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Einführung in die sozialwissenschaftliche Bildungsforschung

Einführung in die sozialwissenschaftliche Bildungsforschung. Vorlesung Wintersemester 2006 Prof. Dr. Heiner Barz. Themenübersicht I. 19.10.2006 Einführung: Bildung auf einen Blick 26.10.2006 Bildung – und was man darunter verstehen kann 02.11.2006 Bildung und Chancengleichheit

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Presentation Transcript

  1. Einführung in die sozialwissenschaftliche Bildungsforschung Vorlesung Wintersemester 2006 Prof. Dr. Heiner Barz

  2. Themenübersicht I 19.10.2006 Einführung: Bildung auf einen Blick 26.10.2006 Bildung – und was man darunter verstehen kann 02.11.2006 Bildung und Chancengleichheit 09.11.2006 Intentionen und Erträge der Bildungsreform 16.11.2006 -- virtuelle Sitzung – 23.11.2006 Bildungsfinanzierung: Situation und Alternativen 30.11.2006 Probleme und Akteure der Bildungspolitik 07.12.2006 PISA: Konzeption, Ergebnisse, Konsequenzen 14.12.2006 Das finnische Bildungssystem

  3. Themenübersicht II 21.12.2006 Sozialisation in der Schule 28.12.2006 Weihnachtspause 04.01.2007 Weihnachtspause 11.01.2007 Schule und Geschlechterrollen 18.01.2007 Bildung und Migration 25.01.2007 Bourdieus Beitrag zur Bildungssoziologie 01.02.2007 Weiterbildungsforschung 08.02.2007 Rückblick, Ausblick

  4. Education at a Glance • 12. September 2006 • Jährlicher OECD-Bericht • Empfehlungen der OECD für BRD • Jährliche Streitpunkte • Entschärfte Fassung von bmbf und KMK • Download von Gesamtbericht und Kurzfassungen: http://www.ggg-nrw.de/(Menüpunkt: GGG Aktuell)

  5. Education at a Glance (2006) Hinweise auf Defizite des deutschen Bildungswesens I: formuliert im OECD-Summary (Schleicher): • Wenige Sek. II-Abschlüsse • Wenige Studienabschlüsse • Geringe Weiterbildungsteilnahme

  6. Education at a Glance (2006) Hinweise auf deutsche Probleme II: • Hohe Einkommensunterschiede Frauen-Männer • Niedrige Bildungsausgaben (5,3% am BIP, OECD Ø : 5,9%) • Lange Studienzeiten • Teure Kindergartengebühren • Unflexible Lehrerbesoldung

  7. Education at a Glance (bmbf) Entschärfte Version: • Sinkende Schülerzahlen (2005-2015: 14%) • 84% Sek.-II-Abschluß (25-64jährige) OECD Ø : 67% • Deutschland holt auf bei (Fach-)Hochschulabschlüssen: 15% aller 25-65jährigen (OECD Ø : 19%) • Erhöhung der Studienanfängerquote: 2000: 30%; 2004: 37% • Absolventenquote:2000: 19,3 %; 2004: 20,6 %)

  8. bmbf und KMK stellen klar: • Einkommensunterschiede Frauen-Männer beziehen sich auf Jahreseinkommen – nicht auf Stundenlohn. Frauen arbeiten in BRD aber häufiger Teilzeit.

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