1. Program PROGRESS “Nikoli prezgodaj nikoli prepozno” Žiga Lausegger, 4. letnik PeF 16. 8. 2010

2. Nekaj o projektu • Društvo SEZAM (mednarodni razpis EU) • Projekt PROGRESS “Nikoli prezgodaj nikoli prepozno”. “Namen je krepitev in osredotočanje profesionalnih ambicij mladih iz deprivilegiranih okolij.” • Dejavnosti: • Mladinski institut za robotiko • Center za uporabno ekologijo • Platforma za branje knjig in šola za DJ v sodobni popularni glasbi

3. Mladinski inštitut za Robotiko • Izvajalci: • Društvo SEZAM (kordinator) • Pedagoška Fakulteta Univerza v Ljubljani • Izobraževalni, razvojni in socializacijski cilji. • Vsebina začetne in nadaljevalne delavnice. • Učno gradivo. • Prilagoditev programa glede na potrebe šol, mentorjev,... • Evalvacija in obveščanje o rezultatih delavnice. • Vodenje delovnega načrta. • Društvo DRTI • Seznam potrebščin. • Pomoč izkušenih mentorjev za implementacijo delavnice. • Usklajevanje delavnice glede na potrebščine, potrebe mentorjev. • Poskrbi za dogovor med mentorji in učitelji na šolah. • Obveščanje o rezultatih delavnice. • Vodenje delovnega načrta. • Srednje in osnovne šole

4. Okvirni program delavnice • Aktivne oblike dela, izkustveno učenje in projektno delo. • Zaključi se s samostojnim projektom in poročilom (IKT). • Učenci prenesejo teorijo v prakso.

5. Izobraževalni cilji • Spoznati osnovne koncepte robotike; • usposobljenost za enostavno računalniško programiranje robotov in drugih digitalno krmiljenih naprav; • uporaba standardnih programskih jezikov znotraj sodobnih programskih okolij (Visual Basic, BASCOM,...); • razumevanje temeljnih principov delovanja strojev in mehanizmov; • uporaba osnovnih elektronskih gradnikov, • povezovanje znanj s področja tit pri izvedbi projekta izpeljanega po lastni zamisli.

6. Vzgojni, socializacijski in razvojni cilji • Motivirati udeležence za nadaljnjo šolsko in študijsko pot na področju tit, • pripomoči k razvoju posameznika (udeleženca) in njegovih idej ter potencialov in jim tako pomagati k oblikovanju njihove samopodobe v smislu ustvarjalnosti, • dati udeležencem možnost izbire pri odločitvi o končnem produktu delavnice ter jih spodbujati pri izvajanju in uresničevanju te ideje, • posvetiti se posamezniku glede na njegova predznanja, spretnosti, osebne interese, • omogočiti kakovostno delo tako tistim, ki že imajo nekaj predznanja, kot tudi tistim, ki ga še nimajo.

7. Pričakovani rezultati • Udeleženci poznajo tehniške temelje robotike kot stroke ki združuje informatiko, elektroniko in strojništvo, • razumejo vlogo delovanja motorjev, senzorjev in mehanizmov pri načrtovanju modela sodobne programabilne naprave, • izdelajo modele naprav, robotov v skupinah po dva ali samostojno, pripravijo potrebno dokumentacijo in poročilo, • na koncu delavnice izdelajo bilten z opisom projektov udeležencev, CD/DVD s fotografijami, kratkimi filmi, itd.

8. Vprašanja