1 / 6

UNIMINAS Curso de Pedagogia –Gestão e Tecnologia Educacional

UNIMINAS Curso de Pedagogia –Gestão e Tecnologia Educacional Disciplina: Introdução á Educação a Distância I Profª. Zeila 4º G1. EaD. Na contemporaneidade. Alunas: Christian Kelly Fabiana Souza Fernanda Borges Fernanda Gonçalves Sávia Rodrigues. CONCEITO.

carver
Télécharger la présentation

UNIMINAS Curso de Pedagogia –Gestão e Tecnologia Educacional

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. UNIMINAS Curso de Pedagogia –Gestão e Tecnologia Educacional Disciplina: Introdução á Educação a Distância I Profª. Zeila 4º G1 EaD Na contemporaneidade Alunas: Christian Kelly Fabiana Souza Fernanda Borges Fernanda Gonçalves Sávia Rodrigues

  2. CONCEITO Modalidade educacional na qual a medição didático-pedagógica nos processos de ensino e aprendizagem ocorre com a utilização de meios de tecnologias de informação e comunicação com estudantes e professores desenvolvendo atividade educativas em lugares ou tempos diversos . decreto nr 5622 de 19/12/2005

  3. EXPANSÃO • Em 2005 1278.022 brasileiros estudaram a distância em cursos oficial credenciados. • Números de instituições que ministrou EAD, cresceu em 30% ( 166 em 2004) para 217 em 2005 • Números de alunos destas instituições passou de 309.957 para 504.204 em (2005) • 2005 Picos na oferta de novos cursos a distancia 321 novos cursos contra 56. • Prova escrita é usada em 64,3 das instituições de ensino triplicaram números de alunos. • Região sul e centro oeste cresceram (Paraná e Distrito federal) • E mail é apoio tutorial mais comum nas escolas de EAD. É usado em 86,73 % .Em seguida o telefone 82,7 o professor on-line 78,6 e o professor presencial 70,4 • A mídia mais usada para as aulas é a imprensa 84,7 em seguida é o e-learning 61,2 e o CD Rom 42,9

  4. CARACTERÍSTICAS • A EaD atinge perspectivas culturais, sócio-políticas, econômicas, tecnológicas e pedagógicas. Pode contribuir, significativamente para a consolidação de um paradigma educacional, sustentado por novas concepções de ensino - aprendizagem e novas relações interpessoais. Também poderá possibilitar a democratização do saber e a gestão do auto-aprendizado, assim como o compartilhar de informações, pesquisas e conhecimentos. Tais premissas têm caracterizado os discursos que defendem um projeto educacional de EaD para a contemporaneidade

  5. A EaD diferencia-se do ensino presencial por constituir um sistema tecnológico comunicacional, do tipo bidirecional substituindo a interação pessoal na sala de aula entre professor e aluno. • A EaD enfatiza o uso de diversas tecnologias de comunicação e educação no desenvolvimento profissional e humano através do uso de mídias variadas.

  6. CONSIDERAÇÃO FINAL • Considerando os conceitos e pressupostos apresentados pode-se admitir que a EaD promova abordagens pedagógicas mais coerentes com as dinâmicas sociais e cognitivas da contemporaneidade, assim como pode contribuir para a potencialização das inovações educacionais, em vista da abrangência social ampliada pelas tecnologias da informação e comunicação.

More Related