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Cer??mica - TRACE

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Activitat de ceràmica realitzada a TRACE.

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Cer??mica - TRACE

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Presentation Transcript


  1. CERÁMICA Realizado por: Victoria E. Pascuas

  2. ¿ Qué es la cerámica? • La palabra cerámica deriva del vocablo griego keramos, cuya raíz sánscrita significa "quemar". En su sentido estricto se refiere a la arcilla en todas sus formas. Sin embargo, el uso moderno de este término incluye a todos los materiales inorgánicos no metálicos que se forman por acción del calor.

  3. ¿ Cuál es su historia? • La historia de la cerámica va unida a la historia de casi todos los pueblos del mundo. Abarca sus mismas evoluciones y fechas y su estudio está unido a las relaciones de los hombres que han permitido el progreso de este arte. • La invención de la cerámica se produjo durante la revolución neolítica, cuando se hicieron necesarios recipientes para almacenar el excedente de las cosechas producido por la práctica de la agricultura.

  4. ¿ Quienes empezaron a utilizarla ? • Según las teorías difusionistas, los primeros pueblos que iniciaron la elaboración de utensilios de cerámica con técnicas más sofisticadas y cociendo las piezas en hornos fueron los chinos. Desde China pasó el conocimiento hacia Corea y Japón por el Oriente, y hacia el Occidente, a Persia y el norte de África hasta llegar a la Península Ibérica.

  5. ¿Cuál es el uso de la cerámica? • Su uso inicial fue, fundamentalmente, como recipiente para alimentos; más adelante se utilizó para hacer figuras supuestamente de carácter mágico, religioso o funerario. También se empleó como material de construcción en forma de ladrillo, teja, baldosa o azulejo, tanto para paramentos como para pavimentos.

  6. Finalidad de la elaboración de la cerámica • Favorecer la creatividad individual. • Desarrollar ideas autónomas ajustadas a los gustos y necesidades. • Incentivar la toma de decisiones y solución de problemas. • Aprender a reconocer los pasos necesarios para llevar a cabo una pieza de cerámica.

  7. Finalidad de la elaboración de la cerámica • Favorecer la comprensión de órdenes simples al momento de realizar la pieza. • Reforzar el uso de funciones ejecutivas al momento de jerarquizar los pasos que se deben tener en cuenta para realizar la pieza. • Fomentar autonomía para la preparación de su material de trabajo. • Favorecer el trabajo en equipo.

  8. Procedimiento y Material • Escogencia del objeto a realizar. • Selección del color. ------------------------------------ • Barro de distintos colores (rojo, negro y blanco). • Engobes para cerámica o pintura acrílica. • Pinceles de diferente grosor.

  9. “MANOS A LA OBRA”

  10. FABRICACIÓN DE LA PIEZA PASO 1. El barro se escoge según el tamaño de la pieza que vamos a realizar, se le pasa molinillo para quitar posibles burbujas o grietas intentando dejarlo uniforme; luego es conveniente amasarlo con la mano para que quede mejor.

  11. FABRICACIÓN DE LA PIEZA PASO 2. • Se abre el barro para hacer la pieza.

  12. FABRICACIÓN DE LA PIEZA PASO 3. Una vez moldeadas las piezas se dejan secar en una tabla; y cuando estén secas se lijan bien.

  13. FABRICACIÓN DE LA PIEZA PASO 4. Las piezas de cerámica se pintan con engobe blanco que será el fondo que tendrá la pieza de cerámica y sobre el pintaremos.

  14. FABRICACIÓN DE LA PIEZA PASO 5. Una vez las piezas estén pintadas le pondremos el barniz y una vez secas se meten en el horno y se cuecen a 1.060 grados de temperatura.

  15. RESULTADOS

  16. RESULTADOS

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