Comment le père influence le développement de l’enfant ?

2. Comment le père influence le développement de l’enfant ? Thierry Daboval MD, FRCPC Université de Sherbrooke Département de pédiatrie

3. L’influence du père... • D’où proviennent les connaissances et où allons nous ? • Le père peut-il développer une relation avec son enfant ? • Qu’est-ce qu’être bon père ? • Comment le père influence le développement de son enfant ? • Quels sont ses rôles ? • Comment favoriser son implication?

4. Historique des connaissances... • Attachement mère-enfant (Freud, Malher, Brazelton) Père-enfant ? • Concept de la relation père-enfant (1970) • Les pères moins bons que les mères... !? • Les pères sont différents... Et influencent le développement de leur enfant

5. Possède-t’il les qualités pour favoriser l’attachement et la relation Il change biologiquement (taux hormonaux) Il est sensible Il modifie son comportement Il répond adéquatement aux signaux émis par son enfant. L’enfant démontre un attachement Caractéristiques propres. Père en relation avec son enfant, est-ce possible ?

6. Père en relation avec son enfant, est-ce possible ? • Mesure de la qualité de l’attachement • Test de séparation • Test de préférence • La signification des résultats remise en question

7. Père en relation avec son enfant, est-ce possible ? • Les facteurs qui favorisent l’attachement: • Qualité (affectueux, attitude positive, attentionné, sensible, moins stressé) • Quantité • Le bagage du père (sa propre perception de la relation avec ses parents) • Qualité ou quantité... ?

8. Père en relation avec son enfant, est-ce possible ? • Les conséquences de la qualité de l’attachement avec le père • Sécurité et confiance • Socialisation avec les étrangers • Comportements • Capacités d’adaptation • L’attachement de qualité à l’un des parents permet de diminuer les effets d’un attachement insécurisant à l’autre parent sans toutefois éliminer tous les effets néfastes.

9. Les caractéristiques de la relation Les pères sont plus intrusifs, imprévisibles, physique Ils s’impliquent plus dans les jeux, moins dans les soins primaires. Le jeu est la composante majeure de la relation Cette distinction a t’elle une importance sur le développement de l’enfant ? Père en relation avec son enfant, est-ce possible ?

10. Père en relation avec son enfant, est-ce possible ? • « L ’asymétrie des sexes pose un autre problème: celui qui ne porte, n’a pas le même effet sur le développement de l’enfant que celui qui plante » • Boris Cyrulnik

11. Père en relation avec son enfant, est-ce possible ? • Mère • « Je te respecterais toujours, quoi que tu fasses, parce que tu es ma chair et mon sang » • Père • « Je t’aimerais toujours, quoi que tu fasses, mais je te respecterais que si tu agis comme je te l’ai appris. »

12. S’impliquer oui, mais comment ? • Qu’est ce qu’un bon père ? • Il n’y a pas qu’un seul modèle de bon père • Caractéristiques qui évoluent • Adapté au contexte • Adaptation aux difficultés et obstacles • Adapté aux caractéristiques du développement de l’enfant • Un père plus impliqué... La paternité en liberté conditionnelle surveillée

13. S’impliquer oui, mais comment ? • Qu’est ce que veut dire : « un père plus impliqué » ? • Deux aspects de l’implication paternelle • Quantité vs Qualité • Trois composantes • L’engagement (relation directe) • Accessibilité du père • Responsabilisation • Juste être là n’est pas assez - ce qui compte, c’est d’être disponible

14. S’impliquer oui, mais comment ? • Point de vue de l’enfant, qu’est ce que veut dire un père plus impliqué ? • Diversité des expériences (plus d’instructions, d’enseignements, discipline, perspectives, etc) • Sécurité de la relation (pour permettre ensuite l’autonomie et les autres phases du développement) • Une satisfaction de vie pour le père, l’enfant et la mère • Que veut dire moins impliqué • Ce sont des opportunités ratés de développement de l’enfant et du père (des besoins qui ne sont pas satisfaits)

15. Est-ce que plus impliqué veut nécessairement dire effet positif sur le développement de l’enfant ? L’effet dépend de la qualité (sensibilité, adapté au développement de l’enfant, état émotionnel, comportement du père, etc.) Effet plateau Effet de surprotection (empêchant le développement de l’enfant) S’impliquer oui, mais comment ?

16. S’impliquer oui, mais comment ?

17. S’impliquer oui, mais comment ? • Quels sont les facteurs qui influencent l’implication du père? • Personnels ou individuels • Sa propre relation avec ses parents, sa motivation, sa propre perception de ses qualités. • Familiaux • La structure de la famille (père biologique) • « Les effets de l’implication paternel sont bénéfiques que si cet arrangement est le choix de la famille » • Relation entre le père est sa femme. Les deux parents sont-ils d’accord ? • Environnementaux et sociaux • Variations culturelles • Flexibilité du travail • Programmes sociaux (congé paternité, rôle du père dans les programmes)

18. S’impliquer oui, mais comment ? • Influence des facteurs personnels >>> autres facteurs • Comment devient-on père ? • Cognitif • Comportement • Affectif • Des décisions et des changements qui ont des conséquences sur le développement de l’homme.

19. Le type de père, fait-il la différence ? • Père social • Père biologique

20. Le type de père, fait-il la différence ? • Père biologique et père social • L’implication plus grande • Soins physiques • Relation plus chaleureuse • Théorie du bénéfice génétique

21. Le type de père, fait-il la différence ? • Père biologique et père social • Nombre d’enfant • Enfants plus jeunes • Niveau de scolarité • Père plus âgés • Mieux nantis économiquement • Partenaire plus jeune • Différence de race • Conflit familiaux (partenaire, concernant l’enfant)

22. Le type de père, fait-il la différence ? • Est-ce que le père biologique fait une réelle différence ?

23. Quel est son influence? • À retenir : • Attachement précoce et distinct • Capable de s’adapter et d’être sensible • Présence masculine (Qualité et quantité) • Relation distincte • Facteurs personnels et contextuels • Père biologique

24. Quel est son influence? • Champs reconnus • Séparation - identité - identité sexuelle • Autonomie, Initiative, Travail, etc... • Socialisation • Cognitif

25. Quel est son influence? • Socialisation • Relation avec les étrangers • Développement du langage • Pères sont plus impératifs • Pères utilisent une communication captant plus l’attention • Activités de lecture

26. Quel est son influence ? • Relation avec les pairs • Interactions physiques dans le jeu • L’affection du père • Interactions père-enfant permet d’apprendre à lire les expressions émotionelles

27. Quel est son influence? • Développement cognitif • Quelques études... • Paternage, comportement distinct • Mécanisme • Demande de l’adaptation de la part de l’enfant • Jeu, interactions physiques • Stimulation indirecte • La lecture

28. Quel est son influence? • Comment la relation père-enfant influence le développement ? • Influence directe • Influence indirecte • Systémique

29. Et le rôle de père ?Père traditionnel Pourvoyeur Discipline Protection Jeux et stimulation Socialisation Identité sexuelle

30. Et le rôle de père ?Nouveau père • Plus de présence • Plus expressif et affectif • Obstacles => sentiments de frustrations => difficulté à assumer pleinement son rôle de parent directif

31. Les obstacles • Rôles paternel changeant selon les sociétés et l ’histoire • Pas de modèles de père présent / affectif • Image rigide et négative du père traditionnel, rigide, autoritaire = > violent? • « Lorsque la culture considère qu ’il n ’est pas viril de s ’occuper de son enfant » • Boris Cyrulnik (1999) • Mère récalcitrante à l ’implication du père • Notion de coparentalité diminuée si père s ’implique • Rôle accessoire et remplaçable !

32. Les obstacles • Communauté scientifique • Comparant les attitudes maternelles aux attitudes paternelle (1980) • Image négative du père (incompétent, violent, désengagé, absent) • Association de la qualité parentale aux caractéristiques maternelles • « un père n ’est pas une seconde mère. Un père ne materne pas, il paterne »

33. Les pistes de solutions • Caractéristiques individuelles • Compétences parentales, souligner les forces • Père dans l ’identité de l ’homme • Père ne porte pas l ’enfant • Contact dans les jeux et contacts physiques différents • Verbalement moins volubiles et plus impératif • Plus exigeant • Comportement envers l ’enfant propre à ses caractéristiques

34. Les pistes de solutions • Caractéristiques familiales • Relation avec conjointe harmonieuse • Prise de conscience du « gate keeping » • Milieu de travail • Congé parentaux et paternité • Respect de la paternité (flexibilité, temps partiel, carrière)

35. Les pistes de solutions • Services et communauté • Cours prénataux adaptés • Services (horaires de vaccination, cours adapté aux pères) • Centre « Enfant-Famille » • Insister sur les effets bénéfiques aux enfants. • Cognitif, identité sexuelle, compétences académiques, compétence sociale, meilleur ajustement psychologique.

39. S’impliquer oui, mais comment ? • Pourquoi veut-on un père plus impliqué? • Pour les effets positifs sur les membres de la famille • Pour une équité entre les hommes et les femmes • Pour améliorer les relations entre les parents

40. S’impliquer oui, mais comment ? • Le rôle de la mère dans l’implication du père • Les couples dans lesquels le père a des croyances moins traditionnelles concernant la paternité, • Les couples dans lesquels le père est plus impliqué, démontrent moins de comportement de « coparentalité »

41. Quel est son influence? • L’influence positive d’une relation père-enfant de qualité sur le développement • - compétences cognitives • - performances scolaires • - empathie • - estime de soi • - auto-contrôle • - bien-être • - compétences sociales