1 / 19

Andrisyah , m.pd

Andrisyah , m.pd. Manajemen PAUD Formal dan Non Formal. Identitas Mata Kuliah : Mata Kuliah : Manajemen PAUD Formal dan Non Formal Kode : 4307642649 SKS : 2 SKS Semester : Genap Dosen : Andrisyah , M.Pd Kelompok Mata Kuliah :. Tujuan :.

blillian
Télécharger la présentation

Andrisyah , m.pd

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Andrisyah, m.pd Manajemen PAUD Formal dan Non Formal

  2. Identitas Mata Kuliah : • Mata Kuliah : Manajemen PAUD Formal dan Non Formal • Kode : 4307642649 • SKS : 2 SKS • Semester : Genap • Dosen : Andrisyah, M.Pd • Kelompok Mata Kuliah :

  3. Tujuan : • Setelah mempelajarimatakuliahmanajemenPAUD, mahasiswadiharapkanmampu : • Menjelaskankonsepdasarmanajemen PAUD • Menggambarkanmekanismependirian Lembaga PAUD • Menceritakandasarpemikiranperlunyapemasarandalam Lembaga PAUD • Menerapkanmanajemen input kurikulum • Menguraikanmanajemenstafdandeskripsitugasnyapada Lembaga PAUD • Merancangpengelolaanpesertadidik • Menggambarkanmanajemen input saranadanprasarana (indoor dan outdoor) • Membuat proposal pendirian Lembaga PAUD • Merancangbentuk-bentuk media pemasaranpada Lembaga PAUD • Membuatdesainsederhanatentanglingkungan PAUD • Menyusunprofilpengelolaanhasil, keluarandanlulusan Lembaga PAUD • Menjabarkanprosedurpengawasan Lembaga PAUD

  4. PendekatanPembelajaran/Metode • Pendekatan : Kelompok, individual, bervariasi • Metode : Ceramah, tanyajawab, diskusikelompok, Simulasikelompok • Buku Sumber : Metodepengembangankognitif • Media : Laptop, infocus, power point

  5. Evaluasi : • Kehadirandalamperkuliahan. • Penyelesaiantugasindividu. • Penyelesaiantugaskelompok. • Aktivitasdalamdiskusi. • Ujiantengah semester. • Ujianakhir semester.

  6. RincianMateri : • Pertemuan 1 : Orientasi Mata Kuliah • Pertemuan 2 : Konsepdasarmanajemen PAUD • Pertemuan 3 : Identifikasi PAUD Formal dan Non Formal • Pertemuan 4 : ManajemenPendirian Lembaga PAUD Formal dan Non Formal • Pertemuan 5 : Komponen Lembaga PAUD Formal dan Non Formal • Pertemuan 6 : ManajemenKurikulum PAUD Formal dan Non Formal • Pertemuan 7 : ManajemenPendidikdan Tenaga Pendidik PAUD Formal danNon Formal • Pertemuan 8 : Ujian Tengah Semester

  7. RincianMateri : • Pertemuan 9 : PengelolaanSarana-prasaranadanpesertadidik PAUD Formal dan Non Formal • Pertemuan 10 : Model-model PAUD Formal dan Non Formal • Pertemuan 11 : Desain PAUD Formal dan Non Formal/Mendesainlingkungan PAUD • Pertemuan 12 : ManajemenPenyelenggaraan PAUD Formal dan Non Formal • Pertemuan 13 : Manajemenpengawasan PAUD • Pertemuan 14 : Observasidanmembuatlaporan • Pertemuan 15 : Pemantapanmateri/ Konsep • Pertemuan 16 : UjianAkhir Semester

  8. SelamatDatangPada Pertemuan I Konsep Dasar Manajemen PAUD Formal dan Non Formal

  9. Manajemenpaud • Suatuusahamengelolasemuakegiatantermasuk proses interaksiedukatifantaraanakdidikdenganpendidikdanlingkungannyasecaraterencana, teraturdansistematisuntukmencapaitujuan Pendidikan di Taman Kanak-Kanak/ PAUD

  10. TujuanManajemenpaud • Tujuanmanajemen Pendidikan PAUD dapatdicapaidengancaramengefisienkanbiaya-biayapengeluaran, tetapidenganhasil yang optimal danmengefektifkanlangkah-langkahdalammengambilsetiapkeputusansehinggatujuanlembagadapattercapai.

  11. Fungsimanajemen PAUD Prinsip-prinsipmanajemenpaud • Perencanaan • Pengorganisasian • Kepemimpinan • Pengawasan • Komitmen • Profesionalitas • Komunikasi & Koordinasi (Kesatuankerja) • Kompetisi

  12. Fungsimanajemen PAUD • Planning/ Perencanaan (Visi, Misi, Tujuan, Fungsi, strategi) • Organizing/ Pengorganisasian (Meliputipenentuantugas-tugasygdikerjakan, siapadanbagaimana) • Actuating/ Kepemimpinan (menciptakankegiatan-kegiatan yang memotivasisemuakomponen SDM, mengarahkan kegiatan2 terbaikutkmeningkatkan Lembaga) • Pengawasan (Kegiatanpemantauanmeliputitenaga structural)

  13. Pertemuan III & IV • Identifikasi PAUD Formal dan Non Formal • ManajemenPendirian Lembaga PAUD Formal dan Non Formal

  14. Identifikasi PAUD Formal dan non formal • PAUD merupakansuatuupayapembinaan yang ditujukankepadaanaksejak lahir-6 tahun yang dilakukanmelaluirangsangan Pendidikan untukmebantupertumbuhandanperkembanganjasmanidanrohani agar anakmemilikikesiapandalammemasuki Pendidikan lebihlanjut • Layanan PAUD : - 0-6 tahun : TPA dan SPS (Pos PAUD, Taman Posyandu, TAAM, PAUD TPQ PAUD BIA, PAUD PAK, Nava Dhamma Sekha - 2-4 tahun : Kelompokbermaindansejenisnya - 4-6 tahun : TK, RA, BA dan yang sederajat

  15. Perbedaanpaud formal dan non formal

  16. Persamaanpaud formal dan non formal • DibawahpembinaanDirektorat PAUD-Dikmas (PPD) Kementrian Pendidikan danKebudayaan • MenggunakanKurikulum yang sama (Permen No. 146 th. 2014) • MengacupadaStandarNasional Pendidikan (Permen 137 th. 2014) • Memilikitujuan yang sama

  17. Manajemenpendirian Lembaga paud formal dan non formal • PersyaratanPendirian Lembaga : • Isi Pendidikan (Kurikulum) • Pesertadidik • Jumlahdankualifikasitenagapendidikdantenagakependidikan • SaranaPrasarana • Pembiayaan Pendidikan • Sistemevaluasi

  18. Mekanismependirianlembaga • Surat domisili, termasuklokasi Lembaga yang didirikan • Program kerja Lembaga selama 1 tahun • Surat persetujuanmasyarakatsetempatmelaluipengantar RT dan RW • Surat rekomendasilurah • Rekomendasidinas Pendidikan kecamatan • RekomendasiCamatdarikecamatansetempat • AkteYayasanPenyelenggara

  19. Struktur Lembaga : • Dewan pembina/ pendiri • Pengawas • PengurusYayasan • Kepala TK/PAUD • Dewan guru

More Related