ContohBukuSiswa SD ……3)

  32. ContohBukuSiswa SD ……4)

  33. ContohBukuSiswa SD ……5)

  34. ContohBukuSiswa SD ……6)

  35. ContohBukuSiswa SD ……7)

  36. ContohBuku Guru SD ……1)

  37. ContohBuku Guru SD ……2)

  38. ContohBuku Guru SD ……3)

  39. ContohBuku Guru SD ……4)

  40. ContohBuku Guru SD ……5)

  41. 6 LANGKAH KERJA PENULISAN BUKU MATA PELAJARAN SMP/MTs, SMA/MA, SMK/MAK

  42. MENGKAJI KOMPETENSI DASAR (KD) PERUMUSAN & PENYUSUNAN INDIKATOR EVALUASI & REVIEW AHLI INDIKATOR YANG DIRUMUSKAN PEMETAAN URUTAN KD DALAM 1 TAHUN AJARAN UNTUK SETIAP MATA PELAJARAN 1 2 3 REVIEW & KOREKSI SILABUS RKH 5 4

  43. PENULISAN NASKAH BUKU PENYESUAIAN KEGIATAN PEMBELAJARAN DENGAN ALOKASI WAKTU YANG DITETAPKAN DALAM STRUKTUR KURIKULUM PENULISAN NASKAH 6 7 Penyelarasan aspek evaluasi dan assessment REVIEW & EVALUASI 9 8 PENYUNTINGAN DAN TATA LETAK NASKAH SIAP CETAK 10 11

More Related