1 / 23

A projekt CélJa

Felsőoktatási képzés , szolgáltatás és munkaerőpiac a kutatások tükrében Nagy Zoltán Educatio Nkft. A felsőoktatás minőségének javítása. 2. A TÁMOP 4.1.3./08/1 „Felsőoktatási szolgáltatások rendszerszintű

autumn-summers
Télécharger la présentation

A projekt CélJa

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Felsőoktatási képzés, szolgáltatásésmunkaerőpiac a kutatásoktükrébenNagy ZoltánEducatioNkft.

  2. A felsőoktatás minőségének javítása. • 2. ATÁMOP 4.1.3./08/1 „Felsőoktatási szolgáltatásokrendszerszintű • fejlesztése” c. kiemeltprojekteredményeinekbővítésevalaminttovábbfejlesztése az alábbiterületeken: • • Diplomáspályakövetőrendszer • • Adattáralapúvezetőiinformációsrendszerek • • Ágazatinyilvántartások • 3. Integráltésteljeskörűfelsőoktatásiinformációsbázisbiztosítása. A projekt CélJa

  3. AlprojektEK: • • AVIR • • Hallgatói Szolgáltatások • • Diplomás Pályakövető Rendszer • • FIR • • HÖSZ (később) A projekt részeiEDUCATIO Nkft.

  4. Kutatás és fejlesztés arányai alprojektenként változnak • Egyes alprojektek szakmai megrendelője az OH, informatikai fejlesztője, üzemeltetője az Educatio: • FIR • HÖSZ • A többi alprojekt szakmai megvalósítója, fejlesztője az EducatioNkft.: • Adattáralapúvezetőiinformációsrendszer (AVIR) • Hallgatói Szolgáltatások (HSZ) • Diplomáspályakövetőrendszer (DPR) A projekt jellemzői

  5. AVIR – TÁMOP-4.1.3-08/1

  6. Első ütem eredményei • • AVIR fejlesztésének első szakasza lezárult – avir.hu • Forrásrendszerek (FIR, Felvi, MÁK), Stratégiai mutatók, riportok • • AVIR Módszertani Kézikönyv és egyéb kiadványok • • Támogató fejlesztések (Demo, VIR intézményi adatmodell, ajánlott mutatószám- és riportgyűjtemények, Fogalomtár) • • Szakmai támogató rendezvények • • Nftv. 19.§. – az „ágazati vezetői információs rendszer” a FIR alrendszere AVIR – TÁMOP-4.1.3-08/1

  7. Ágazati támogató fejlesztések • • AVIR továbbfejlesztése • ÚJ igényfelmérés a megváltozott jogszabályi környezet miatt • ÚJ célmeghatározás: az AVIR legyen a felsőoktatásról szóló adatok gyűjtőtára • ÚJ riportok- és mutatószámigények • ÚJ forrásrendszerek és adatbázisok - KIR, MTMT, KSH táblák, mobilitási és kiválósági ösztöndíj-adatbázisok (TKA, BBI, KIH) • … AVIR – TÁMOP-4.1.3-11/1

  8. Intézményi támogatások • • Szakmai monitoring az intézményi VIR-ek körében • Kérdőíves felmérés (28 intézmény), szakértői interjúk (10 interjú) • Ajánlások megfogalmazása a fenntarthatóságra vonatkozóan • Jó gyakorlatok bemutatása • • VIR nemzetközi intézményi gyakorlatok • • Duális képzési modellek vizsgálata • • OMHV módszertani fejlesztések hazai és külföldi tapasztalatok alapján • • Környezeti és energetikai mérő- és mutatószámok kidolgozása és tesztelése AVIR – TÁMOP-4.1.3-11/1

  9. Új központi feladat: Hallgatói szolgáltatások módszertani támogatása Cél: • a felsőoktatási intézmények hallgatói szolgáltatások fejlesztésével kapcsolatos tevékenységeinek feltérképezése • központi támogató szolgáltatás a hallgatói szolgáltatások és alumni rendszerek fejlesztéshez, kialakításához jó gyakorlatok bemutatásán keresztül • FOI szolgáltató egységek együttműködésének, egymástól való tanulásának elősegítése Hallgatói szolgáltatások

  10. Kutatások és fejlesztések a hallgatói szolgáltatások számára • • Szakmai monitoring, magyarországi és nemzetközi helyzetfeltárás • Vizsgált területek: karrierszolgátatások, komplex szolgáltatások, alumni • Monitoring a TÁMOP 4.1.1-ek körében • Nemzetközi és hazai jó gyakorlatok bemutatása • Fejlesztési ajánlások, fenntarthatósági javaslatok megfogalmazása • • Alumni füzet és Alumni interjúkötet • • Ösztöndíjregiszter fejlesztése • Cél: a felsőoktatáshoz kötődő ösztöndíjak nyilvántartása, a felsőoktatási intézményeken belül koordinált és elérhető ösztöndíjak és a felsőoktatási intézményektől független ösztöndíjak megtalálhatóak legyenek egy helyen, • Megalapozó tanulmány • Informatikai fejlesztés Hallgatói szolgáltatások

  11. Országos szintű pályakövetés Európában (Forrás: Trackit) Diplomás pályakövetési rendszer

  12. TÁMOP – 4.1.3-11/01 - feladatok • intézmények pályakövetéssel kapcsolatos fejlesztéseinek szakmai támogatása, szakmai monitoringja •nemmérthallgatóicsoportokbevonása a pályakövetésbe •államigazgatásiadatbázisokraépülő, diplomásokravonatkozómunkaerő-piacistatisztikairendszertovábbfejlesztéseforrásadatbővítéssel •szociálisdimenziómérése, csatlakozásazEurostudent 2013 felmérésirendszerhez, ennekkeretébenazeurópai standard felméréselkészítéseMagyarországon •nemzetközimegjelenés, sokrétűszakmaikommunikációstevékenységbiztosítása Diplomás pályakövetési rendszer

  13. Az időtáv: 2010 - • A célcsoport: abszolutóriumot szerzettek hagyományos egyetemi, főiskolai, osztatlan illetve alap‐ és mesterképzéseken, PhD, felsőfokú szakképzés (fsz), szakirányú továbbképzés • Az adatfelvétel módszere: intézményi teljes körű online kérdőív • Résztvevő intézmények: 32 felsőoktatási intézmény, a célpopuláció kb. 90 százalékos lefedettségével DPR – Intézményi adatfelvételek

  14. Megvalósult adatkapcsolások • • 2010-2011 • Célcsoport: 2009-ben hagyományos egyetemi vagy főiskolai; egységes, osztatlan; alap- vagy mesterképzésben végzettséget szerzők (N=49403) • Bevont adatkörök: FIR, APEH, OEP, FSZH • Elemzett időszak: 2009 október-2010 március • • 2013 • Célcsoport: 2010-ben felsőfokú szakképzésben, hagyományos egyetemi vagy főiskolai; egységes, osztatlan; alap- vagy mesterképzésben végzettséget szerzők (N=57189) • Bevont adatkörök: FIR, NAV, OEP • Elemzett időszak: 2012 májusa • • 2014 • Célcsoport: 2010-ben és 2012-ben felsőfokú szakképzésben, hagyományos egyetemi vagy főiskolai; egységes, osztatlan; alap- vagy mesterképzésben; szakirányú továbbképzésben és doktori képzésben végzettséget szerzők(N=137482) • Bevont adatkörök: FIR, Diákhitel Központ, MÁK, NAV, NMH, OEP, ONYF • Elemzett időszak: 2009 május-2013 május • előkészített adatkapcsolás • • 2014 • Célcsoport: 1988-1994 között született kohorszok • Bevont adatkörök: KIR, FIR, ONYF • Elemzett időszak: 2012 május, november; 2013 május, november DPR – Adminisztratív adatbázisok integrációja

  15. EUROSTUDENT V. felmérés • nemzetközi felmérés, hallgatók szociális háttere, életkörülményei, valamint a nemzetközi hallgatói mobilitás, 26 ország, • Magyarországon 25 intézmény, a felsőoktatási hallgatók 85%-a, ISCED 6 és 7 csoport • 16745 válaszadó; információk a hallgatók tanulmányi életútjáról, szociális helyzetéről, életkörülményeiről, családi hátteréről, tanulmányi tervekről, nemzetközi mobilitásról • az országjelentés elkészült: A felsőoktatás szociális dimenziója - Az EUROSTUDENT V. magyarországi eredményei • a konzorciumi zárás 2015. februárjában lesz Diplomás Pályakövetési Rendszer

  16. Felhasználók Hasznosulás • PR, toborzás • Alumni fejlesztés • Stratégiai tervezés • Minőségbiztosítás Adminisztratív adatbázisok integrációja Felsőoktatási intézmények Diplomás pályakövetési rendszer AVIR www.diplomantul.hu Tanulmányok, konferenciák • Stratégiai tervezés • Adatalapú döntéshozás • Információ az intézmények teljesítményéről Szakpolitika Jelentkezők, hallgatók, végzettek • Döntéstámogatás • Orientáció Éves intézményi online adatfelvételek Munkaerőpiac (munkáltatók) • Információ a munkaerő-kínálatról

  17. Diplomás Pályakövetési Rendszer

  18. Kiadványok

  19. Rendezvények, Megjelenések

  20. AVIR • • Intézményi adatszolgáltatás fejlesztése • • Forrásrendszerek egységesebb kezelése, fejlesztése • • Adattartalom növelése Továbblépés lehetőségei

  21. Hallgatói Szolgáltatások • Intézményi és társadalmi ismertség növelése, erősítése • A szolgáltatások minőségének monitorozása, az összehasonlíthatóság megteremtése • A rangsorolásban ennek a faktornak a figyelembe vétele • Finanszírozásban, támogatásban ennek a szempontnak az érvényesítése Továbblépés lehetőségei

  22. • Intézményi együttműködések erősítése • Szakpolitika számára a statisztikai adatgyűjtési rendszer megerősítése • Jogszabályi keretek erősítése, állandó finanszírozás megteremtése • Felvételizői/hallgatói/frissdiplomás szolgáltatások támogatása • Hosszú távú kutatási program építése • Társadalmi informáltság növelése Továbblépés lehetőségei

  23. KÖSZÖNÖM A FIGYELMET!nagy.zoltan@educatio.hu

More Related