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Enseigner le lexique Développer le vocabulaire

Enseigner le lexique Développer le vocabulaire. Circonscription de Neuville 25 Novembre 2009 Chantal Rouilleault. plan. Quelques questions préalables Lexique ou vocabulaire ? Qu'est-ce qu'un mot ? Combien de mots ? Apprendre des mots ?

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Presentation Transcript

  1. Enseigner le lexiqueDévelopper le vocabulaire Circonscription de Neuville 25 Novembre 2009 Chantal Rouilleault

  2. plan • Quelques questions préalables • Lexique ou vocabulaire ? • Qu'est-ce qu'un mot ? • Combien de mots ? • Apprendre des mots ? • Le lexique : un champ de connaissances structurées à enseigner • Le vocabulaire : • Augmenter le nombre de mots disponibles • Améliorer la capacité à trouver le mot juste • Faire évoluer le rapport aux mots

  3. 1 - Questions préalables

  4. Vocabulaire ou lexique ? • Le lexique : un système virtuel • Le vocabulaire : ce qu'un individu ou un groupe réalise à partir des possibilités du lexique Opposition langue / parole

  5. Qu’est-ce qu’un mot ? Critères phonologiques ? Il fait beau. un arbre Critères sémantiques ? pomme de terre carte bleue (nous) regardions intolérables Mot : mal défini mais très utilisé !

  6. Beyaz Ördek Bak bir beyaz ördekNe hos yuzuyorYuzup giderken dalıp cikiyorDalıp cikiyorVak vaka vak vak vakVik viki vik vik vik Gagası uzun kuyrugu kısaTüyleri parlak yürüyüsü paytakVak vaka vak vak vakVik viki vik vik vik Canard blanc Regarde! Un canard blanc! Comme il nage bien!En nageant, il plonge,Il plongeCouac, couac, couac, couac, couacCoin, coin, coin, coin, coinSon bec est long, sa queue est courte,Ses plumes sont luisantes, il se dandine Couac, couac, couac, couac, couacCoin, coin, coin, coin, coin. Une comptine

  7. Qu’est-ce qu’un mot ? • Les langues ne « décalquent » pas la réalité. • Langues isolantes, langues agglutinantes … • Une langue doit pouvoir accueillir de nouveaux mots.

  8. Combien de mots dans la langue française ? • 60 000 entrées dans le Petit Robert • 75 000 entrées dans le grand Robert • 100 000 dans leTrésor de la langue française • 200 000 (y compris les noms propres) dans les grands dictionnaires encyclopédiques

  9. Le développement du vocabulaire • Avant deux ans : les 50 premiers mots • PS : 750 mots • MS : 1750 mots • GS : 2500 mots • Du CP au CM2 : de 2500 à 6000 mots • Adulte cultivé : 25 000 à 40 000 mots

  10. Un site pour estimer votre vocabulaire : http://www.abyssum.com/Mesmots/ Un site pour enrichir votre vocabulaire : http://www.tv5.org/TV5Site/lf/merci_professeur.php

  11. Comment les enfants apprennent les premiers mots ? • Dans les relations avec l’entourage : l’attention conjointe, la désignation, la répétition, … • Isoler le mot dans le flux de la parole • Catégoriser (sur extension, sous extension, contraste,…) • Les représentations de la langue : déshabiller, défaire, «détiendre »

  12. Apprendre des mots, c'est réorganiser sa représentation du monde Herbe Tout ce qui pousse

  13. Herbe Fleur Herbe fleur vert autre couleur Tout ce qui pousse

  14. Enquête sur le lexique au CollègeAlain Lieury • Au-delà de 6 000 mots connus à l’entrée en 6ème, les manuels de 6ème contiennent plus de 6000 mots nouveaux ou techniques. Mémoire et réussite scolaire, Dunod 1991

  15. D'après Alain Lieury, Mémoire et réussite scolaire, Dunod 1991 Inventaire du vocabulaire dans les manuels des 4 niveaux du collège (hors vocabulaire courant)

  16. D'après Alain Lieury, Mémoire et réussite scolaire, Dunod 1991 Estimation du vocabulaire acquis total par matière

  17. Apprendre des mots ? • de nouveaux mots pour des objets connus • de nouveaux sens pour des mots connus • de nouveaux concepts et les nommer • Comprendre ? Utiliser ? À l'oral ? À l'écrit ? • Apprendre le mot et son contexte

  18. Apprenons des mots • Procrastination • Déictiques • Clitique • Tendance à remettre au lendemain les décisions ou leur mise en œuvre. • En linguistique, on appelle déictiques les expressions dont l'usage et l'interprétation dépendent entièrement des coordonnées de la situation d'énonciation. • Un clitique est, en linguistique, un élément à mi-chemin entre un mot indépendant et un morphème lié.

  19. Vous les réemploierez tous ?

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