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PPMS

PPMS. Plan Particulier de Mise en Sureté. Pourquoi faire un PPMS ?. Être prêt face à une situation de crise liée à la survenue d'un accident majeur Assurer la sécurité des élèves et des personnels, en attendant l'arrivée des secours extérieurs. Appliquer les directives des autorités.

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Presentation Transcript

  1. PPMS Plan Particulier de Mise en Sureté

  2. Pourquoi faire un PPMS ? • Être prêt face à une situation de crise liée à la survenue d'un accident majeur • Assurer la sécurité des élèves et des personnels, en attendant l'arrivée des secours extérieurs. • Appliquer les directives des autorités

  3. PPMS • Processus pour la mise en œuvre d’un PPMS Créer un groupe de travail piloté par le chef d’établissement Rechercher les risques majeurs auxquels peut être soumise la commune et par déduction, l’établissement Rechercher collectivement le ou les lieux de confinement possibles dont la cellule de crise Définir le mode de déclenchement de l’alerte interne

  4. Consignes immédiates et Répartition des missions despersonnels Préparer le matériel et les documents nécessaires Dossier PPMS Prévoir les procédures de retour à la normale Effectuer et évaluer un exercice en avril Si nécessaire apporter des modifications au PPMS Programmer un exercice pour l’année scolaire suivante

  5. Groupe de travail PPMS • Chef d’établissement : Régine CHALIGNE • Proviseur adjoint: Stéphane BRUNEAUX DE LA SALLE • Adjoint gestionnaire : Alain LAMARE • ACMO : Benoit MICHEL • CPE : Benoit PLUNET • Chef de travaux : Jocelyn LEFRANC • Infirmière : Frédérique EVEILLARD • Professeur : Anne-Marie DELACOTTE • ADL : Brigitte GUERARD • Parents : Michel REAU • Elèves : Benoit BLIN et Antoine PHILIPPE

  6. Les risques naturels Les risques technologiques Le risque transport de matières dangereuses Séisme, glissement de terrain, éboulement,

  7. Zone de confinement 1 Rdc + 1er étage des bâtiments C, D, E

  8. Zone de confinement 2Infirmerie + 1er étage du bâtiment A

  9. Zone de confinement 3Salle des professeurs + CDI + administration

  10. Zone de confinement 4Salle polyvalente • Zone de confinement 5 • Pavillon Chinois

  11. Consignes immédiates et Répartition des missions despersonnels LA CELLULE DE CRISE Le chef d’établissement Déclenche l’alerte et active le PPMS Active la cellule de crise et établit une liaison avec les autorités Le chef d’établissement et les membres de la cellule de crise Ecoutent la radio Tiennent une main courante : Noter tout appel téléphonique entrant et sortant, Noter tout événement

  12. Consignes immédiates et Répartition des missions despersonnels -Fermer portes ( les portes extérieures doivent être fermées à clé), afficher les panneaux d’information aux parents, fermer fenêtres et stores. - Arrêter les VMC - S’assurer qu’il ne reste aucune personne dans les locaux en dehors des zones de mise en sûreté - Assurer la distribution des mallettes de première urgence et des PAI - …

  13. Répartition des missions despersonnels enseignants • Prendre le cahier d’appel et mettre les élèves dans les zones de mise à l’abri prédéfinies par le PPMS • Fermer portes, fenêtres et rideaux dans la zone de mise à l’abri • Faire l’appel • Pointer les blessés éventuels et les personnes avec traitement médical • Transmettre l’ensemble des informations à la cellule de crise • Gérer l’attente à l’aide d’occupations calmes

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