HÁBITOS DE ESTUDO de 6º ao 9º ANOS

1. HÁBITOS DE ESTUDOde 6º ao 9º ANOS 2012

2. ESTUDAR

3. "Jamais considere seus estudos como uma obrigação, mas como uma oportunidade invejável para aprender a conhecer a influência libertadora da beleza do reino do espírito, para seu próprio prazer pessoal e para proveito da comunidade à qual seu futuro trabalho pertencer”. Albert Einstein

4. ESTUDAR PARA QUÊ? Diz o pequeno dicionário de Aurélio Buarque de Holanda:- Estudar é "aplicar a inteligência para aprender (...) é aplicar o espírito, a memória e a inteligência para adquirir conhecimento". 

5. c. Estudar é um meio pelo qual aprendemos, ou seja, compreendemos as relações dos elementos que existem à nossa volta, para podermos dominá-los. Desde que o homem surgiu no planeta terra vem lutando para compreender e dominar a natureza.  b. Estudar não é um fim. d. Basicamente, tudo o que se aprende gira em torno da relação dos homens com a natureza e dos homens entre si. e. Aprender é compreender, memorizar e transpor o conhecimento para outras situações. Mas principalmente compreender. Quem não compreende, não sabe. 

6. ESTUDE PARA SER E VIVER MELHOR Essa é a finalidade do estudo: viver de bem consigo mesmo, com os outros, respeitando e melhorando o nosso habitat. Desenvolva seu espírito crítico, descubra o que está por trás de cada acontecimento, de cada notícia. O conhecimento lhe dará condições de comparar e analisar fatos para construir um mundo melhor.

7. DE QUEM É A RESPONSABILIDADE? • DO PROFESSOR? DOS PAIS? DO ALUNO?

8. Você sabe estudar? Como organizar o tempo? Como organizar o espaço? • Necessidades mínimas: • Tirar apontamentos • Sublinhar • Esquematizar • Resumir • Saber procurar • Saber utilizar o conhecimento • Saber produzir novos conhecimentos

9. DICAS DE ESTUDO • Ser inteligente é saber usar sua inteligência para criar novas estratégias para seu aprendizado • Condições físicas – boa saúde (sono, alimentação e higiene)

10. AMBIENTE PARA ESTUDO • Local: claro, tranquilo. • Que não haja interrupção (pessoas, telefone, TV e computador)

11. DICAS PARA O SUCESSO • Participar da aula com atenção. • Tirar as dúvidas e ter atenção às perguntas dos colegas e na resposta do professor • Fazer anotações em classe

12. DICAS PARA O SUCESSO • Copiar o esquema dado pelo professor • Fazer os exercícios em classe solicitando a ajuda do professor • Corrigir os exercícios de casa e de classe. • Manter em dia sua agenda de deveres , trabalhos, pesquisas, etc.

13. DICAS PARA O SUCESSO • Preparar o material antes de iniciar o estudo • Não se deixe influenciar por opiniões alheias • Não estudar somente na véspera da prova • Leia, sublinhe, faça esquemas e resumos

14. DICAS PARA O SUCESSO • Anotar as dúvidas para esclarecer na aula seguinte. • Refazer os exemplos da apostila ou do caderno • Horário para estudo ( rotina)

15. ROTINA - MATUTINO • 7h30 – 12h – Escola • 12h – 16h – almoço, descanso, etc • 16h – 17h30 – espaço para estudar, fazer tarefas, trabalhos. • Das 18h em diante – tempo livre para você tomar banho, jantar. • 22h – JÁ PARA A CAMA.............................

16. ROTINA - VESPERTINO • Das 9h às 10h30 - espaço para estudar, fazer tarefas, trabalhos. • 11h – 12h30 - almoço, descanso, etc • 13h – 17h30 - escola • Das 18h em diante – tempo livre para você tomar banho, jantar. • 22h – JÁ PARA A CAMA.............................

17. COMO SE ORGANIZAR PARA ESTUDAR:MATUTINO • HOJE É 2ª FEIRA – 16h • AMANHÃ É DIA DE PROVA - MATEMÁTICA • QUE AULAS TIVEMOS HOJE? • Português – QUAL É A TAREFA? • Matemática – REVER OS ESTUDOS PARA A PROVA • História - QUAL É A TAREFA? • Educação física • Ciências – QUAL É A TAREFA?

18. COMOSE ORGANIZAR PARA ESTUDAR:VESPERTINO • HOJE É 2ª FEIRA – 9 h • AMANHÃ É DIA DE PROVA - MATEMÁTICA • QUE AULAS TIVEMOS 6ª FEIRA? • Português – QUAL É A TAREFA? • Matemática – ESTUDAR PARA A PROVA • História - QUAL É A TAREFA? • Educação física • Ciências – QUAL É A TAREFA?

19. MATUTINO • Para a prova de terça deve-se estudar na 6ª à tarde e rever na 2ª à tarde. • Para a prova de 6ª feira, deve-se estudar na 4ª à tarde e rever na 5ª à tarde

20. VESPERTINO • Para a prova de terça deve-se estudar na 2ª pela manhã e rever na 3ª pela manhã. • Para a prova de 6ª feira, deve-se estudar na 5ª pela manhã e rever na 6ª pela manhã.

21. ORIENTAÇÕES PARA O INÍCIO DAS PROVAS • Observem a agenda, pois as datas constam no calendário;

22. As provas são realizadas sempre na primeira aula (período matutino e vespertino); • Vale lembrar que não devem chegar atrasados a fim de aproveitar os 50 minutos para a realização da prova; • Evitem faltar nestes dias

23. Observar o conteúdo registrado na agenda passado pelos professores;. Pontualidade – horário da prova – duração 50 minutos. Obs: aluno atrasado perderá o tempo integral da prova. As provas são elaboradas para o tempo proposto;

24. Material para fazer a prova. Lápis, borracha, caneta, régua e outros específicos para cada disciplina (Desenho Geométrico, Artes, Informática, Inglês, Geografia). • Organização e capricho na prova;

25. Nome completo, nº, série; enfim, cabeçalho completo; • Não rasurar os testes, pois serão anulados; • Alunos pegos com cola terão zero na prova e não farão 2ª chamada. • Língua Portuguesa – uso de dicionário conforme orientação dos professores;.

26. Matemática – os cálculos deverão constar na prova e devem ser feitos a lápis, os resultados a caneta; • Não deixar bilhetes nas provas, escrever somente o necessário referente às questões; • É proibido uso de corretivos. Como proceder quando o aluno errar:

27. Deve-se colocar entre parênteses a resposta errada e escrever a resposta certa; • A prova deve ser feita com caneta azul ou preta; • Leia atentamente cada questão; • Não converse, não fale durante a prova; • Em caso de dúvida, levante a mão que o professor atenderá; • Não será permitido emprestar material durante a prova

28. TAREFA DE CASA

29. O QUE É? • Martírio(sofrimento) ? Ou • Necessidade?

30. NECESSIDADE • um valioso recurso no processo de aprendizagem • Tem objetivo próprio. Não é dada para preencher o seu tempo livre • a tarefa escolar ajuda a aprofundar ou fixar o que foi ensinado em sala de aula.

31. a tarefa favorece o desenvolvimento da disciplina que o trabalho intelectual exige. • Deve auxiliar na gradativa independência intelectual do estudante

32. PARA QUE SERVE? • "A tarefa tem o objetivo de fazer o aluno rever e refazer o trabalho intelectual visto em sala, além de ser uma oportunidade de levantar as dúvidas"

33. PARA QUE SERVE? • Verificar a autonomia do aluno, isto é, se o aluno consegue fazer sem auxílio do professor. Autonomia:independência

34. PARA QUE SERVE? • "No período que o aluno executa a tarefa, ele tem a oportunidade de fixar o que aprendeu em aula, além de formar o hábito de estudo".

35. Próximos passos 1 - Dúvidas? • Procurem o Setor de Psicologia ou a Coordenação Pedagógica. 2 – Estabeleçam pequenas metas que conseguirão cumprir 3 –

36. DESEJAMOS QUE TODOS ALCANCEM SUAS METAS E OBJETIVOS E, ASSIM, TEREMOS UM ÓTIMO ANO LETIVO