Download
1 / 58
580 likes | 729 Vues
Człowiek to nie pies. Psy-cho-pedagogika Neuropedagogika. Mistrzowski obieg ucz e ni a się. zadowo-lenie owol. r radość z uczenia się X. zadowolenie nagroda. dobre wyniki dobre wyniki. więcej X. umiejętności > wymagania. uczenie się uczenie się. Manfred Spitzer,
E N D
Człowiek to nie pies
Mistrzowski obieg uczenia się zadowo-lenie owol rradość z uczenia się X zadowolenie nagroda dobre wyniki dobre wyniki więcej X umiejętności > wymagania uczenie się uczenie się
Manfred Spitzer, Jak uczy się mózg, Warszawa 2008, mistrzowskie koło uczenia się matematyki
Człowiek to nie tylko mózg, ale...
Mózg żre lub delektuje się
Dzisiejsi uczniowie nie są ani lepsi ani gorsi od swych rodziców i dziadków – są bardziej zróżnicowani
digitalnatives i digitalimmigrants
digitalnatives i digitalimmigrants różnią się mózgami
mózgi digitalnatives i digitalimmigrants mają „rozum” i „psyche”
Właściwe, racjonalne myślenie ma dość częste momenty bezczynności, natomiast myślenie nieświadome przetwarza informacje bez przerwy.
Dobre nauczanie nie ignoruje nieświadomej aktywności mózgui nie dewaluuje jej w przekonaniu, że tylko konsekwentne, logiczne myślenie może doprowadzić do zrozumienia.
Szacowanie wyników rozwija bardziej niż dokładne obliczenia.
Szkoła przygotowuje do uzyskiwania punktów podczas egzaminów zewnętrznych.
Stres (ciągły)uaktywnia ciało migdałowate.Wiedza przyswojona z jego pomocą umożliwia rozwiązywanie testów i pamięciowe wyliczanki, ale wyklucza twórcze rozwiązywanie problemów.
Stres i kreatywność wzajemnie się wykluczają.Kucie zabija gospodarkę.Kulturę też.
Stres prowadzi do trwałego upośledzenia możliwości stosowania wiedzy.
„rozum” i „psyche” ucznia wymagają od nauczyciela:
3. współpracy z drugim pedagogiem,
4. współpracy z trzecim pedagogiem,
Ważne dla dyskusji o kształceniu jestjednak to, by było jasne, o co w kwestii kształcenia w ogóle chodzi.
Nie tylechodzi o ustalenie treści, które należy przekazać,co o stworzenie odpowiednich warunków życia,w których można się nauczyć tego, co ważne.
Kiedy pytamy o uczenie się i kiedy chcemy to uczenie się poprawić, to z faktu,że mózg uczy się zawsze wynika jedno: to całośćwarunków życia, a nie program nauczania, decyduje o tym, czego się uczymy.
(...) jeśli zróżnicowanie wcześniejszych doświadczeń zdobytych w trakcie dojrzewania kory czołowej, chroni nas przed jednostronnością, to wynika z tego, że lata nauki powinny być latami wędrówki, „gdyż najlepsze wykształcenie zdobędzie mądry człowiek w podróży”, jak powiedział Goethe.
Im więcej wymiany podczas lat szkolnych, im lepiej i im więcej ktoś zobaczył, tym będzie później bardziej tolerancyjny.
Podczas wędrówki ważny jest oddech – jego głębokość, rytm i tempo.
lewa: liczby słowa logika zestawienia szczegóły prawa: obrazy wyobraźnia kolor rytm przestrzeń półkula
Dzieci uczęszczające na lekcje muzyki i plastykilepiej radzą sobie z nauką języków i matematyki
Uczniowie uczący się poprzez nauczanie uzyskują bardzo dobre wyniki, np. w matematyce
Stan Dehaene, zwrócił na przykład uwagę na to, że dzieci popełniają charakterystyczne błędy wtedy, kiedyschematycznie stosują określoną regułę, nie myśląc, co właściwie robią. Do takichbłędów dochodzi wówczas, gdy w trakcielekcji matematyki wymaga się niewolniczegoposłuszeństwa wobec reguł (a nie myślenia owyniku).
Bardzo ważne jest, żebyśmy właśnie podczas zajęćz matematyki nie odzwyczajali systematycznie od odczuwania radościz zajmowania się matematyką. (M.Spitzer)
Hartmut von Hentigocenia liczbę wartości jako wahającą się między dwanaściea piętnaście i wymienia między innymi, życie, wolność, pokój, sprawiedliwość, braterstwo, prawdę, mądrość, miłość, zdrowie szacunek i piękno.
Wartości (etyki i moralności) możemy uczyć się dopiero po uzyskaniu dojrzałości. M. Spitzer
Kiedy rozmawiamy z młodymi ludźmii kiedy mamy z nimido czynienia,powinniśmy zadbać o właściwe przykłady,o wiele przykładówi o ich dużą różnorodność.I musimy młodym ludziom pozwolić działać, tak jak pozwalamy im mówić.
Dom rodzinnyjest z pewnością najważniejszym miejscem, gdzie wszystko to się odbywa, a przynajmniej powinno się odbywać.
