São Paulo, OUTUBRO 2005

1. São Paulo, OUTUBRO 2005 Geração MudaMundo

2. A Ashoka Empreendedores Sociais ( Fundada na Índia em 1980; no Brasil desde 1986) Organização internacional pioneira no conceito e na prática do empreendedorismo social Mais de: • 1.700 Empreendedores Sociais em 60 países • 600 Empreendedores Sociais na América Latina • 250 no Brasil

3. A forma de atuação da Ashoka • Apoio ao indivíduo, sua idéia e sua instituição Visão • Integração do trabalho dos empreendedores em redes locais e globais Todo Mundo Pode Mudar o Mundo Missão • Investimento em infra-estrutura • para o setor social, estimulando sua inovação e eficiência Contribuir para criar um setor social empreendedor, eficiente e globalmente integrado

4. A Iniciativa de Jovens Inovadores (IJI) Iniciativa de Jovens Inovadores está presente em 7 países Objetivo Promover uma mudança da percepção da sociedade em relação aos jovens, por meio do incentivo e o apoio ao desenvolvimento de seus potenciais como agentes de mudança.

5. A Iniciativa de Jovens Inovadores no Mundo Estados Unidos México Índia Tailândia Brasil África do Sul Argentina Expansão para outros países: Espanha, França e Alemanha

6. Ciclo do Geração MudaMundo

7. Forma de atuação do Geração MudaMundo Parceria com 7 Organizações que trabalham com juventude em São Paulo • Organizações Parceiras em São Paulo: • Aprendiz Comgás • Arrastão • CPA • Escoteiros (Instituto Cidadania Ativa) • Fundação Gol de Letra • Lua Nova • Neurônio Consultoria Integrando uma rede de jovens que contemple a diversidade!

8. O Programa Aprendiz Comgás (PAC) iniciou suas atividades em 2000 Parceria entre a empresa Comgás (Companhia de Gás de São Paulo) e a ONG Cidade Escola Aprendiz Busca promover o desenvolvimento dos jovens por meio da elaboração e implementação de projetos de intervenção social nas suas comunidades de origem 900 jovens coordenadores e executores de 187 projetos sociais www.comgas.com.br/rs

9. Atua desde 1968, no Distrito de Campo Limpo, Zona Sul de São Paulo. Busca formar cidadãos capazes de transformar a realidade e o meio social em que vivem, respeitando o espírito coletivo. Metodologia própria pautada na atuação em rede Ações sociais que atuam em três estratégias: promoção da educação, cultura e mobilização comunitária Realiza mais de 1100 atendimentos diários para crianças, jovens e adultos. www.arrastao.org.br

10. Fundada em 1972, a partir de grupos organizados de mulheres que se reuniam para a melhoria da qualidade de vida de suas famílias e da comunidade em geral. Busca contribuir, mediante uma ação educativa libertadora em formação profissional, para que jovens do meio popular sejam sujeitos do seu processo de inclusão social e da construção de uma sociedade justa e solidária. O trabalho do CPA se dá por meio de programas e projetos que articulam a questão da juventude e trabalho, desenvolvidos através de parcerias com o poder público e com iniciativas privadas www.cpa.org.br

11. Desde 2003, atua como o braço social do Movimento Escoteiro em São Paulo, que conta com cerca de 15 mil crianças e jovens Baseia-se nos valores e experiências educacionais e sociais do Movimento Escoteiro, mas é uma organização formada por escoteiros e não escoteiros Implementa programas e projetos sociais voltados ao desenvolvimento de crianças, jovens e comunidades em situação de vulnerabilidade social e econômica www.cidadaniativa.org.br

12. Criada há 7 anos, 400 jovens tem ocupado um importante papel no desenvolvimento e na multiplicação de aprendizado Busca contribuir para a formação educacional e cultural de crianças e jovens para que eles possam atuar com autonomia na transformação de suas realidades Programa Formação de Agentes Comunitários: permite a participação e a realização de atividades culturais e educacionais (oficinas de jornal, audiovisual, teatro, dança, música, grafite, artes visuais e modalidades esportivas) www.goldeletra.org.br

13. Associação que trabalha com a reinserção social de jovens mães vulneráveis e seus filhos Busca resgatar e desenvolver a auto-estima, a cidadania, o espaço social e a auto-sustentabilidade dessas jovens Exposição das mães à vida em comunidade As jovens aprendem diversas profissões (costura, culinária, estamparia, confecção de bonecas etc.) e têm todo apoio psico-terapêutico de que necesssitam www.luanova.org.br

14. Fundada em 2003, trabalha com o público universitário para desenvolver a cultura da responsabilidade social empresarial Cria atividades e produtos voltados para jovens e organizações, buscando desenvolver novos tipos de liderança, baseados no conceito de responsabilidade social • Jogo da Cidadania: jovens universitários desenvolvem uma série de habilidades importantes para o exercício de uma liderança socialmente responsável • Anualmente, o Jogo da Cidadania atinge cerca de 250 jovens universitários www.neuronioconsultoria.com.br

15. Ciclo do Geração MudaMundo De agosto a Dezembro de 2006

16. Duração: agosto a dezembro de 2006 • Fases: • 1º Encontro dos Selecionados do GMM (15 de setembro de 2006) • 2º Encontro dos Selecionados do GMM (29 de setembro de 2006) • Capacitações optativas (16/09 a 22/10) • Seminário de Amadurecimento das Propostas (6, 7 e 8 de Outubro) • Preparação para o painel de seleção (opcional e data a ser definida) • Primeiro Painel (1ª Semana de Novembro) • Segundo Painel (1ª Semana de Dezembro)

17. Capacitações GMM/JDC 16/09 – Das 09hs às 12hs Responsabilidade Social Empresarial - UniEthos 16/09 – Das 14hs às 18hs Valores Humanos - Neurônio 23/09 – Das 13hs às 17hs Um Olhar Jovem Sobre o Mundo – Felipe Fagundes 24/09 – Das 09hs às 17hs Inovação e Criatividade - Solange Mata Machado 30/09 – Das 14hs às 18hs Marketing Relacionado a Causas - IDIS  01/10 – Das 10hs às 12hs Voluntariado Jovem - Valdir Cimino (Associação Viva e Deixe Viver)

18. Capacitações GMM/JDC 08/10 – Das 14hs às 16hs Direitos Humanos – Instituto Sou da Paz 21/10 – Das 09hs às 13hs Diversidade- Celso Garbarz (Centro da Cultura Judaica) 21/10 – Das 14hs às 18hs Empreendedorismo Social - Raquel Barros- LUA NOVA, 22/10 – Das 09hs às 12hs Elaboração e Desenvolvimento de Projetos– Fábio Boucinhas e Alfredo Curioni (CJE) “Quem Somos Nós” – Willis Harman House/Antakarana (ainda sem data)

19. Instrumento que irá colaborar para sistematizar e organizar o desenvolvimento do projeto; Será avaliado no painel de seleção. Plano de Ação

20. Seminário coletivo que reunirá os jovens de todas as organizações envolvidas no GMM 5, 6, 7 de outubro, fora de São Paulo 2 participantes por equipe Objetivo do seminário: fortalecimento das propostas de empreendimentos sociais dos jovens; oferecer subsídios para aprimorar o plano de ação Metodologia: dinâmicas de integração e trabalho Seminário de amadurecimento

21. Oportunidade de apresentar publicamente suas idéias; Experiência importante de responsabilidade e aprendizado; Praticar as habilidade de falar em público e se apresentar como uma equipe; Receber as contribuições dos painelistas, novos subsídios para a implementação dos projetos com recomendações para o plano de ação; Momento de integração, inspiração e colaboração entre os projetos; Banca de painelistas será integrada por atores de diversos setores da sociedade. Painel de seleção

22. Critérios de caráter excludente: Faz uma diferença na comunidade Criado, liderado e gerenciado por jovens Envolve um aliado Orçamento e Planos realistas Padrões éticos Critérios do painel de seleção

23. Critérios de caráter não-excludente: Envolve os ativos da comunidade Objetos e metas claras e tangíveis Comprometimento e habilidades para ter êxito Plano de continuidade e sucessão Uso eficiente e criativo dos recursos (custo/benefício) Critérios do painel de seleção

24. Ciclo do Geração MudaMundo De Dezembro de 2006 a Março de 2007

25. Duração: dezembro de 2006 a março de 2007 • Fases: • Realizar o aporte de até R$ 1.500,00 e oferecer material de apoio para a implementação dos empreendimentos sociais das equipes aprovadas • Contribuir no fortalecimento dos empreendimentos sociais dos jovens na fase de implementação • Fomentar a criação de um Conselho de Jovens que assuma um papel de liderança na integração/sustentação da rede de jovens

26. Mesmo formato do seminário de amadurecimento Objetivo: fortalecimento dos empreendimentos Superação dos desafios que tenham emergido na fase de implementação Fortalecimento da rede e de trocas entre as equipes Seminário Desafios da Implementação

27. Ciclo do Geração MudaMundo De abril a julho de 2007

28. Duração: abril a julho de 2007 • Fases: • Consolidar a avaliação e mensuração dos resultados obtidos • Validação do projeto piloto • Fortalecer o Conselho e a Rede de Jovens Empreendedores Sociais, sua identidade e sustentabilidade, através da criação e fortalecimento de vínculos afetivos entre os jovens das diferentes regiões participantes. • Principais atividades: • Encontros de avaliação e aprendizagem entre todos os agentes envolvidos (educadores, coordenadores, jovens e Ashoka) • Encontro de integração com jovens das diferentes regiões participantes (a confirmar) • Reinício das atividades nas organizações parceiras

29. Final do ciclo do projeto Avaliar os resultados Aprimoramento do processo Integração dos jovens das várias organizações parceiras na implementação do GMM Formação do Conselho de Jovens Encontro de integração e avaliação dos resultados

30. Apresentação do grupo Discutir e trabalhar interesses, talentos pessoais e inquietações de transformação social Bate-papo sobre Empreendedorismo Social Intervalo Formação das equipes Apresentar o plano de ação, destacando: Foco de atuação de cada equipe Definir potenciais aliados de cada equipe Pesquisa Mapa de ativos 1º Encontro dos Selecionados do GMM 15 de setembro de 2006

31. Vamos nos conhecer melhor? Apresentação do grupo

32. Ficha de inscrição foram listas várias habilidades: fotografar, criar, executar, cantar, ensinar, planejar,falar, escrever, escutar, administrar minhas contas, entusiasmar as pessoas, analisar e solucionar, cozinhar, sonhar........várias outras foram citadas. As inquietações: educação, desigualdade social, violência,globalização, meio ambiente, preconceito, juventude, corrupção, fome, interação entre os diferentes povos e culturas, passividade das pessoas,intolerância, inclusão digital e muito outras coisas..... Em grupos de 2 ou 3 pessoas apresentar suas habilidades e inquietações e identificar qual é o “seu sonho”. Apresentação para o grupo Interesses pessoais

33. Papel da juventude e sua capacidade transformadora. Perguntas norteadoras: a. Como vocês percebem a sociedade? Existem problemas sociais? b. Como surgem os problemas? c. Como podemos resolver os problemas? d. Seria possível resolver o problema se as pessoas agissem de modo diferente? e. Você sente que essa situação tem alguma repercussão na sua vida? Você sente que algo precisa ser feito? Você consegue pensar em algo que você gostaria de mudar ou melhorar: Em você? Em sua escola? Em sua comunidade? Em seu país? No mundo? f. Vocês enxergam um movimento de juventude?

34. Empreendedorismo Social

35. Para você, o que é ser um empreendedor? Vocês acham que o empreendedorismo social é uma alternativa de engajamento para os jovens? Por que? Por que o empreendedorismo atrai o jovem? Como o jovem pode ser um agente de transformação social? De que tipo de qualidades, incentivos e ferramentas ele precisa? Para refletir durante a leitura do texto

36. Empreendedor de Negócios e Empreendedor Social

37. O Novo Empreendedor de Negócios Conjunto de qualidades: iniciativa autoconfiança aceita riscos decidido auto-motivação persistência voltado para equipe Parte do negócio: gerar empregos, pagar impostos e lucro Empreendedor de negócios Trabalhar com Responsabilidade Social: ● Valores e Transparência ● Público Interno ● Meio Ambiente ● Fornecedores ● Consumidores e Clientes ● Comunidade ● Governo e Sociedade Contribuição para o desenvolvimento social

38. O Empreendedor Social Conjunto de qualidades: Visão Inovação Criatividade Determinação Paixão Benefícios: solução de problemas sociais Empreendedor Social Contribuição para o desenvolvimento social

39. Discussão e conclusões • Para você, o que é ser um empreendedor? • Vocês acham que o empreendedorismo social é uma alternativa de engajamento para os jovens? Por que? • Por que o empreendedorismo atrai o jovem? • Como o jovem pode ser um agente de transformação social? De que tipo de qualidades, incentivos e ferramentas ele precisa?

40. Intervalo 20 min

41. Grupos – podem receber mais integrantes Indivíduos – agrupar por interesse e área de atuação Formação das equipes

42. A Equipe, campo e atuação Aliado A idéia do empreendimento Pensar nas ações necessárias Divisão de tarefas no grupo (lembrem das habilidades) Perguntas 13 em diante no próximo encontro Plano de Ação

43. Definindo melhor o empreendimento social e seu público alvo. Qual a área temática? Como vocês imaginam a proposta de solução social? Que tipo de impacto social ela proporciona? Como cada membro poderia utilizar suas habilidades para fortalecar a proposta? Plano de Ação

44. A Equipe, campo e atuação: Responder as perguntas de 1 a 4. 1. Qual o nome do Empreendimento Social? 2. Quem são os integrantes da Equipe? 3. Por que a Equipe é formada por essas pessoas? 4. Qual é o campo de atuação? Plano de Ação

45. Quem é um Aliado ? Um/a Aliado/a é um adulto que oferece apoio e orientação às equipes, sempre que solicitado/a, respeitando o protagonismo dos Jovens Empreendedores. O que faz o Aliado ? Aliados oferecem conhecimentos; provém orientação quando as Equipes tomam decisões ou precisam de apoio; ajudam a estabelecer metas e manter a equipe focada; encorajam as equipes, as apóiam na superação de obstáculos e mantêm contato regular com elas. Os Aliados também tem conhecimento do Plano de Ação das equipes, os critérios de seleção e os prazos do GMM para acompanhar o empreendimento em alinhamento com estes; Plano de Ação – Aliado Técnico

46. O que Aliados não devem fazer ? Aliados não podem liderar ou criar um Empreendimento. Eles não são responsáveis por planejar atividades, agendar encontros ou tomar decisões pelas equipes ou gerenciar dinheiro. Quem pode ser um Aliado ? Um/a Aliado/a pode ser um/a professor/a, um educador/a, um familiar ou alguém da comunidade com conhecimentos na área do empreendimento ou qualquer outra pessoa de confiança, interessada em trabalhar com as equipes. 7 Plano de Ação

47. Como eu escolho um/a Aliado/a ? Para escolher um/a Aliado/a, as equipes devem primeiro decidir o que elas querem que um Aliado faça por seu Empreendimento. Que especialização terá maior valor? Em seguida, considerar as possibilidades que preencham esta necessidade, e conversar com elas. 37 Responder as perguntas 5 e 6 do Plano de Ação. Plano de Ação

48. 5. Por que escolheram trabalhar com este Aliado?   6. Como o Aliado ajudará o Empreendimento Social?

49. A idéia do empreendimento após as pesquisas: Responder 7, 8, 10, 11 7. A partir do campo de atuação, qual é a idéia da Equipe? 8. Justificativa/Necessidades: Por que querem criar este Empreendimento Social? - A partir de onde surgiu essa justificativa? 10. Quais recursos ou ativos da comunidade vocês podem aproveitar neste Empreendimento Social? 11. Já existe alguém que proporcione este serviço/produto ou soluções similares às necessidades identificadas na comunidade que querem atuar? Quais? O projeto da Equipe seria diferente ou complementar?   De que maneira ele pode colaborar? Plano de Ação

50. Conhecer melhor as reais necessidades do público alvo do projeto Conhecer o ambiente, instituições, grupos e atores atuantes neste ambiente. Exemplo: Projeto UPA - Implantação de uma unidade de produção de absorventes, num bairro periférico de Araraquara Pesquisa