Horváthné Nőth Edit Türr István Képző és Kutató Intézet Pécsi Igazgatósága

1. A szociális gondozó és ápoló képzés gyakorlati oktatásának tapasztalatai„Reflektívszociálisképzésirendszera 21. században”TÁMOP 5.4.4.-09/2-C-2009-0008workshop Horváthné Nőth Edit Türr István Képző és Kutató Intézet Pécsi Igazgatósága Pécs, 2011. 11. 03.

2. Türr István Képző és Kutató Intézet Türr István Képző és Kutató Intézet

3. TKKI alapfeladatai • kapcsolattartás az önkormányzatokkal, civil szervezetekkel, az egyházakkal, szociális, közoktatási, szakképzési és felsőoktatási intézményekkel, a területileg illetékes kormányhivatalokkal, a munkaadók és munkavállalók szervezeteivel, továbbá a területileg illetékes kamarával, • a hátrányos helyzetűek foglalkoztatásának bővítése, • a hátrányos helyzetűek képzettségének, kompetenciáinak fejlesztése, • a társadalmi felzárkózást akadályozó lakhatási feltételek javítása, • a hátrányos helyzetűek szolgáltatásokhoz való hozzáférésének javítása, • társadalmi felzárkózáshoz kapcsolódó kutatási feladatok, beleértve a nemzetközi együttműködésben megvalósuló kutatási tevékenységeket, • a közfoglalkoztatással kapcsolatos feladatok kiemelt kezelése, • részvétel határon átnyúló együttműködésekben, különösen a kárpát-medencei egységes szak- és felnőttképzés kialakítása érdekében, • részvétel a nemzeti romaintegrációs stratégiák uniós keretrendszere alapján készülő nemzeti stratégia kidolgozásában és megvalósításában.

4. Szociális szolgáltatások 55 761 01 0000 00 00 Csecsemő- és gyermeknevelő- gondozó 54 761 02 Gyermekgondozó-nevelő 52 810 01 1000 00 00 Habilitációs kutyakiképző 55 762 01 0000 00 00 Ifjúságsegítő 52 223 01 0000 00 00 Jelnyelvi tolmács 33 761 01 0000 00 00 Nevelőszülő 33 762 01 Szociális gondozó 54 762 01 Szociális segítő 54 762 02 Szociális szakgondozó

5. A szakképesítés szintjei • 21 - fizikai munkakör, alapszintű képesítés; nem igényel befejezett iskolai végzettséget • 31 - fizikai munkakör, középszintű képesítés; bemeneti kompetenciák vagy 8 általános • 33 - fizikai munkakör, középszintű képesítés; bemeneti kompetenciák vagy 10. évfolyam elvégzése • 51 - fizikai munkakör, középszintű képesítés; bemeneti kompetenciák, szakmai előképzettség v. középiskola befejező évfolyam elvégzése • 52 - fizikai v. szellemi munkakör, középszintű képesítés; bemeneti kompetenciák, szakmai előképzettség v. érettségi • 54 - szellemi munkakör, emeltszintű képesítés; bemeneti kompetenciák, szakmai előképzettség v. érettségi • 55 - érettségi vizsgára épülő felsőfokú szakképesítés • 61 - felsőfokú végzettségre épülő szakképesítés

6. Szociális gondozó 33 762 01 Szakképesítés-elágazások: Azonosítószám: 33 762 01 0010 33 01 Megnevezés: Fogyatékossággal élők gondozója Azonosítószám: 33 762 01 0010 33 02 Megnevezés: Szociális gondozó és ápoló

7. A szakképesítés munkaterületének rövid, jellemző leírása • végzi az ápolási, gondozási alapfeladatokat, • felméri a fogyatékos ember sajátos szükségleteit, • fogyatékos emberek körében szociális gondozást végez, • vezeti a gondozási, ápolási, fejlesztési terv és a rehabilitációs program dokumentációját, • felméri az idős emberek sajátos szükségleteit, • idős emberek körében szociális gondozást végez, • végzi az idősellátás adminisztrációját.

8. A Szociális gondozó és ápoló megnevezésű szakképesítés-elágazás szakmai követelménymoduljainak azonosítója megnevezése 1851-06 Gondozási-ápolási alapfeladatok 1865-06 A sajátos szükségletek felmérésének feladatai az idősellátásban 1866-06 Idősgondozási feladatok 1867-06 Az idősellátás adminisztrációja

9. A képzés megvalósításának feltételei • Képzés minimális óraszáma: 1550 óra • Elmélet/gyakorlat aránya: 60-40% • Személyi feltételek: • pedagógus, andragógus, • csoportvezetői képzésben részt vett segítő szakember, pszichológus, • szociális ellátás területén legalább hároméves gyakorlattal rendelkező szociális szakember, • diplomás, vagy akkreditált szupervizor. • Tárgyi feltételek: • szakmai elméleti oktatótermek, • demonstrációs terem, • együttműködési megállapodás szociális, gyermekjóléti, gyermekvédelmi és egyéb jóléti intézménnyel és kórházzal, illetve az intézmény.

10. A szakmai vizsgára bocsátás feltételei • Egyéb területen dolgozók és a munkanélküliek képzése esetén: • a szakképesítés megszerzéséhez szükséges követelménymodulok modulzáró vizsgájának eredményes letétele, • 120 órás szakmai készségfejlesztésről szóló igazolás, • 500 óra (20%-a demonstrációs/gyakorló termi, 80% a szociális és egészségügyi ellátórendszer intézményeiben tereptanár végzettséggel rendelkező szakember irányításával letöltött) gyakorlat teljesítéséről szóló igazolás.

11. Gyakorlat I.: Szakmai készségfejlesztés • 120 óra (60+60) tréning jellegű gyakorlat: • a, segítő kapcsolat kommunikációja: • - a kommunikációs készségek fejlesztése szimulált helyzetekkel, szerepcserékkel, kommunikációs gyakorlatokkal, szituációs játékokkal, srukturált gyakorlatokkal, • az együttműködés szociálpszichológiai összefüggései, konfliktusmegoldási technikák. • b, készségfejlesztés a segítő kapcsolat működtetéséhez: • - a saját személyiség megismerése, reális énkép és önismeret fejlesztése, annak tudatosítása, hogy a saját személyiség "munkaeszköz„, • - a csoportnorma kialakítása, • - az önvédelmi technikák alkalmazásának, szükségességének és lehetséges formáinak megismerése.

12. Gyakorlat II/1: Demonstrációs/gyakorló termi gyakorlat • Cél: a hallgató képessé váljon az elméleti ismereteinek gyakorlatban történő alkalmazására. • 100 óra, • oktatói irányítás mellett.

13. Gyakorlat II/2: Gyakorlat a szociális és egészségügyi ellátórendszer intézményeiben • Cél: • Tereptanár irányításával • ápolási és gondozási feladatok elméleti ismereteinek gyakorlati alkalmazása, • gyakorlati kompetenciák fejlesztése. • Módszerek: • - esetmegbeszélések, esetleírások, • - gondozási terv, gondozási napló készítése. • Óraszám: 400 óra • Helyszínek: • - kórházak, • - házi gondozás intézményei, • - szociális otthonok.

14. Tapasztalatok • évente átlagos 10 képzés, • az előírt minimális (1550) óraszám szükséges a SZVK-ban előírtak teljesítéséhez, • az elméleti blokk oktatása után eredményesebb gyakorlati képzési rész, • a gyakorlati helyek többnyire befogadóak, • motivációs tényező: gyakorlati hely a későbbi potenciális munkahely.

15. Köszönöm a figyelmet! Horváthné Nőth Edit 72/552-217 horvathne.noth.edit@tkki.hu