CONVENIOS DE DESEMPEÑO PARA LA EDUCACION SUPERIOR DE REGIONES

1. CONVENIOS DE DESEMPEÑO PARA LA EDUCACION SUPERIOR DE REGIONES ¿Quées y busca el CD Regional? 2. Resultados del Proceso 2012-2013 3. Claves Orientadoras para la postulación Felipe Torralbo Seguel Coordinador Adjunto felipe.torralbo@mineduc.clftorralbo@gmail.com IX Encuentro Nacional e Internacional de Estudios RegionalesMás Región, Mejor PaísPunta Arenas, 29 de Noviembre de 2012 Dr. Heinrich von Baer Coordinador de Ámbito CD-Regional hvonbaer@gmail.com

2. 1. ¿Qué es y que busca el CD Regional?

3. Para responder a lasnecesidadesde unasociedad en permanentecambio, la universidaddebemantenerseconectada y en permanentediálogocon la sociedad. • Esediálogosostiene • el doblerolpermanente de la Universidad: • servidorreflexivo y sensible • y • críticoexigente de la sociedad. Harold T. Shapiro, Presidente Princeton 1988-2001 A larger Sense of Purpose: Higher Education and Society (2005)

4. CHILE Y SUS REGIONES: de Dispersión entre Actores a “Construcción Compartida” de Conocimiento y Desarrollo ESTADO GOBIERNO GOBIERNO REGIONAL IES UniversidadesIP, CFT • Sociedad Civil • Organizaciones sociales Empresas Sistema Educativo local y regional

5. Políticas Públicas Políticas Públicas • - Gobiernos Regionales • - Municipalidades • - Empresas • - Organizaciones sociales • Instituciones de la Sociedad civil • - Comunidades Locales • - Territorios IES de regiones Universidades IP, CFT Académicos, Investigadores, Estudiantes Profesionales,expertos, líderes Demandas Ciudadanas Demandas Ciudadanas

6. Utilización convergente de Instrumentos disponibles para Capital Humano Calificado, Innovación, Emprendimiento Actores del desarrollo regional -públicos -privados -sociales IES de Regiones Universidades IP, CFT Conocimiento y Desarrollo compartidos Convenios de Desempeño para la Educación Superior Regional: DESAFIO: Construir Modelos de Gestión Compartida de Conocimiento y Desarrollo, con resultados “notables” y replicables

7. Interacción virtuosa entre la IES y los actores de la Sociedad Investigación Docencia Vinculación con el Medio PROPOSITO: Producción, difusión y aplicación compartida de Conocimiento y Desarrollo, con apoyos y beneficios mutuos ESTADO y sus Instituciones Instituciones de la SOCIEDAD CIVIL EMPRESAS y sus organizaciones

8. Cambio de Enfoque para generar Conocimiento de calidad y pertinente al desarrollo del entorno local y regional • Conocimiento • Capital Humano Calificado • Capital Social • aplicados al desarrollo local y regional • Oportunidades • Carencias • Demandas • Información • Experiencia • Sabiduría UniversidadesRegionales Convenio de Desempeño Regional Construcción compartida de conocimiento (espacio de conexión entre demandas de conocimiento del entorno y oferta de investigación) Entorno: - natural, social, productivo - Territorios, Comunidades, Instituciones, Personas • www.sinergiaregional.cl 2010

9. Universidad Torre de Marfil • elitista, cerrada, de espalda e indiferente • a las necesidades, oportunidades y capacidades de los actores de la sociedad

10. Universidad Interactiva • abierta, permeable, participativa, inclusiva • con espacios de construcción y transmisión de conocimientos compartidos • con los principales actores del desarrollo de la sociedad

11. Objetivo General del CD Regional Contribuir al desarrollo social y territorial equilibrado de Chile, a través de la generación compartida de conocimientos, oportunidades de desarrollo y beneficios entre las Instituciones de Educación Superior de regiones y los actores públicos, privados y sociales del desarrollo local y regional, en convergencia con sus respectivas estrategias de desarrollo y con otros programas e instrumentos afines. Gobierno de Chile | Ministerio de Educación

12. CONVENIO DE DESEMPEÑO: Un Proceso de Escalamiento METAS Llegada = RESULTADOS Y DESEMPEÑOS “Notables” Objetivo Específico Indicador Objetivo Específico Indicador Objetivo General del CD LINEA BASE Inicial Objetivo Específico Indicador Indicador Objetivo Específico Indicador RESULTADOS ESPERADOS

13. 2. Resultados del Proceso 2012-2013

14. 7 CD 2012, en Ejecución6 CD 2013, Adjudicados Referente Regional y Nacional en ERNC Cultura Sustentable del Agua en Zonas de Extrema Aridez ANT UCN Innovación social para el desarrollo territorial de Playa Ancha Competitividad de la industria Minera mediante la articulación Universidad-Empresa-Gobierno-Comunidad UPA UCV Sistema territorial de educación continua para la Región del BíoBío Modelo de vinculaciónpara el desarrollo sustentable del Maule UBB TAL Modelo integrado para la Promoción de estilos de vida saludable y prevención de la obesidad Modelo para la promoción, prevención y control del Cáncer. UCM UCO Desarrollo Humano territorial equilibrado en comunas piloto de la región de La Araucanía FRO Modelo para la formación de capacidades locales en La Araucanía UCT Capital Social y Desarrollo Territorial de la Región de Aysén ULA CHILOE-SUPERIOR AUS Conocimiento y Cultura antártica MAG

15. 3. Claves Orientadoras para la postulación

16. Seleccionar y fundamentar muy bien la oportunidad o problema de desarrollo relevante del entorno hacia el cual la institución decide focalizar su esfuerzo. • Insertarse sobre experiencias ya iniciadas en la región e institución, susceptibles de ser potenciadas y escaladas hasta resultados notables, de clara proyección regional, nacional o internacional. • Identificar y comprometer a los principales aliados estratégicos externos, en los términos más concretos y formales posibles. • Concebir la estrategia y el modelo (deseablemente sistémico), y sus principales componentes para abordarlo, señalando su potencial de replicabilidad a otras instituciones, localidades o regiones. Gobierno de Chile | Ministerio de Educación

17. Establecer espacios o instancias institucionales permanentes, formales y fecundos de interacción compartida entre todos los actores de la iniciativa, generando capacidades regionales relevantes de pensamiento y acción estratégica. • Comprometer y capacitar a los estudiantes (pre/postgrado) de las disciplinas, como co-protagonistas protagónicos en todos los componentes del proceso. • Integrar -y hasta donde sea posible comprometer- a otros instrumentos y fondos afines a la temática a abordar, con el fin de potenciar y contribuir a la sustentabilidad futura de la iniciativa. Gobierno de Chile | Ministerio de Educación

18. Manos a la obre MuchaFuerza, Buena Suerte Muchas Gracias Felipe Torralbo Seguel Coordinador Adjunto felipe.torralbo@mineduc.clftorralbo@gmail.com IX Encuentro Nacional e Internacional de Estudios RegionalesMás Región, Mejor PaísPunta Arenas, 29 de Noviembre de 2012 Dr. Heinrich von Baer Coordinador de Ámbito CD-Regional hvonbaer@gmail.com