INNOVACIÓN, TRANSFERENCIA TECNOLÓGICA Y COMPETITIVIDAD

1. INNOVACIÓN, TRANSFERENCIA TECNOLÓGICA Y COMPETITIVIDAD GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN Y VINCULACIÓN TECNOLÓGICA PANEL DEBATE Desayuno de Trabajo – Córdoba, 29 de junio de 2007

2. INNOVACIÓN, TRANSFERENCIA TECNOLÓGICA Y COMPETITIVIDAD GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN Y VINCULACIÓN TECNOLÓGICA Ing. Manuel San Pedro GERENTE CORPORATIVO DE INNOVACIÓN – GRUPO ARCOR INTEGRANTE COMISIÓN INNOVACIÓN UNIÓN INDUSTRIAL DE CÓRDOBA PANEL DEBATE Desayuno de Trabajo – Córdoba, 29 de junio de 2007

3. APRENDIZAJE CREACIÓN MEJORA DIFUSIÓN INNOVACIÓN LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO Y LA INNOVACIÓN RECURSOS HUMANOS COMPETENCIAS DESEMPEÑO CULTURA LIDERAZGO DESARROLLO ORGANIZACIONAL SABER HACER MEJORA CONTINUA PRODUCTIVIDAD SISTEMAS DE CALIDAD DESARROLLO PRODUCTIVO PROCESOS PRODUCTIVOS PERSONAS GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO CADENA DE VALOR INTEGRACIÓN PRODUCTIVA TERCERIZACIÓN LOGÍSTICA CANALES COMPETITIVIDAD SISTÉMICA ORIENTACIÓN AL CLIENTE PROSPECCIÓN ESCENARIOS VIGILANCIA TECNOLÓGICA VINCULACIÓN UNIVERSIDADES BENCHMARKING INTELIGENCIA COMPETITIVA VINCULACIÓN SCyT CONTEXTO TECNOLÓGICO Y CIENTÍFICO PROVEEDORES Y CLIENTES

4. ¿QUÉ SE ENTIENDE POR ‘CONOCIMIENTO’ EN LA EMPRESA? • CONOCIMIENTO EN LA EMPRESA • Conjunto de datos sobre hechos, y de información obtenida a través de la experiencia o del aprendizaje útil y aplicable para la toma de decisiones efectivas en el negocio. “ Las personas están informadas cuando manejan datos que encuadran en la comprensión de la realidad, son útiles y comunicables; tienen conocimiento o saben algo cuando además creen que eso es cierto o está probado” (Gladstone 2000. Citado por E. Gore en “Conocimiento Colectivo”) ¿QUÉ SE ENTiENDE POR GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO? • Proceso sistemático e intencionado de creación, compartición y aplicación del conocimiento critico para el desarrollo de la estrategia de negocio, las decisiones u operaciones que conlleva. • Instancia de gestión mediante la cual se obtiene, despliega o utiliza una variedad de recursos básicos para apoyar el desarrollo del conocimiento dentro de la organización.

5. ALGUNAS DIMENSIONES DE LA INNOVACIÓN A NIVEL DE LA ORGANIZACIÓN ¿Cuál es la estructura organizacional más adecuada para generar innovaciones? ¿cuál la cultura organizacional más favorable? ¿Los organigramas tradicionales facilitan la innovación? ¿o son necesarias otras formasorganizacionales? ¿Qué desafíos plantea la innovación a la problemática del aprendizaje organizacional, el desarrollo del talento individual y colectivo, y a la generación del conocimiento? ¿La innovación debe buscarse en el interior o en el exterior de la organización? ¿Es un fenómeno emergente (botton up) o más bien descendente(topdown)?

6. ALGUNAS DIMENSIONES DE LA INNOVACIÓN A NIVEL DE LA ESTRATEGIA ¿Las actividades de innovación están siempre alineadas a la estrategiacompetitiva de las firmas? ¿o son esfuerzos innovativos autónomos que terminan generando estrategias emergentes? ¿La estrategia predominante en las innovaciones se da a nivel de las unidades de negocios o bien a nivel de estrategias corporativas? A NIVEL DEL MANAGEMENT ¿Los modelos de management para gestionar el negocio o las operaciones son los mismos que los que se requieren para gestionar innovaciones? ¿Cuando se trata de innovación, los paradigmas mecanicistasdel management deben dar paso a modelos orgánicos o biológicos? ¿Cómo gestionar bajo incertidumbre, manejar la ambigüedad y administrar redessociales y cognitivas?

7. EL CONCEPTO DE INNOVACIÓN • Se concibe lacapacidad innovativade las empresas como la potencialidad de idear, planear y realizar innovacionesa partir del uso de losconocimientos tecnológicosyorganizativos formales e informales, aprovechando lascompetenciasdesarrolladas a lo largo de la trayectoria de maduraciónde las empresas. • El proceso de innovación involucra ciertos modos de aprendizaje informal, incrementaleinteractivodel tipo: • learning by doing (aprender haciendo) • learning by using (aprender usando) • learning by interacting (aprender interactuando) • learning by producing (aprender produciendo) • Innovación implica desplazarse de una invención (descubrimiento o diseño de un producto, proceso o sistema nuevo) a su utilización práctica comercial.. • Según el modelo lineal secuencial push-pull las innovaciones pueden ocurrir por ‘empuje del descubrimiento’ (en ciencia o tecnología) o ‘arrastre de la demanda’.

8. TIPOS DE INNOVACIONES • INNOVACIÓN EN PRODUCTOS • INTRODUCCIÓN AL MERCADO DE UN PRODUCTO TECNOLÓGICAMENTE NUEVO O MEJORADO SIGNIFICATIVAMENTE. • INNOVACIÓN EN PROCESOS • ADOPCIÓN DE MÉTODOS DE PRODUCCIÓN NUEVOS O SIGNIFICATIVAMENTE MEJORADOS. PUEDEN EMPLEARSE PARA PRODUCIR NUEVOS PRODUCTOS O MEJORAR LA EFICIENCIA DE PRODUCTOS EXISTENTES. • INNOVACIÓN EN ORGANIZACIÓN • INTRODUCCIÓN DE CAMBIOS EN LAS FORMAS DE ORGANIZACIÓN (INTRODUCIENDO ESTRUCTURAS ORGANIZATIVAS NUEVAS EN PROCESOS PRODUCTIVOS). • INNOVACIÓN EN COMERCIALIZACIÓN • INTRODUCCIÓN DE MÉTODOS PARA LA COMERCIALIZACIÓN DE PRODUCTOS NUEVOS, DE NUEVOS MÉTODOS DE ENTREGA DE PRODUCTOS PREEXISTENTES, O DE CAMBIOS EN EL EMPAQUE O EMBALAJE. • INNOVACIÓN EN MODELOS DE NEGOCIOS • ADOPCIÓN DE NUEVAS MANERAS DE PERCIBIR INGRESOS POR PARTE DE LOS CLIENTES A PARTIR DE NUEVAS MODOS DE GENERARLES VALOR. • INNOVACIÓN EN GESTIÓN. • ADOPCIÓN DE NUEVAS FORMAS DE GESTIÓN INTEGRAL O PARCIAL IMPLANTANDO PRINCIPIOS, PRÁCTICAS Y PROCEDIMIENTOS NO TRADICIONALES O SUSTANCIALMENTE MODIFICADOS.

9. NOVEDAD / PROPIEDAD EMERGENTE NIVEL II NIVEL I COMPRENSIÓN DE LA INNOVACIÓN • LA INNOVACIÓN DEBE SER ENTENDIDA DE MODO DIVERSO: COMO PROCESOS O TRAYECTORIAS PERO TAMBIÉN COMO REDES Y COMO SISTEMAS. • LA INNOVACIÓN ES ESENCIALMENTE UN FENÓMENO TÍPICO DE LOS SISTEMAS COMPLEJOS. • LA EMERGENCIAES LA APARICIÓNEN NIVELES SUPERIORES, DE PROPIEDADES NO PRESENTES EN LOS NIVEL INFERIORES DE ESTRUCTURACIÓN DE LA REALIDAD (NOVEDAD CUALITATIVA). • INVOLUCRA TANTO LOS ASPECTOS INTERNOS DE LAS ORGANIZACIONES COMO ASÍ TAMBIÉN SUS ACTORES EXTERNOS O ASPECTOS DEL ENTORNO.

10. LA ESTRATEGIA DE INNOVACIÓN • La incertidumbre asociada a la innovación de mediano y largo plazo requiere algunas pautas para definir su estrategia. • Formular una estrategiadeinnovación implica preguntarse acerca de la posición que asumirá la compañía frente al surgimiento y difusión de tecnologíasclave para el negocio. • Se requiere un Relevamiento de Conocimientos y Tecnologías de Base, existentes tanto dentro como fuera de la compañía y presentes en personas, procesos, dispositivos y prácticas productivas y científicas. • Cabe definir, entonces: • (a) ¿Qué tecnologías no serán foco de atención o interés? • (b) ¿Qué conocimientos y tecnologías deben vigilarse sistemáticamente en el entorno? • (c) ¿Qué conocimientos y tecnologías disponibles por terceros requieren diferentes acciones de vinculación? • (d) ¿Cuáles de ellas se deben desarrollar, manejar o controlar por parte de la compañía? • A partir de ello un Mapa de Conocimientos esquematiza los espacios donde se desplegará la Estrategia de Innovación adoptada.

11. UN MAPA DE CONOCIMIENTOS PROSPECCIÓN Y VIGILANCIA TECNOLÓGICA VINCULACIÓN TECNOLÓGICA MODIFICACIÓN GENÉTICA DE VEGETALES DESARROLLO Y CONTROL TECNOLÓGICO LIOFILISACIÓN RADIOFRECUENCIA TRATAMIENTO OHMICO SPRAY DESHIDRATACIÓN MEZCLA Y TPE ALTA VISCOS. RADIACIÓN CATÁLISIS ENZIMÁTICA DE SECADO CONGELACIÓN CONSERVACION ALTERNATIVA PRODUCCIÓN DE CÉLULAS EMULSIFICACIÓN EXTRUSIÓN CONSERVACION TÉRMICA ALTA PRESIÓN BIOTECNOLOGÍA USO DE ADITIVOS IRRADIACIÓN DE RELLENO Y BAÑOS CONGELADO PASTEURIZACIÓN ULTRASONIDO CATÁLISIS BIOLÓGICA GELIFICACIÓN ENCAPSULACIÓN DE ENVASES ACTIVOS O INTELIGENTES MEZCLA Y TPE DE SÓLIDOS ATMÓSFERA MODIFICADA COMESTIBLES QUÍMICA DE ADITIVOS SEPARACIÓN Y MEMBRANAS BIODEGRADABLES INTERACCIONES PROTEÍNAS, LÍPIDOS Y CH ANÁLISIS SENSORIAL NANOTECNOLOGÍA MECÁNICA APLICADA A ALIMENTOS QUÍMICA DE POLÍMEROS SINTÉTICOS BIOSENSORES REOLOGÍA

12. I+D+i externas.Contratación de trabajos de investigación o desarrollos a medida. Prospección y vigilancia tecnológica • Cooperación tecnológica.Desarrollo de tecnología en conjunto con otros actores. Estrategia de Vinculación Tecnológica • Transferencia de tecnología.Adquisición de tecnología a un tercero para incorporación propia. Estrategia de inversión en capacidades tecnológicas Estrategia de inversión en bienes de capital e insumos • Adquisiciónde equipamiento y materias primas que incorporen tecnología innovadora. Estrategia de aplicación de capacidades tecnológicas propias • I+D+i internas. Desarrollo de tecnología únicamente con medios propios. MODALIDADES PARA UNA ESTRATEGIA DE INNOVACIÓN

13. ORGANIGRAMA TÍPICO CEO / ALTA DIRECCIÓN FUNCIÓN / UNIDAD NEGOCIO / REGIÓN FUNCIÓN / UNIDAD NEGOCIO / REGIÓN NIVELES Y POSICIONES TAMAÑO = RESPONSABILIDAD

14. MAPA DE CONOCIMIENTOS Y REDES INTERNAS DE INNOVACIÓN CEO / ALTA DIRECCIÓN FUNCIÓN / UNIDAD NEGOCIO / REGIÓN FUNCIÓN / UNIDAD NEGOCIO / REGIÓN NIVELES Y POSICIONES REDES DE INNOVACIÓN TAMAÑO = CONOCIMIENTO ESPECÍFICO

15. CONSULTORAS OTRAS EMPRESAS EMPRESAS DE I+D EMPRESAS RELACIONADAS EMPRENDEDORES TECNOLÓGICOS INVENTORES SISTEMA UNIVERSITARIO SISTEMA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA PROVEEDORES Laboratorios Institutos de Formación Técnica Laboratorios de I+D Centros Tecnológicos Institutos Tecnológicos Universidades Agencias gubernamentales Unidades de Vinculación Tecnológica (U.V.T.) Programas Organismos Internacionales DISTRIBUIDORES, CLIENTES Y CONSUMIDORES RED EXTERNA DE INNOVACIÓN EMPRESA

16. EMPRESAS RELACIONADAS RED Nº 1 PROYECTO A RED Nº 2 PROYECTO B DISTRIBUIDORES, CLIENTES Y CONSUMIORES REDES EXTERNAS DE INNOVACIÓN OTRAS EMPRESAS PROVEEDORES SISTEMA UNIVERSITARIO SISTEMA DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA EMPRESA

17. G I P ALGUNOS MODELOS DE VINCULACIÓN UNIVERSIDAD - EMPRESA - ESTADO TRIÁNGULO DE SÁBATO UN MODELO SIMPLE DE LA PROBLEMÁTICA DE LA CIENCIA Y TÉCNICA PUEDE DESCRIBISRSE SOBRE LA BASE DE TRES ELEMENTOS: EL GOBIERNO (G); LA INFRAESTRUCTURA CIENTÍFICA-TECNOLÓGICA (I) Y LA ESTRUCTURA PRODUCTIVA (P). ESTOS ELEMENTOS SE GRAFICAN EN CADA VÉRTICE DE UN TRIÁNGULO QUE ESQUEMATIZA LAS INTERACCIONES ENTRE ESTOS TRES COMOPONENTES. NODO DE CONOCIMIENTO (*) ES UN ESPACIO DONDE LAS LÍNEAS SE CRUZAN, DONDE LAS SITUACIONES NECESIDADES Y OFERTAS SE ARTICULAN. LA JERARQUÍA DE UN NODO, SU UTILIDAD, ESTA DADA POR EL “TRÁFICO” QUE GENERA A TRAVÉS DE SU CUERPO, POR MEDIO DEL DESARROLLO DE EXPERIENCIA DE ARTICULACIÓN LO LARGO DE TRES EJES: (I) GENERACIÓN DE CONOCIMIENTOS, (II) TRANSFERENCIA DE CONOCIMIENTOS Y (III) APLICACIÓN DE CONOCIMIENTOS. (*) Cofone, Anibal; Filip, Federico y Basilio Agres, Andrés. MODELO GENÈTICO DE LA TRIPLE HÉLICE DE ADN (**) CADA HÉLICE REPRESENTA UNA ACTOR: EL SECTOR PRIVADO, LAS UNIVERSIDADES Y EL ESTADO. LAS RELACIONES ENTRE ESTOS SE MODELIZA A PARTIR DE SECUENCIAS DE INTERACCIONES. CADA INTERACCIÓN SE DESARROLLA RECURSIVAMENTE CONFORMANDO NUEVAS CONFIGURACIONES EN CADA HÉLICE O ACTOR. LAS INNOVACIONES SON EN REALIDAD UN SISTEMA DE INNOVACIONES QUE SURGEN A LO LARGO DE ESTA CADENA DE INTERACCIONES. (**) Etzkowitz, Henry y Leydesdorff, Loet.

18. RESTRICCIONES EN UNIVERSIDADES Y COMUNIDADES ACADÉMICAS • Dispar capacidad en investigación científica y tecnológica. • Baja identificación del personal docente con la institución (propio de modelos profesionalistas de universidad). • Normatividad institucional que dificulta la vinculación con el sector productivo. • Hábitos académicos contrarios a los requerimientos y pautas empresariales (en particular en relación al valor económico del tiempo y el valor científico de las mercancías) • Irresolución y bajo desarrollo de alternativas respecto al patentamiento de conocimientos y preservación del secreto industrial. Extraído de ‘Políticas de vinculación U-E en Latinoamérica. Vacarreza, Leonardo

19. RESTRICCIONES Y OBSTÁCULOS ORIGINADOS EN EMPRESAS • Predominio de empresas pequeñas con bajos y heterogéneosrequerimientos tecnológicos explícitos. • Cultura empresarial no proclive a la innovación tecnológica: predominio de estrategias comerciales, de costo directo, fiscales, extraeconómicas sobre las estrategias de innovación en tecnologías, baja propensión al riesgo innovativo. • Desconfianza sobre la utilidad de los aportes que puede brindar la universidad. • Reluctancia ideológica hacia la universidad. • Demanda profesionalista a la producción académica. • Temor a la ruptura del secreto industrial. • Desinterés en la I+D precompetitiva, como caso particular de rechazo a pautas de cooperación interempresarial. Extraído de ‘Políticas de vinculación U-E en Latinoamérica. Vacarreza, Leonardo

20. RESTRICCIONES EN EL ESTADO Y EN POLÍTICAS PÚBLICAS • Modelos de gestión de la ciencia que desestimulan la orientación comercial de la investigación universitaria (criterios de evaluación científica del trabajo académico que contradicen las prácticas de vinculación U-E). • Insuficiencia de estímulos a la vinculación o programas inadecuados, con fallas en las instancias de evaluación de la transferencia, en el proceso de formulación y en las instancias de control sobre los recursos, etc. • Insuficiencia de estímulos fiscales a la innovación, • Inadecuación de normativas e incentivos que aseguren el beneficio mutuo entre el investigador, la universidad y la empresa, el patentamiento por parte de investigadores e instituciones académicas y la transparencia del mercado de conocimientos. • Movimiento pendular entre políticas proteccionistas (no estimulantes de la competitividad con base tecnológica) y políticas aperturistas drásticas que otorgan escaso margen de reconversión tecnológica y de innovación productiva a las empresas locales. Extraído de ‘Políticas de vinculación U-E en Latinoamérica. Vacarreza, Leonardo

21. ALGUNAS REFLEXIONES PARA UNA AGENDA EMPRESARIA • Impulsar la innovación en las empresas requiere habilidades de gestión diferentes a las necesarias para gestionar los negocios o las operaciones. • Gestionar vinculación con actores distintos, encarar proyectos de cooperación y asociatvidad, configurar y administrar redes. • Una estrategia de innovación implica identificar qué conocimientos o tecnologías no serán foco de atención, cuáles conviene manejar por sí, para cuáles es necesario vincularse, qué conocimientos vigilar y prospectar. • Requiere además, estructurar la demanda, identificar problemas tecnológicos, áreas de mejoras, iniciativas diferenciadoras, nichos no cubiertos, etc. • Requiere capacidad para encarar pocos proyectos articulados en red con varios actores y muchas y sistemáticas actividades de diálogo, contacto e intercambio con el SCyT. • Invertir realmente en proyectos especiales de mediano plazo o cierto riesgo que requieran complementos de financiamiento externo del Sistema Público.

22. ALGUNAS REFLEXIONES PARA UNA AGENDA EMPRESARIA • Definir incentivos compartidos pero diferentes para todos los actores. • Incidir y participar más activamente, a través de entidades empresarias, en los criterios y comisiones de evaluación técnica de los proyectos con apoyo del SCyT. • Explorar sistemáticamente ofertas y oportunidades afuera de la organización pero no sólo en el contexto competitivo de las firmas sino en el contexto de complementación tecnológica. • Identificary priorizar actores del SCyT con fuerte insercióninternacional. • Impulsar la formación profesional y fortalecer la actividad de actores profesionalizados en la interfase. • Esfuerzo por interpretare influir enla lógica de investigadores y consultores expertos. • Incorporar conocimientos en protecciónjurídica de innovaciones y los derechos de propiedad intelectual o industrial emergentes aprovechando actividades de cooperación pre-competitiva.

23. INNOVACIÓN, TRANSFERENCIA TECNOLÓGICA Y COMPETITIVIDAD GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN Y VINCULACIÓN TECNOLÓGICA Ing. Manuel San Pedro GERENTE CORPORATIVO DE INNOVACIÓN – GRUPO ARCOR INTEGRANTE COMISIÓN INNOVACIÓN UNIÓN INDUSTRIAL DE CÓRDOBA ¡ MUCHAS GRACIAS !

24. INNOVACIÓN, TRANSFERENCIA TECNOLÓGICA Y COMPETITIVIDAD GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN Y VINCULACIÓN TECNOLÓGICA Ing. Manuel San Pedro GERENTE CORPORATIVO DE INNOVACIÓN – GRUPO ARCOR INTEGRANTE COMISIÓN INNOVACIÓN UNIÓN INDUSTRIAL DE CÓRDOBA ¡ MUCHAS GRACIAS !

26. MODELO NEURONAL

27. ALGUNOS MODELOS ORGÁNICOS O BIOLÓGICOS PARA LA GESTIÓN EVOLUCIONISMO DARWINIANO LA MUTACIÓN GENÉTICA POR AZAR REPRESENTA AL SALTO INNOVATIVO. LA ADAPTABILIDAD AL ENTORNO SE ASEMEJA A LA DIFUSIÓN DE APLICACIONES. LA SELECCIÓN NATURAL (SUPERVIVENCIA DEL MÁS APTO) EXPRESA LA TASA DE ÉXITO. MODELO GENÈTICO DE LA TRIPLE HÉLICE DE ADN (*) CADA HÉLICE REPRESENTA UNA ACTOR: LA INDUSTRIA, LAS UNIVERSIDADES Y EL ESTADO. LAS RELACIONES ENTRE ESTOS SE MODELIZA A PARTIR DE SECUENCIAS DE INTERACCIONES. CADA INTERACCIÓN SE DESARROLLA RECURSIVAMENTE CONFORMANDO NUEVAS CONFIGURACIONES EN CADA HÉLICE O ACTOR. LAS INNOVACIONES SON EN REALIDAD UN SISTEMA DE INNOVACIONES QUE SURGEN A LO LARGO DE ESTA CADENA DE INTERACCIONES. SISTEMA INMUNITARIO EL CONJUNTO DE TEJIDOS, CÉLULAS Y MOLÉCULAS RESPONSABLES DE LA INMUNIDAD DE UN ORGANISMO Y SU INTERACCIÓN SE ASEMEJA A LOS MECANISMOS DE DEFENSA COMPETITIVA FRENTE A AMENAZAS EXTERNAS. LA RESPUESTA INMUNITARIA ES SIEMPRE COLECTIVA Y COORDINADA. ECOSISTEMAS BIOLÓGICOS LAS VARIEDADES DE ESPECIES BIOLÓGICAS EN UN HÁBITAT DADO COMPITEN ENTRE SÍ POR TERRITORIO, ALIMENTOS Y SUPERVIVENCIA, ASI COMO SE COMPLEMENTAN MANTENIENDO LA DINÁMICA DEL SISTEMA. SE BUSCA LA ANALOGÍA CON EL FUNCIONAMIENTO DE ALGUNOS SECTORES ATOMIZADOS Y DE FUERTE COMPETENCIA. DESAPARICIÓN DE ALGUNAS ESPECIES Y SUPERVIVENCIA DE OTRAS. (*) Etzkowitz, Henry y Leydesdorff, Loet

28. MODELO BASADO EN AGENTES (Autómatas celulares) REGLA DE ACTUACIÓN SI EL NÚMERO DE CELDAS CIRCUNDANTES DEL MISMO COLOR ES > 4 MANTIENE EL COLOR. n = 0 DISTRIBUCIÓN ALEATORIA INICIAL SI EL NÚMERO DE CELDAS CIRCUNDANTES DE DISTINTO COLOR ES > 4 CAMBIA EL COLOR. PATRON DE COMPORTAMIENTO LUEGO DE 200 ITERACCIONES LOS CAMBIOS DE COLORES DE LAS CELDAS SIGUIENDO LA REGLA DE ACTUACIÓN ALCANZAN UN PATRÓN DE DISTRIBUCIÓN DE COLORES QUE NO ESTÁ CONTENIDO EN DICHAS REGLAS SINO EN LA INTERACCIÓN SIMULTÁNEA DE LOS AUTÓMATAS QUE LAS APLICAN. n = 200 SISTEMA EMERGENTE LA PROPIEDAD EMERGENTE, ESTO ES, EL PATRÓN DE DISTRIBUCIÓN ESPECÍFICO NO ESTÁ PRESENTE EN LA DISTRIBUCIÓN ALEATORIA INICIAL DEL PROCESO. CON OTRA DISTRIBUCIÓN ALEATORIA INICIAL EL SISTEMA ALCANZARÁ SU PATRÓN EN UN NÚMERO DISTINTO DE ITERACCIONES. CON OTRA REGLA DE ACTUACIÓN EL SISTEMA PUEDE ALCANZAR OTRO PATRÓN O BIEN NINGUNO.

29. AXÓN TERMINAL NEURO-TRANSMISORES VESÍCULA SINÁPTICA RECEPTORES DENDRITA SINAPSIS, NEUROTRANSMISIÓN Y CONDUCTA INNOVADORA NEUROTRANSMISOR SUSTANCIA QUÍMICA QUE A PARTIR DE SU DESCARGA POR LA NEURONA PRE-SINÁPTICA PRODUCE UN CAMBIO EN EL POTENCIAL DE ACCIÓN DE LA CÉLULA POST-SINÁPTICA. NEUROTRANSMISOR Y CONDUCTA LOS DIFERENTES NEUROTRANSMISORES TIENEN UNA FUERTE INCIDENCIA EN LA CONDUCTA. EXISTEN TRES FACTORES DE PERSONALIDAD QUE TIENEN SU CORRELATO NEURONAL Y SUS NEUROTRANSMISORES CARACTERÍSTICOS. CLONINGER LAS DENOMINA: (A) CONDUCTA BUSCADORA DE NOVEDADES, (B) CONDUCTA SENSIBLE AL DAÑO Y (C) CONDUCTA RECOMPENSA - DEPENDIENTE. SE HA ENCONTRADO QUE LAS TRES CONDUCTAS SON INDEPENDIENTES ENTRE SÍ Y ALTAMENTE HEREDABLES. TIENEN FUERTE CORRELACIÓN CON TRES NEUROTRANSMISORES: DOPAMINA PARA EL SISTEMA DE ACERCAMIENTO O ACTIVACIÓN, O SEA DE BÚSQUEDA DE NOVEDADES; SEROTONINA PARA EL SISTEMA INHIBICIÓN CONDUCTUAL O SEA DE SENSIBILLIDAD AL DAÑO; Y NOREPINEFRINA PARA ENFRENTAMIENTO/HUÍDA, O SEA DE DEPENDENCIA AL PREMIO. REDES NEURONALES COMPLEJOS SISTEMAS DE INTERCONEXIONES ENTREE CÉLULAS CEREBRALES A LOS EFECTOS DE DESARROLLAR ALGUNA FUNCIÓN NEUROLÓGICA O MOTRIZ ESPECÍFICA. PLASTICIDAD NEURONAL CAPACIDAD DEL SISTEMA NERVIOSO DE REMODELAR LOS CONTACTOS ENTRE NEURONAS Y LA EFICIENCIA DE LAS SINAPSIS. LA PLASTICIDAD NEURONAL PUEDE EXPLICAR CIERTOS TIPOS CONDICIONAMIENTOS Y DE CAPACIDAD DE APRENDIZAJE.

30. REDES NEURONALES CAOS EL FLUJO ELÉCTRICO DEL CEREBRO ES CAÓTICO PERO NO ALEATORIO. ESTO GENERA MODELOS DEL CEREBRO DONDE SE PRETENDE EXPLICAR LA FACILIDAD DE CAPTURAR ESPONTANEAMENTE SEÑALES MÁS ORDENADAS DEL AMBIENTE. CAOS ES EL COMPORTAMIENTO DE UN SISTEMA COMPLEJO QUE APARECE COMO IMPREDECTIBLE Y FALSAMENTE ALEATORIO, CUANDO EN REALIDAD TIENE UN PATRÓN SUBYACENTE. ES EXTRAORDINARIAMENTE SENSIBLE A PEQUEÑOS CAMBIOS EN LAS CONDICIONES INICIALES. CREATIVIDAD CAPACIDAD Y DISPOSICIÓN DE GENERAR NUEVAS IDEAS, PROCESO DE PENSAMIENTO QUE PERMITE ABORDAR DE MANERA DIFERENTE SITUACIONES SIMILARES, ARTE DISTINTIVO DE PERCIBIR PROBLEMAS Y PROPONER NUEVAS SOLUCIONES. ES UNA PROPIEDAD DE LA PROCESO MENTAL DE LA IMAGINACIÓN. GESTIÓN DE LA INNOVACIÓN ORGANIZACIÓN Y DIRECCIÓN DE LOS RECURSOS (HUMANOS, TÉCNICOS Y ECONÓMICOS) CON EL FIN DE AUMENTAR LA CREACIÓN DE NUEVOS CONOCIMIENTO, LA GENERACIÓN DE IDEAS TÉCNICAS QUE PERMITAN OBTENER NUEVOS PRODUCTOS, PROCESOS Y SERVICIOS O MEJORAR LOS YA EXISTENTES, EL DESARROLLO DE DICHAS IDEAS EN PROTOTIPOS DE TRABAJO, Y LA TRANSFERENCIA DE ESAS MISMAS IDEAS A LAS FASES DE FABRICACIÓN, DISTRIBUCIÓN Y USO RESPONDIENDO A LAS NECESIDADES DEL MERCADO. (COTEC)

31. COMPONENTES DEL SISTEMA NEURONAL DE INNOVACIÓN BIOLÓGICO EQUIVALENTE ORGANIZACIONAL NODO DE CONOCIMIENTO / COMPETENCIAS QUE RESIDE EN LA ORGANIZACIÓN O FUERA DE ELLA. PUEDE SER UN INDIVIDUO, UN EQUIPO, UN ÁREA, UN PROVEEDOR, UNA INSTITUCIÓN EXTERNA. SE ACTIVAN ESPECÍFICAMENTE FRENTE A ESTÍMULOS ESPECÍFICOS (INNOVATIVOS). NEURONA NECANISMOS PERCEPTUALES Y PERMEABILIDAD ORGANIZACIONAL PREPARADOS PARA RECIBIR Y PROCESAR LOS ESTÍMULOS INNOVATIVOS. VIENEN CONSTITUIDAS POR ACTITUDES Y CAPACIDADESRECEPTIVAS DE LOS INDIVIDUOS Y GRUPOS. MECANISMOS INSTITUCIONALES DE APERTURA ORGANIZACIONAL. DENDRITAS PAQUETES DE INFORMACIÓN, DIRECTIVAS E INCENTIVOS QUE CONSTITUYEN LOS ESTÍMULOS DE LA INNOVACIÓN. PUEDE SER IDEAS, INICIATIVAS, INVENTOS, PROYECTOS, RECOMPENSAS. NEURO-TRANSMISORES CONEXIÓN O CABLEADO QUE TARNSMITE LOS ESTÍMULOS DE LA INNOVACIÓN. LO CONSTITUYEN LA INFRAESTRCUTURA DE INTERNET, INTRANET, INSTANCIAS DE INTERACCIÓN INTERPERSONAL. AXÓN PROCESO DE INTERCAMBIO,TRANSFERENCIA Y GENERACIÒN DE IDEAS, CONOCIMIENTOS Y TECNOLOGÍA. SURGE DEL TRABAJO EN EQUIPO, DISCUSIONES, NEGOCIACIONES, COMPETENCIA, COOPERACIÓN. SINAPSIS REDES SOCIO-COGNITIVAS DE INNOVACIÓN Y CONOCIMIENTO. CONSTITUIDAS POR INDIVIDUOS, GRUPOS Y ORGNIZACIONES INTERCONETCADAS ENTRE SÍ BAJO OBJETIVOS COMPARTIDOS CUYO PROCESO DE INTERCAMBIO GENERA PROPIEDADES EMERGENTES NO PRESENTES ANTES DE LA INTERACCIÓN. REDES NEURONALES PROPIEDAD ESPECÍFICA DE LAS ORGANZIACIONES QUE PERMITE SU CONFIGURACIÓN ESTABLE FRENTE A DETERMINADOS ESTÍMULOS Y PROPÓSITOS. PUEDE SER ASIMILADO CON EL PROCESO DE APRENDIZAJE ORGANIZACIONAL. PLASTICIDAD NEURONAL