1 / 9

BIODATA Nama : Drs. Heri Setiyono N I P : 150261234 Tempat/tgl lahir : Kudus , 26 Juni 1964

BIODATA Nama : Drs. Heri Setiyono N I P : 150261234 Tempat/tgl lahir : Kudus , 26 Juni 1964 Alamat : Perum Muria Asri Timur III / 87 Mijen Kaliwungu, Kudus Telp : 0291.4245712 HP.08 7833933791 Istri : Mahmudah, S.Ag Pekerjaan : Guru Status : Kawin, 3 anak

celina
Télécharger la présentation

BIODATA Nama : Drs. Heri Setiyono N I P : 150261234 Tempat/tgl lahir : Kudus , 26 Juni 1964

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. BIODATA • Nama : Drs. Heri Setiyono • N I P : 150261234 • Tempat/tgl lahir : Kudus , 26 Juni 1964 • Alamat : Perum Muria Asri Timur III / 87 Mijen Kaliwungu, Kudus • Telp : 0291.4245712 HP.087833933791 • Istri : Mahmudah, S.Ag • Pekerjaan : Guru • Status : Kawin, 3 anak • Pendidikan : S1 Pendidikan Matematika IKIP. tahun 1989

  2. Tujuan Pembelajaran Umum Tujuan Pembelajaran Khusus Setelah selesai mengikuti mata diklat ini diharapkan peserta mampu ; • Menjelaskan pengertian model-model • pembelajaran matematika. • 2. Mendemonstrasikan penerapan model-model pembelajaran matematika. PEMILIHAN MODEL-MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA Setelah selesai mengikuti mata diklat ini diharapkan peserta mampu memahami model-model pembelajaran matematika

  3. Quiz Interaktif Pembelajaran : Usaha untuk menjadikan orang lain melakukan kegiatan belajar Metode Pembelajaran : Cara untuk melaksanakan pembelajaran, dan sering disebut “metode instruksional” Strategi Pembelajaran : Perencanaan yang tepat dan cermat mengenai kegiatan pembelajaran

  4. TERMINOLOGI MODEL PEMBELAJARAN Pendekatan pengajaran yang menekankan pada proses belajar siswa Model = Strategi ? = Metode ? = Prinsip ? Contoh ~ Model Pembelajaran Contextual Prinsip > Mengaitkan pembelajaran dengan dunia nyata Strategi > Menggunakan banyak variasi Metode > Pair / Group Work, Presentation, Role Play, dll

  5. 4 KRITERIA MODEL PEMBELAJARAN( Joyce, Weil & Shower) 1. Landasan teori yang kuat 2. Tujuan pembelajaran yang jelas 3. Kegiatan belajar mengajar yang praktis 4. Lingkungan belajar yang diperlukan

  6. SELAYANG PANDANG TEORI MODEL PEMBELAJARAN • Behaviourism : menekankan pada pembentukan tingkah laku tertentu • Kognitifism : transmisi proses pemikiran / mental pelajar • Construktivism : learning is constructing knowledge and understanding meaningfully CTL – Contextual Teaching and Learning

  7. MODEL PEMBELAJARAN UMUM / POPULER 1. Pembelajaran Kooperatif / Kolaboratif 2. Pembelajaran Berdasarkan Masalah 3. Pembelajaran Diskusi Kelas 4. Model Siklus Belajar • Pembelajaran Sains, Teknologi dan • Masyarakat 6. Pembelajaran Sains Berbasis Etika

  8. MODEL-MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIKA • MP Problem Posing • MP Contextual Teaching and Learning (CTL) • MP PAKEM • MP Quantum Teaching • MP Reciprocal Teaching • MP Tutor Sebaya • MP Problem Solving • MP Cooperatif Learning

  9. Setiap model pembelajaran pasti mempunyai kelemahan dan kekuatan KESIMPULAN Kita dapat memilih salah satu model pembelajaran atau menggabungkan lebih dari satu model sesuai materi matematika. Model apapun yang kita terapkan ,kita harus menguasai materi pembelajaran . • Kita dapat mengembangkan model pembelajaran sendiri,anggaplah kita sedang melaksanakan tindakan penelitian kelas

More Related