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MAIS COMUNICAÇÃO. LES SOCIOLOGIA E EXTENSÃO Prof.ª Marly T.Pereira. COMUNICAÇÃO. PLANEJAMENTO DE AÇÃO. PLANEJANDO NOSSA AÇÃO. http://www.youtube.com/watch?v=o179xfr1Dk0. Se você não sabe onde ir, não importa que caminho tomar!!. PLANEJANDO NOSSA AÇÃO.
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MAIS COMUNICAÇÃO... LES SOCIOLOGIA E EXTENSÃO Prof.ª Marly T.Pereira
COMUNICAÇÃO PLANEJAMENTO DE AÇÃO
PLANEJANDO NOSSA AÇÃO • ORGANIZAÇÃO DE UMA SÉRIE DE PROCEDIMENTOS E RECURSOS DE TAL MODO A CONSEGUIR OS MELHORES RESULTADOS POSSÍVEIS PARA AS AÇÕES QUE QUEREMOS DESENVOLVER.
ASSISTÊNCIA TÉCNICA E EXTENSÃO RURAL SOMOS FACILITADORES DA APRENDIZAGEME NO PROCESSO DE MUDANÇA DE COMPORTAMENTODE UM GRUPO DEFINIDO DE PESSOAS.
ESQUEMA TRADICIONAL DEPLANEJAMENTO DE AÇÃO OBJETIVO DO TÉCNICO MÉTODO II I C O M A N D O S C O M A N D A D O S CONTEÚDO IV III PÚBLICO
I- PÚBLICO • SUA DEFINIÇÃO É O ASPECTO PRINCIPAL NO NOSSO PLANEJAMENTO DE AÇÃO
I- PÚBLICO SÓ APÓS UM COMPLETO CONHECIMENTO DAS PESSOAS COM QUEM VAMOS TRABALHAR É QUE PODEREMOS DEFINIR COM PRECISÃO E PROPRIEDADE OS OBJETIVOS DO NOSSO PÚBLICO • ESTES OBJETIVOS É QUE ORIENTARÃO O CONTEÚDO E OS MÉTODOS QUE UTILIZAREMOS !!!
OS OBJETIVOS DO PÚBLICO SÃO DEFINIDOS EM FUNÇÃO DE SUAS NECESSIDADES SE O PÚBLICO NÃO FOR BEM DEFINIDO, NÃO SE PODERÁ PORTANTO ATINGIR OS SEUS OBJETIVOS
O MAIOR CONHECIMENTO DO NOSSO PÚBLICO PERMITIRÁ ESTABELECER O MÁXIMO DE PONTOS EM COMUM EM RELAÇÃO A ELE... IMPORTANTE:
A LEI DA COMUNICAÇÃO ENTRE INDIVÍDUOS APONTA PARA O SEGUINTE PROCESSO : • PARA QUE HAJA COMUNICAÇÃO‚ É FUNDAMENTAL O ESTABELECIMENTO DE PONTOS DE CONTATO, DE LIGAÇÃO, ENTRE O COMUNICADOR E O RECEPTOR.
PORTANTO: • PÚBLICO E SEUS OBJETIVOS SÃO OS ELEMENTOS QUE COMANDAMO PLANEJAMENTO • CONTEÚDO E MÉTODO SÃO OS ELEMENTOS COMANDADOS, POIS DEPENDEM INTEIRAMENTE DOS ELEMENTOS ANTERIORES
OU SEJA • UMA AÇÃO METODOLÓGICA É SEMPRE COMANDADA PELO PÚBLICO PARA A QUAL ELA É DIRIGIDA E PELOS OBJETIVOS PRETENDIDOS POR ELE.
NÃO SE DEVE ESQUECER ENTRETANTO QUE HÁ INTERAÇÃO ENTRE OS 4 ELEMENTOS ENTRE SI, UM INFLUENCIANDO O OUTRO
NOSSO ESQUEMA DE AÇÃO C O M A N D O S C O M A N D A D O S PÚBLICO OBJETIVOS II I CONTEÚDO IV III MÉTODO
TUDO QUE SE DESEJA COMUNICAR A OUTREM, GRAVITA EM TORNO DE: • ALGO QUE SE CONHECE, • ALGO QUE SE SENTE E • ALGO QUE SE PRATICA.
PONTO DE PARTIDA DA COMUNICAÇÃO ENTRE PESSOAS. Há maior possibilidade de comunicar alguma coisa a outrem quando aquilo que se quer comunicar é: • muito bem conhecido e determinado, • profundamente sentido e • continuamente exercitado.
PENSAMENTO, SENTIMENTO E AÇÃO DEVEM ESTAR LADO A LADO, CONSTANTEMENTE, A FIM DE QUE A COMUNICAÇÃO ENTRE PESSOAS SEJA ESTABELECIDA E RESULTE POSITIVAMENTE
o que se quer comunicar não são apenas as palavras, que são meros símbolos • procuramos transmitir uma mensagem viva : verbal (oral ou escrita) ou não-verbal ( atos ou linguagem corporal ), entretanto com coerência nas duas formas !
ASPECTO PRINCIPAL • DEFINIÇÃO DO PÚBLICO ? CRIANÇA? HOMEM? ? URBANO? RURAL? ? JOVEM? MULHER?
PÚBLICO • PARA QUEM DE DIRIGE A AÇÃO • É O COMANDO SUPREMO DA AÇÃO, AO QUAL TODOS TÊM QUE SE MOLDAR, SE AJUSTAR
QUEM É MEU PÚBLICO? NÃO É MASSA INDIFERENCIADA COMO CLASSIFICAR GRUPOS QUE FAZEM PARTE DA POPULAÇÃO PARA PODER ADAPTAR NOSSAS MENSAGENS ÀS SUAS NECESSIDADES?
SEXO: MASCULINO OU FEMININO • IDADE: CRIANÇA, JOVEM, ADULTO, IDOSO • NÍVEL SÓCIO-ECONÔMICO: POBRE, CLASSE MÉDIA, CLASSE ALTA • RESIDÊNCIA: RURAL, URBANA, PERIURBANA • EDUCAÇÃO: ANALFABETA, PRIMÁRIA, MÉDIA, UNIVERSITÁRIA • OCUPAÇÃO; PROPRIETÁRIO, EMPREGADO • TENÊNCIA DA TERRA: PROPRIETÁRIO, ARRENDATÁRIO, POSSEIRO, PARCEIRO
DADOS GERAIS IMPORTANTES • COMO O PROBLEMA AFETA A VIDA DAS PESSOAS? • QUAL O GRAU DE CONHECIMENTO QUE ELAS TEM SOBRE O PROBLEMA: TOTAL? NENHUM? MAL INFORMADO? BEM INFORMADO??
NÍVEIS DE COMUNICAÇÃO • GRAU DE COMPLEXIDADE DOS SISTEMAS SOCIAIS EM QUESTÃO, OS QUAIS SÃO DETERMINADOS EM FUNÇÃO DO NÚMERO DE PESSOAS E DO TIPO DE ESTRUTURA SOCIAL QUE ELES COMPORTAM
NÍVEIS • INTRAPESSOAL • INTERPESSOAL OU DIÁDICA • INTRAGRUPAL • INTERGRUPAL • COLETIVA OU MASSAL
PRODUTOR RURAL • 1.TIPO DE UNIDADE DE PRODUÇÃO A QUE PERTENCE • 2.NIVEL CULTURAL, ECONÔMICO E CULTURAL • 3.PROBLEMAS, INTERESSES E NECESSIDADES • 4.CONHECIMENTOS ATUAIS QUE ELE TEM SOBRE O ASSUNTO • 5.IDENTIFICAR CÓDIGOS DE COMUNICAÇÃO • 6.GRUPOS EXISTENTES NA COMUNIDADES • 7.HISTÓRIA DA COMUNIDADE-CONFLITOS
A MENSAGEM MUITO DE AFETIVIDADE... NÃO É SÓ LÓGICA.
MENSAGEM • ESTA “COISA FÍSICA” QUE APARECE NO PROCESSO DE COMUNICAÇÃO E QUE PROCURA REPRESENTAR, SIGNIFICAR OU SUBSTITUIR A IDÉIA IMATERIAL DA FONTE
MENSAGEM ESTÍMULO QUE AGE SOBRE O INDIVÍDUO GERA RESPOSTA (OU NÃO!!)
A MENSAGEM É O PRODUTO FÍSICO DA FONTE, QUE UTILIZA CÓDIGOS (ALFABETO, IDIOMA, ETC.) VISANDO COMUNICAR SUAS IDÉIAS OU EMOÇÕES, ETC.
CÓDIGOS • SÃO SISTEMAS DE SÍMBOLOS CAPAZES DE, SE ADEQUADAMENTE DISPOSTOS, TER SIGNIFICADO PARA O RECEPTOR. • SÃO ELEMENTOS PERCEPTÍVEIS AOS SENTIDOS, PORTADORES DE INFORMAÇÕES SOBRE A “REALIDADE” A SER COMUNICADA
CÓDIGOS USUAIS • SÃO AS PALAVRAS, OS GESTOS, OS SONS, OS NÚMEROS, AS FIGURAS, ETC. QUE A FONTE ESCOLHE E UTILIZA PARA TENTAR COMUNICAR SUAS IDÉIAS. • GERALMENTE ARBITRÁRIOS, QUASE SEMPRE CULTURAIS E OS SEUS SIGNIFICADOS DEPENDEM DE UM ACORDO ENTRE AS PARTES ENVOLVIDAS NO PROCESSO DE COMUNICAÇÃO
A ESCOLHA DOS CÓDIGOS É FUNDAMENTAL PARA QUE A MENSAGEM SEJA COMPREENDIDA PELO RECEPTOR, ISTO É, QUE ESTE TENHA A “CHAVE” PARA DECODIFICÁ-LAS
COMUNICAÇÃO • TEM QUE LIGAR NA “ TOMADA” HUMANA!!! • A INTERPRETAÇÃO É A CHAVE DA COMUNICAÇÃO HUMANA, DELA DEPENDE A SIGNIFICAÇÃO COMUM, PARA QUE HAJA COMPREENSÃO
O SIGNIFICADO DAS MENSAGENS ESTÁ NAS PESSOAS E NÃO NAS MENSAGENS QUE SÃO CONSTRUÍDAS COM OS CÓDIGOS
AS MENSAGENS NÃO TEM SIGNIFICADO – SÃO AS PESSOAS QUE LHE DÃO SIGNIFICADOS • ESTE FATO É CRUCIAL NO PROCESSO DE COMUNICAÇÃO • GERALMENTE O EMISSOR AGE COMO SE AS MENSAGENS TIVESSEM EM SI MESMAS SIGNIFICADOS PRECISOS E INVARIÁVEIS
O SIGNIFICADO DA MENSAGEM ENCONTRA-SE NA MENTE DA FONTE E SERÁ INDUZIDA NA MENTE DO RECEPTOR, QUANDO ELA FOR PERCEBIDA PELOS SEUS SENTIDOS E DECODIFICADA DE ACORDO COM O SEU UNIVERSO MENTAL
BOAS FESTAS • الميلاد السعيد - ÁRABE • GLÜCKLICHES WEIHNACHTEN – ALEMÃO • 幸せなクリスマス - JAPONÊS • 행복한 크리스마스 - COREANO • 圣诞快乐 - CHINÊS • XPONIA OA –GREGO • BONNES FÊTES - FRANCÊS
A IMAGEM QUE SE FORMARÁ NA MENTE DO RECEPTOR JAMAIS SERÁ IDÊNTICA À IMAGEM DA FONTE AO ELABORAR SUA MENSAGEM, ASSIM COMO A IMAGEM MENTAL DA FONTE JAMAIS SERÁ IDÊNTICA À REALIDADE OBJETO.
NÃO EXISTEM DUAS PESSOAS QUE TENHAM O MESMO UNIVERSO MENTAL NÃO HÁ DUAS MANEIRAS IDÊNTICAS DE PERCEBER UMA REALIDADE
SOMENTE O EMISSOR QUE SE PREOCUPAR EM APROXIMAR O MÁXIMO POSSÍVEL O SEU UNIVERSO MENTAL COM O DO SEU RECEPTOR PODERÁ CONSEGUIR DELE RESPOSTAS OU REAÇÕES QUE SE APROXIMEM DAS QUE ELE ESPERA
O VEÍCULO E O CANAL DA MENSAGEM • A MENSAGEM TEM QUE SER TRANSPORTADA ATÉ A FONTE PARA QUE REALMENTE ACONTEÇA A COMUNICAÇÃO • VEÍCULO PODE SER UMA CARTA CIRCULAR, UM “FOLDER”, UM VÍDEO, UM BOLETIM TÉCNICO, UM JORNAL, UMA REVISTA, UM DISQUETE OU QUALQUER COISA FÍSICA “SOBRE” A QUAL SE PODE COLOCAR A MENSAGEM.
