1 / 10

1) planowaniu, organizowaniu i badaniu efektów procesu dydaktyczno-wychowawczego;

Zadania doradcy metodycznego zgodnie z Rozporządzeniem MEN i S o placówkach z dnia 23 kwietnia 2003r. „Do zadań doradcy metodycznego należy w szczególności wspomaganie nauczycieli oraz rad pedagogicznych w:. 1) planowaniu, organizowaniu i badaniu efektów procesu dydaktyczno-wychowawczego;

alea-huff
Télécharger la présentation

1) planowaniu, organizowaniu i badaniu efektów procesu dydaktyczno-wychowawczego;

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Zadania doradcy metodycznego zgodnie z Rozporządzeniem MEN i S o placówkach z dnia 23 kwietnia 2003r.

  2. „Do zadań doradcy metodycznego należy w szczególności wspomaganie nauczycieli oraz rad pedagogicznych w: • 1) planowaniu, organizowaniu i badaniu efektów procesu dydaktyczno-wychowawczego; • 2) doborze i adaptacji lub tworzeniu programów nauczania i materiałów dydaktycznych; • 3) rozwijaniu umiejętności metodycznych; • 4) podejmowaniu działań innowacyjnych.”

  3. Zadania doradcy metodycznego opracowane przez zespół 1. Diagnozowanie potrzeb środowiska i planowanie własnej pracy • rozpoznaje potrzeby środowiska nauczycielskiego w zakresie doradztwa i doskonalenia w obszarze swojego przedmiotu, • planuje pracę w oparciu o wyniki diagnozy,

  4. 2. Dzielenie się wiedzą i doświadczeniem • prezentuje własne rozwiązania metodyczne, • prowadzi konsultacje indywidualne i zbiorowe dla nauczycieli przedmiotu, • prowadzi zajęcia otwarte, • prowadzi przedmiotowe warsztaty metodyczne, • w swojej pracowni metodycznej prezentuje możliwości wykorzystania środków dydaktycznych i metod pracy, • gromadzi i przekazuje informację pedagogiczną, również za pomocą technologii informacyjnych. • opiniuje działalność pedagogiczną nauczycieli.

  5. 3. Pomoc w doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela • otacza szczególną opieką merytoryczną początkujących nauczycieli • prowadzi konsultacje indywidualne i zbiorowe dla nauczycieli przedmiotu, • organizuje, prowadzi i wspólnie z nauczycielami omawia zajęcia otwarte, • organizuje współpracę oraz wymianę doświadczeń między nauczycielami, • obserwuje zajęcia nauczycieli oraz udziela indywidualnej konsultacji, • bierze udział w tworzeniu materiałów metodycznych w zakresie swojego przedmiotu.

  6. 4. Inspirowanie nauczycieli do podejmowania działań innowacyjnych • wspiera nauczycieli w tworzeniu nowatorskich rozwiązań, • wspiera nauczycieli w monitorowaniu wdrażania i badaniu efektów innowacji, • upowszechnia nowatorskie rozwiązania, własne i nauczycieli.

  7. 5. Doskonalenie własnego warsztatu pracy • ustawicznie podnosi własne kwalifikacje i kompetencje zawodowe, • organizuje i prowadzi pracownię metodyczną, • tworzy, gromadzi materiały metodyczne w zakresie swojego przedmiotu.

  8. 6. Współpraca z instytucjami oświatowymi (Kuratorium Oświaty, biblioteką pedagogiczną, OKE oraz innymi instytucjami wspierającymi go w realizacji zadań doradcy) • pozyskuje informacje ważne dla nauczycieli przedmiotu i je upowszechnia, • włącza się w przedsięwzięcia prowadzone przez te instytucje dla nauczycieli przedmiotu.

  9. 7. Współpraca z placówką doskonalenia, która sprawuje nadzór pedagogiczny nad jego pracą • uczestniczy w pracach zespołu doradców metodycznych, • bierze udział w realizacji organizowanych przez placówkę formach doskonalenia zawodowego nauczycieli, • prowadzi dokumentację pracy, zgodnie z przyjętymi zasadami, • wypełnia inne obowiązki zlecone przez dyrektora placówki zgodnie ze swoimi kompetencjami i potrzebami szkół oraz placówki.

  10. 8. Wspieranie nauczycieli w tworzeniu i doborze programów • organizuje prezentacje nowości różnych wydawnictw edukacyjnych, • opiniuje programy nauczycielskie, • przygotowuje nauczycieli do analizy programów nauczania i materiałów dydaktycznych.

More Related