Recurso multiacceso

Recurso multiacceso Se muestra parte de una presentación realizada íntegramente en Power Point, destinada a estudiantes del ciclo medio / EGB que permite trabajar contenidos: MAPAS CONCEPTUALES (herramientas) CLASIFICACIÓN DE LOS TRIÁNGULOS (matemática) y competencias de lenguaje: PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN EN PARALELO AMPLIACIÓN DE LA BASE TERMINÓLOGICA PENSAMIENTO COMPLEJO

Mapas Conceptuales Ensalada de Triángulos y Complejidad. Para pensar y debatir

¿Qué son? • Los mapas conceptuales son dispositivos útiles para organizar y representar el conocimiento. • Sirven para transmitir en forma clara ideas o mensajes complejos. • Son esquemas donde se representan relaciones entre conceptos, en forma de proposiciones.

¿Qué son? DISPOSITIVO: Mecanismo o artificio que se dispone para producir un resultado previsto. • Los mapas conceptuales son dispositivos útiles para organizar y representar el conocimiento. • Sirven para transmitir en forma clara ideas o mensajes complejos. • Son esquemas donde se representan relaciones entre conceptos, en forma de proposiciones.

¿Qué son? DISPOSITIVO: Mecanismo o artificio que se dispone para producir un resultado previsto. • Los mapas conceptuales son dispositivos útiles para organizar y representar el conocimiento. • Sirven para transmitir en forma clara ideas o mensajes complejos. • Son esquemas donde se representan relaciones entre conceptos, en forma de proposiciones. CONCEPTO: Idea o pensamiento expresado con palabras.

¿Qué son? DISPOSITIVO: Mecanismo o artificio que se dispone para producir un resultado previsto. • Los mapas conceptuales son dispositivos útiles para organizar y representar el conocimiento. • Sirven para transmitir en forma clara ideas o mensajes complejos. • Son esquemas donde se representan relaciones entre conceptos, en forma de proposiciones. CONCEPTO: Idea o pensamiento expresado con palabras. PROPOSICIÓN: Afirmación u oración que tiene sentido en si misma.

¿Qué son? DISPOSITIVO: Mecanismo o artificio que se dispone para producir un resultado previsto. • Los mapas conceptuales son dispositivos útiles para organizar y representar el conocimiento. • Sirven para transmitir en forma clara ideas o mensajes complejos. • Son esquemas donde se representan relaciones entre conceptos, en forma de proposiciones. CONCEPTO: Idea o pensamiento expresado con palabras. PROPOSICIÓN: Afirmación u oración que tiene sentido en si misma. Actividad: Leer las definiciones reemplazando los vocablos subrayados.

¿Para qué sirven? • Los mapas conceptuales se pueden usar para ayudar a pensar o desarrollar una idea, para estudiar, para aprender o para transmitir información. • Se trata de herramientas que corresponden a las llamadas Tecnologías Blandas, y dentro de ellas a la Tecnología del Pensamiento. • Para ver esta herramienta en funcionamiento, hagamos un recorrido paso a paso por el mundo de los triángulos.

Triángulos

Triángulos son Figuras Geométricas

Triángulos a b son Figuras Geométricas c tienen Tres Lados

Triángulos son h Figuras Geométricas b tienen Tres Lados Dos dimensiones

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Repasando… DISPOSITIVO: Mecanismo o artificio que se dispone para producir un resultado previsto. • Los mapas conceptuales son dispositivos útiles para organizar y representar el conocimiento. • Sirven para transmitir en forma clara ideas o mensajes complejos. • Son esquemas donde se representan relaciones entre conceptos, en forma de proposiciones. • Se pueden usar para ayudar a pensar o desarrollar una idea, para estudiar, para aprender o para transmitir información. • Se trata de herramientas que corresponden a las llamadas Tecnologías Blandas, y dentro de ellas a la Tecnología del Pensamiento. CONCEPTO: Idea o pensamiento expresado con palabras. PROPOSICIÓN: Afirmación u oración que tiene sentido en si misma.

Cómo se arman Triángulos • En un mapa conceptual las ideas están incluídas en cajas, Figuras Geométricas • se ordenan jerárquicamente, desde arriba hacia abajo…

Cómo se arman Triángulos • En un mapa conceptual las ideas están incluídas en cajas, Figuras Geométricas • se ordenan jerárquicamente, desde arriba hacia abajo… Tres ángulos • y de lo más general a lo más particular. Recto Rectángulo

Cómo se arman Triángulos • En un mapa conceptual las ideas están incluídas en cajas, Figuras Geométricas • se ordenan jerárquicamente, desde arriba hacia abajo… Tres ángulos • y de lo más general a lo más particular. • Las relaciones entre cajas se indican con líneas, Recto Rectángulo

Cómo se arman Triángulos • En un mapa conceptual las ideas están incluídas en cajas, son Figuras Geométricas • se ordenan jerárquicamente, desde arriba hacia abajo… tienen Tres ángulos • y de lo más general a lo más particular. cuando uno es • Las relaciones entre cajas se indican con líneas, Recto • éstas tienen palabras asociadas, llamadas palabras-enlace, que indican cuál es la naturaleza del vínculo. se llama Rectángulo

Triángulos son Figuras Geométricas Jerarquía ATENCION • Dice la definición: • En un mapa conceptual los conceptos están incluídos en cajas, se ordenan jerárquicamente, desde arriba hacia abajo…

Triángulos son Figuras Geométricas Figuras Geométricas son Triángulos Jerarquía ATENCION • Dice la definición: • En un mapa conceptual los conceptos están incluídos en cajas, se ordenan jerárquicamente, desde arriba hacia abajo… • ¿jerárquicamente, no sería posible invertir el orden y pensar que una Figura Geométrica es un Triángulo…? • Hagamos un pequeño apunte aquí.

Complejidad • El sociólogo francés Edgard Morín introdujo la idea de Complejidad para analizar la Realidad. • Se comprende mejor todo lo que pasa a nuestro alrededor si se piensa que la Realidad es MULTIDIMENSIONAL. • Es decir que sucede simultáneamente en muchos planos, en muchas dimensiones. • Para explicarlo, como ejemplo, se pregunta qué es el agua.

Complejidad PARA los QUÍMICOS: El agua es una combinación del Hidógeno y Oxígeno (H2O) • El sociólogo francés Edgard Morín introdujo la idea de Complejidad para analizar la Realidad. • Se comprende mejor todo lo que pasa a nuestro alrededor si se piensa que la Realidad es MULTIDIMENSIONAL. • Es decir que sucede simultáneamente en muchos planos, en muchas dimensiones. • Para explicarlo, como ejemplo, se pregunta qué es el agua.

Complejidad PARA los QUÍMICOS: El agua es una combinación del Hidógeno y Oxígeno (H2O) • El sociólogo francés Edgard Morín introdujo la idea de Complejidad para analizar la Realidad. • Se comprende mejor todo lo que pasa a nuestro alrededor si se piensa que la Realidad es MULTIDIMENSIONAL. • Es decir que sucede simultáneamente en muchos planos, en muchas dimensiones. • Para explicarlo, como ejemplo, se pregunta qué es el agua. PARA los AGRICULTORES: El agua es un elemento necesario para los cultivos.

Complejidad PARA los QUÍMICOS: El agua es una combinación del Hidógeno y Oxígeno (H2O) • El sociólogo francés Edgard Morín introdujo la idea de Complejidad para analizar la Realidad. • Se comprende mejor todo lo que pasa a nuestro alrededor si se piensa que la Realidad es MULTIDIMENSIONAL. • Es decir que sucede simultáneamente en muchos planos, en muchas dimensiones. • Para explicarlo, como ejemplo, se pregunta qué es el agua. PARA los AGRICULTORES: El agua es un elemento necesario para los cultivos. PARA los NADADORES: El agua es el medio donde trabajan.

Complejidad PARA los QUÍMICOS: El agua es una combinación del Hidógeno y Oxígeno (H2O) • El sociólogo francés Edgard Morín introdujo la idea de Complejidad para analizar la Realidad. • Se comprende mejor todo lo que pasa a nuestro alrededor si se piensa que la Realidad es MULTIDIMENSIONAL. • Es decir que sucede simultáneamente en muchos planos, en muchas dimensiones. • Para explicarlo, como ejemplo, se pregunta qué es el agua. PARA los AGRICULTORES: El agua es un elemento necesario para los cultivos. PARA los PESCADORES: El agua es una fuente de recursos. PARA los NADADORES: El agua es el medio donde trabajan.

Complejidad PARA los QUÍMICOS: El agua es una combinación del Hidógeno y Oxígeno (H2O) • El sociólogo francés Edgard Morín introdujo la idea de Complejidad para analizar la Realidad. • Se comprende mejor todo lo que pasa a nuestro alrededor si se piensa que la Realidad es MULTIDIMENSIONAL. • Es decir que sucede simultáneamente en muchos planos, en muchas dimensiones. • Para explicarlo, como ejemplo, se pregunta qué es el agua. PARA los AGRICULTORES: El agua es un elemento necesario para los cultivos. PARA la COOPERATIVA de AGUAS: El agua es un servicio. PARA los PESCADORES: El agua es una fuente de recursos. PARA los NADADORES: El agua es el medio donde trabajan.

Complejidad PARA los QUÍMICOS: El agua es una combinación del Hidógeno y Oxígeno (H2O) • El sociólogo francés Edgard Morín introdujo la idea de Complejidad para analizar la Realidad. • Se comprende mejor todo lo que pasa a nuestro alrededor si se piensa que la Realidad es MULTIDIMENSIONAL. • Es decir que sucede simultáneamente en muchos planos, en muchas dimensiones. • Para explicarlo, como ejemplo, se pregunta qué es el agua. PARA los AGRICULTORES: El agua es un elemento necesario para los cultivos. PARA los ECONOMISTAS: El agua es un recurso renovable. PARA la COOPERATIVA de AGUAS: El agua es un servicio. PARA los PESCADORES: El agua es una fuente de recursos. PARA los NADADORES: El agua es el medio donde trabajan.

Complejidad ATENCION “CORRECTO” Ya no existe como una idea absoluta y excluyente. Algo es CORRECTO o no, de acuerdo con otra cosa o concepto anterior. Decimos entonces que esa otra cosa es Subordinante para la idea de Correcto, es decir, la condiciona. • ¿Qué es el agua? • ¿Cuál es la definición correcta de agua? • Entonces... • Todas, son definiciones posibles del agua y son correctas en función del uso al que se refieren. • Se comprende mejor qué esel agua, con una mirada multidimensional, es decir, compleja. • Esto puede aplicarse para pensar las jerarquías.

Triángulos son Figuras Geométricas Figuras Geométricas son Triángulos Complejidad • El concepto Jerarquía se refiere al ordenamiento de una manera simple: en un extremo está lo de mayor importancia y en el otro lo de menor. Todos los componentes de una serie se ordenan según estén más cerca de uno u otro extremo. • El concepto Heterarquía se refiere al ordenamiento de una manera compleja: Todos los componentes de una serie se ordenan según una idea subordinante. Hay muchos órdenes posibles. Actividad: Responder por qué el ordenamiento elegido en el mapa conceptual mostrado es el primero y no el segundo.

Complejidad EL AGUA ES: Una combinación del Hidógeno y Oxígeno (H2O) Un elemento necesario para los cultivos. El medio donde trabajan los nadadores. Una fuente de recursos. Un servicio. Un recurso renovable. • La respuesta correcta es • Porque el Mapa Conceptual se refiere a los Triángulos y no a las Figuras Geométricas. En consecuencia, el término Triángulos expresa el concepto subordinante. Actividad: Encontrar otras definiciones relevantes y ensayar diferentes ordenamientos jerárquicos.

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