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PLAN ESTRATEGICO DE TRANSFORMACION ESCOLAR

PLAN ESTRATEGICO DE TRANSFORMACION ESCOLAR. AUTOEVALUACIÓN. DIMENSIÓN PEDAGÓGICA CURRICULAR. DIMENSIÓN PEDAGÓGICA CURRICULAR.

breena
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PLAN ESTRATEGICO DE TRANSFORMACION ESCOLAR

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Presentation Transcript

  1. PLAN ESTRATEGICO DE TRANSFORMACION ESCOLAR

  2. AUTOEVALUACIÓN

  3. DIMENSIÓN PEDAGÓGICA CURRICULAR DIMENSIÓN PEDAGÓGICA CURRICULAR Sobre resultados de ENLACE, necesidades de aprendizaje, necesidades sobre enseñanza, metodología de la enseñanza, Tic`s, comprensión lectora, solución de problemas (desarrollo de competencias), necesidades de actualización DIMENSIÓN PARTICIPACIÓN SOCIAL Padres de familia, tareas escolares, docentes , relación escuela padres-comunidad, organizaciones civiles no gubernamentales, gobierno ( con tendencia a mejorar la educación)

  4. DIMENSION ORGANIZATIVA • Funciones del personal,(derechos y obligaciones), redes escolares, consejo técnico consultivo y trabajo colegiado, DIMENSIÓN ADMINISTRATIVA • Control y actividades de la escuela (cumplir con los derechos y obligaciones)

  5. INDICADORES DE LOGRO • DE LAS 4 ANTERIORES VER NUESTRA REALIDAD Y PROYECTAR METAS . RESULTADOS DE LA AUTOEVALUACION • CAPACITACION: LISTADO DE NECESIDADES Y PRIORIZAR

  6. RESULTADOS DE LA AUTOEVALUACIÓN

  7. NUESTRA MISIÓN

  8. ¿cuál es la razón fundamental de nuestra existencia como escuela? • ¿Qué ofrece nuestra escuela? • ¿A quién le ofrecemos nuestro servicio? • ¿cómo lo hacemos? • ¿Qué tipo de personas deseamos formar? • ¿Cuáles son nuestra cualidades profesionales?

  9. NUESTRA VISIÒN

  10. ¿Qué y cómo queremos ser? • ¿Que deseamos lograr? • ¿Cuáles son nuestros valores prioritarios? • ¿Qué valor queremos que nos distinga? • ¿Hacia dónde queremos cambiar? • ¿A qué nos comprometemos como colectivo? • ¿Cómo queremos que nos describan?

  11. CODIGO DE VALORES • Respetar la dignidad natural del ser humano • Educar y promover el desarrollo humano. • Ser justo y equitativo • Unir, integrar, ser solidario y trabajar en equipo • Ser congruente e integro • Reconocer la contribución de otro • Humildad, apertura, saber escuchar y aprender. • Ser honesto y leal. • Generar valor, calidad y mejora continua. • Igualdad • Democracia • Honestidad e integridad • Responsabilidad • Ética profesional

  12. COMPROMISOS • DIRECTOR • DOCENTE • ALUMNADO • PADRES DE FAMILIA Colectivo e individual

  13. DETERMINACION DE OBJETIVOS • Ser la solución a la brecha o distancia que existe entre nuestro “deber ser” y la situación actual.

  14. ANALISIS FAOR: FACILITADORES, APOYOS, OBSTACULOS Y RESGOS • FACILITADORES: Fuerza, factor, medio o circunstancia interna que contribuye a lograr objetivos. • APOYOS: Fuerza, factor o circunstancia externa que puede contribuir y respaldar para lograr los objetivos

  15. OBSTACULOS: Son factores internos que pueden entorpecer el alcance de los objetivos. • RIESGO: Son aspectos internos y externos que pudieran impedir el logro de objetivos

  16. EJES TRANSVERSALES EDUCATIVOS

  17. NUESTRO PROGRAMA ANUAL DE TRABAJOPAT

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