1 / 15

rámci projektu

rámci projektu. Digitální učební materiál vytvořený v rámci projektu: HUMANIZACÍ ŠKOLSTVÍ K ROVNÝM PŘÍLEŽITOSTEM CZ.1.07/1.4.00/21.0987. Finanční gramotnost. Hotovost. 1. stupeň. Jaroslava Pavlatová, 20.8.2011 , Finanční gramotnost I. stupeň, Hotovost. HOTOVOST. POMŮCKY:

astro
Télécharger la présentation

rámci projektu

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. rámci projektu Digitální učební materiál vytvořený v rámci projektu: HUMANIZACÍ ŠKOLSTVÍ K ROVNÝM PŘÍLEŽITOSTEM CZ.1.07/1.4.00/21.0987 Dětský domov, základní škola, školní družina a školní jídelna, Kostelec nad Orlicí, Pelclova 279

  2. Finanční gramotnost Hotovost 1. stupeň Jaroslava Pavlatová, 20.8.2011, Finanční gramotnost I. stupeň, Hotovost

  3. HOTOVOST POMŮCKY: rozstříhané otázky k tajence pracovní list obrázky českých mincí a bankovek

  4. 1. tajenka • Učitel napíše na lístečky otázky k tajence (8 otázek) a schová je jednotlivě po třídě. Na začátku hodiny vyzve žáky, aby lístečky hledali. Když je najdou, otázky si společně čtou, slova doplňují na tabuli. Poté učitel prozradí, která písmena slov tvoří tajenku.

  5. Otázky • 60 minut je jedna? • Jak se nazývá podzemní doprava? • Jak se nazývá soubor map? • Co se staví přes řeku? • Lahodný nápoj z pražených zrnek, celosvětově rozšířený, s typickou vůní? • Co je vyplněno slanou vodou, různými rostlinami a živočichy? • Létá to, bzučí, je to černo –žluté a může nás to bodnout, co je to? • Co nosíme všichni na nohou?

  6. Odpovědi 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

  7. Správné odpovědi 1. HODINA 2. METRO 3. ATLAS 4. MOST 5. KÁVA 6. MOŘE 7. VOSA 8. BOTY

  8. Tajenka: 1. HODINA 2. METRO 3. ATLAS 4. MOST _ _ _ _ _ _ _ _ 5. KÁVA 6. MOŘE 7. VOSA 8. BOTY

  9. Co je to hotovost? Hotovost = peníze, které máme u sebe, v peněžence, papírové bankovky nebo mince

  10. 2. Spočítej, jakou hotovost má právě u sebe v peněžence Tonda: 50 Kč + 10 Kč =______ Kč

  11. Spočítej, jakou hotovost má právě u sebe v peněžence Anička: 20 Kč + 5 Kč + 2 Kč + 1 Kč = ________ Kč

  12. 3. Vypracuj samostatně pracovní list – spočítej hotovost 

  13. Správné výpočty: • Děda Béda – 400 Kč • Maminka – 770 Kč • Tatínek – 440 Kč

  14. 4. Práce ve dvojicích • Žáci se rozdělí do dvojic. 1. z dvojice si vezme obrázky bankovek a mincí, druhému říká, které bankovky a mince má a druhý z dvojice řekne/spočítá, jakou má 1. hotovost. Poté se vymění. Například: Žák A si vybere z hromádky bankovek a mincí tajně 2x100 Kč, 5 Kč a 2 Kč. Řekne druhému, že má dvě stokoruny, jednu pětikorunu a jednu dvoukorunu. Žák B peníze sečte a řekne, že žák A má u sebe právě hotovost 207 Kč.

  15. Zdroj: • Skořepová, Eva: O penězích a hospodaření s Kačkou a Filipem. Finanční gramotnost pro 1.-3. třídu ZŠ. Fragment, Praha 2010.

More Related