1 / 25

Julkaisemisen psykologiaa ja strategiaa

Julkaisemisen psykologiaa ja strategiaa. Hannu Soini & Sanna Järvelä. Kevään aiheet. Kevään tapaamiset ( klo 14.15-16.00) : 3.2. – Mitä ovat impactit ? Miten valita oikea lehti ? ( kirjasto ) 24.2. – Academic writing in English by xxx ( kielikeskus )

gratia
Télécharger la présentation

Julkaisemisen psykologiaa ja strategiaa

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Julkaisemisenpsykologiaajastrategiaa HannuSoini & Sanna Järvelä

  2. Keväänaiheet • Kevääntapaamiset (klo 14.15-16.00): • 3.2. – Mitäovatimpactit? Mitenvalitaoikealehti? (kirjasto) • 24.2. – Academic writing in English by xxx (kielikeskus) • 24.3. – Miten referee toimii? (R-L Korkeamäki & Sanna Järvelä) • 21.4. – Mitenkehitetäänkäsikirjoitustajavastataanpalautteeseen? • 19.5. -

  3. Julkaisemisen psykologiaa • Kirjoittamisen asiantuntijuus on strategista (Scardamalia & Bereiter, 1987) • Kirjoittaminen on yksi tehokkaimpia oppimisen strategioita (Lonka & Ahola, 1995) • Kirjoittaminen on tutkijan työtä ja sen kautta aktivoituu kaikki muu toiminta • Kirjoittaminen ja lukeminen liittyvät yhteen • Ideoita ei keksitä itse – niitä luetaan ja muotoillaan yhdessä – ne kehittyvät tutkimusryhmässä

  4. Mikä tieteellisessä kirjoittamisessa on vaikeinta? Helppoa on se, että tieteellisissä artikkeleissa on sovittu rakenne ja ”pelisäännöt” – joka tekee artikkeleista tiedettä!

  5. Artikkelin kirjoittamisen vaiheet(Klinger, Scanlon & Pressley, 2005) 1. Tellthemwhatyou set out to do? • Kerro mikä on artikkelin aihe ja miten se linkittyy ajankohtaiseen keskusteluun tai teoriaan? 2. Tellthemwhatyoudid? • Onko artikkeli kval./kvant. empiirinen tutkimus, kirjallisuuskatsaus vai teoreettinen artikkeli • Mitä metodeita käytettiin? 3. Tellthemwhatyoufound? • Kuvaa tulokset tiiviisti, viisaasti ja loogisesti – kaikkea mahdollista ei tarvitse kuvata!

  6. 4. Discuss what you found • Kerro mikä oli tuloksissa tärkeää - ei enää dataa tai tuloksia • Linkitä aikaisempiin havaintoihin 5. Don’t forget about style • APA!!!! • Tyylin tunteminen vaikuttaa ratkaisevasti julkaisun läpimenoon • Tyyliin voi helpoiten itse vaikuttaa 6. Get help • Artikkeleiden kommentointi on opettavaista!

  7. ARTIKKELIN KIRJOITTAMINEN – 6 kysymystä Mistä on kyse? Miksi se on tärkeää? Miten me sen teimme? Mitä me siitä saimme? Mitä se tarkoittaa? Miksi se oli tärkeää? INTRO METODI TULOKSET JOHTOPÄÄTÖKSET

  8. Tieteellisen artikkelin rakenne • Abstract • Introduction • Aim of the study • Methods • Research design • Methods • Data analysis • Results • Conclusions

  9. Tieteellisenartikkelinrakenne • OTSIKKO – argumentti, väite, kysymys, MYY “TUOTTEESI” • ABSTRAKTI – kaikkiolennainen, ja vain olennainen, max.10 riviä • AVAINSANAT – mietitarkkaanhyvinkuvaavat, koskanäidenavullahakukoneetlöytävätartikkelin • JOHDANTO – lyhytjohdatteluaiheeseen, loppuuntutkimuskysymykset • METODIT – tarkkajayksityiskohtainenkuvaus • TULOKSET – tärkeinensin, vastaaesitettyihintutkimuskysymyksiin, eimuutaylimääräistäsälää • JOHTOPÄÄTÖKSET – yhteenvetotutkimuksestajalaajempitulostentarkasteluteoreettisenviitekehyksenvalossa, perustele, mikä on tutkimuksen anti tiedeyhteisölle, ole tarkkamitä-jäi-selvittämättä –osionkanssa

  10. Muista punainen lanka… KIRJOITTAMISJÄRJESTYS JA OSIEN PITUUS 2. RESULTS 4. DISCUSSION 4. INTRO 1. METHODS A I M R D 3. ABSTRACT

  11. Mitkä ovat artikkelin kirjoittamisen vaikeita kohtia rakenteellisesti? • Parhaiden julkaisujen analyysiä

  12. Writing an Academic Journal Article (by Elsevier)

  13. What steps do I need to take before I write my paper?

  14. Determine if you are ready to publish This could be in the form of: • Presenting new, original results or methods • Rationalizing, refining, or reinterpreting published results • Reviewing or summarizing a particular subject or field You should consider publishing if you have information that advances understanding in a certain academic field If you are ready to publish, a strong manuscript is what is needed next

  15. What is a strong manuscript? • Has a clear, useful, and exciting message • Presented and constructed in a logical manner • Reviewers and editors can grasp the academic significance easily Editors and reviewers are all busy academics – make things easy to save their time

  16. Choose the target journal • Choose one journal • Your references can provide candidate journals • Read recent publications in your field • Find out specific journal details

  17. Use the journal’s “Guide for Authors” • “Guide for Authors” includes: • Types of papers accepted • Editorial team contact information • Graphics specifications • Acceptable language • Paper length • Other details

  18. http://www.elsevier.com/authors • Author Information • Reviewer Information • Publishing Ethics Resource Kit

  19. Summary – What steps do I need to take before I write my paper? • Determine if you are ready to publish • Decide on the type of manuscript • Choose the target journal • Check the Guide for Authors

  20. Break your Task Down What does the journal wish? • Length of abstract (# of words), introduction (2.5-5p) • Level of detail in method (3-4p)& result (2-4p) sections, including tables & figures • Nature of discussion (2-3.5p): relative emphasis on educational policy, applications vs. theoretical, methodological issues) It’s only about 14 pages of text for a 25 p MS!

  21. Outline your Introduction What’s your storyline?—practice the flow with a PPT presentation 1. Identify the issue of interest (1st paragraph) 2. Provide background to make a case for your study (paragraphs 2-4) 3. What is your goal & contribution of the study –need to market & be specific about the ways in which your study differs from others (paragraph 5) 4. Overview of the study—what was done? (last paragraph prior to methods)

  22. Method: How were the Data Obtained? • Participants: Age & gender, etc. demographics; How were participants recruited? Parental consent? • Measures: provide sample items and alpha coefficients; make sure the reason for including a measure is crystal clear • Procedures: How was the study conducted? What was the setting?

  23. Results—Pick the Focal Ones Explain how this section is structured • Can start with descriptives • Include only the most critical tables • Graphic presentations of data helpful • Don’t disrupt the flow (i.e., the storyline)! • Avoid reporting all details—use more stringent p-level; rely on footnotes

  24. Discuss What Your Findings Mean Why are your findings important enough to get published? • Remind readers about the contributions of your study in light of the findings • Start with the most novel or significant findings • Considering the limitations of the study, what are important future directions? • Applications & implications

  25. Before Submitting • Get feedback & don’t resent it! • Proof, proof & proof—sloppy write-up irritates reviewers • Write a short cover letter emphasizing the main contribution of the study • Have a plan where to submit if outright rejected from the first journal

More Related