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SCUOLA DELL’INFANZIA DI PETTENASCO

SCUOLA DELL’INFANZIA DI PETTENASCO. LE FINALITA’ DELLA SCUOLA. MATURAZIONE DELL’IDENTITA’ PERSONALE CONQUISTA DELL’AUTONOMIA SVILUPPO DELLE COMPETENZE EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA. GLI ORARI E I SERVIZI DELLA SCUOLA. INGRESSO: 8.30 -9.15 USCITA DOPO PRANZO : 13.00 -13.30

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SCUOLA DELL’INFANZIA DI PETTENASCO

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Presentation Transcript

  1. SCUOLA DELL’INFANZIA DI PETTENASCO

  2. LE FINALITA’ DELLA SCUOLA • MATURAZIONE DELL’IDENTITA’ PERSONALE • CONQUISTA DELL’AUTONOMIA • SVILUPPO DELLE COMPETENZE • EDUCAZIONE ALLA CITTADINANZA

  3. GLI ORARI E I SERVIZI DELLA SCUOLA • INGRESSO: 8.30 -9.15 • USCITA DOPO PRANZO : 13.00 -13.30 • CHIUSURA : 15.45 -16.00 • SERVIZIO SCUOLABUS E MENSA A CURA DELL’AMMINISTRAZIONE COMUNALE • PRE \ DOPO SCUOLA A CURA DALL’ASSOCIAZIONE “A BRACCIA APERTE”

  4. L’equipe educativa E’ COSI’ COMPOSTA: 3 INSEGNANTI DI SEZIONE : SABINA SILVIA FONTANA PASQUALINA RIZZOLLO VACCARO 1 INSEGNANTE DI RELIGIONE : GIORGIO VIGONI 1 COLLABORATRICE : CINZIA ZANI 1 CUOCA : PINA CANNAZZARO

  5. OCCORRENTE: LA NOSTRA SCUOLA ACCOGLIE 27 BAMBINI DAI 2 ANNI E MEZZO AI CINQUE ANNI AD OGNUNO OCCORRE : • un bavagliolo con elastico e bustina per contenerlo • un asciugamano con asola • Un grembiulino • un cambio completo • Un paio di pantofole( da lasciare a scuola) • Un paio di stivaletti di gomma (da lasciare a scuola) • uno spazzolino e un dentifricio • un cuscino e lenzuolo (per il riposo pomeridiano) • una coperta (per il riposo pomeridiano) • TUTTO CONTRASSEGNATO CON IL NOME!

  6. PROGETTI di plesso: • PROGETTO MONTESSORI • BIMBINYOGA • MOSAICO «UN TUFFO NEL BLU» • POTENZIAMENTO DEI PRE – REQUISITI PER L’APPRENDIMENTO • NATI PER LEGGERE • ACQUATICITA’ PROGETTI D’ISTITUTO • COUNCELING • CONTINUITA’

  7. Da quest’anno scolastico 2014 -2015 la scuola dell’infanzia di Pettenasco adotterà il metodo educativo ideato da Maria Montessori MARIA MONTESSORI 1870 - 1952 Prima donna medico in Italia, pone al centro della sua infaticabile attività di ricerca (che dà vita alla pedagogia scientifica) la difesa del bambino, delle sue esigenze e dei suoi diritti.

  8. «AIUTAMI A FARE DA SOLO» E’ IL PRINCIPIO CHE RIASSUME IL METODO, E’ L’ESORTAZIONE CHE OGNI BAMBINO ESPONE AGLI ADULTI A NON FORNIRE AIUTI NON NECESSARI, MA AIUTI OPPORTUNI NEI GIUSTI TEMPI COME RISPOSTA AI CONTINUI E DIFFERENTI BISOGNI: I BAMBINI IMPARANO DA SOLI ATTRAVERSO LA PERSONALE ESPERIENZA. IL BAMBINO ASSUME UN RUOLO DA PROTAGONISTA NEI PROCESSI DI APPRENDIMENTO

  9. Ruolo dell’insegnante • PREDISPORRE L’AMBIENTE EDUCATIVO • PRESENTARE IL MATERIALE CHE VERRÀ MESSO A DISPOSIZIONE DEI BAMBINI • ATTENTO OSSERVATORE DEI BISOGNI DEI BAMBINI

  10. Il materiale sensorialeCARATTERISTICHE • LIBERA SCELTA (NON IL LIBERO USO) • AUTOCORRETTIVO • METTE IN EVIDENZA UNA SOLA QUALITA’ O DIFFICOLTA’ materiale sensoriale e attività di vita pratica una giornata alla casa dei bambini video metodo Montessori

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