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Proyecto 2 – Semana 9

Proyecto 2 – Semana 9. Cliente : Chocolate caf e Presentación formal que me venda el concepto y las piezas. Investigación Herramienta de investigación Gráficos de lo investigado Análisis y conclusiones Creación de órdenes de trabajo Adjuntar las distintas órdenes de trabajo

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Proyecto 2 – Semana 9

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Presentation Transcript

  1. Proyecto 2 – Semana 9 Cliente: Chocolate cafe Presentación formal que me venda el concepto y las piezas. Investigación Herramienta de investigación Gráficos de lo investigado Análisis y conclusiones Creación de órdenes de trabajo Adjuntar las distintas órdenes de trabajo Desarrollo de conceptos creativos Propuesta 1 Propuesta 2 Desarrollo de propuestas Propuestas de medio 1 para ambos conceptos Propuestas de medio 2 para ambos conceptos Expectativa del impacto de la campaña

  2. Traer para la otra semana… • Periódicos, revistas, papeles de colores… • Tijeras, goma… • Lápices o lapiceros de colores… • Dos cartulinas de presentación

  3. Proyecto final

  4. 1. Investigación

  5. 1.1. Definición del problema de investigación • Es una pregunta • Practicidad • Relevancia • Con interés social • Impacto

  6. ¿Pregunta? • ¿Qué efecto produce A sobre B? • ¿Cómo se relaciona M con Ñ? • ¿Bajo cuáles condiciones T podría incidir sobre Z? • ¿Cuál es la probabilidad de que X afecte a W? • ¿Cómo incide F sobre G? • ¿Qué factores de H permiten la ocurrencia de CH?

  7. Ejemplos • ¿Cuál es la incidencia de la compra de alimentos procesados con relación a las zonas más conglomeradas del país? • ¿Bajo cuáles condiciones las el olor de las tiendas afectan en la decisión de compra de los consumidores?

  8. 1.2. Definición del objetivo general • Deben comenzar con un verbo terminado en “ar, er, ir”. • Tienen tiempo y espacio. • Comprensibles • Acordes con los planes de la organización.

  9. Verbos que se pueden utilizar: • Analizar* • Comprobar* • Determinar* • Definir* • Establecer* • Especificar* • Verificar* • Calcular • Compilar • Consultar • Cuestionar • Evaluar • Examinar • Formulaar • Indicar • Presentar • Plantear

  10. Ejemplo: • Determinar los hábitos de consumo de los adolecentes de 12 a 18 años, en el GAM del colegio Don Bosco, el mes de mayo del 2014.

  11. 1.4. Tipos de y herramientas de investigación • Cuantitativa Cuestionario Formulario Guías de observación Escalas para medición de actitudes

  12. 1.4. Tipos de y herramientas de investigación • Cualitativa Entrevistas Análisis de contenidos Estudios de casos Observación

  13. 1.5. Desarrollo de las herramientas de investigación • Se redactan. • Deben ser claras. • Deben salir en el trabajo escrito.

  14. 1.6. Definición del muestreo Tamaño de la muestra ¿Cuántas personas? ¿De qué edades? ¿En qué zona? ¿De qué NSE?

  15. 1.7. Recopilación y procesamiento de los datos Gráficos sobre cada una de las preguntas o coincidencias importantes, según la herramienta usada. Si son % es en gráfico pastel. Si son cantidades en barras.

  16. 1.7. Análisis de los datos Estudiarán las respuestas de la muestra. 1.8. Recomendaciones Según el análisis se plantean las recomendaciones.

  17. Taller de redacción creativa

  18. En grupos. • 45 minutos para desarrollarlo todo. • Tienen que desarrollar una cuña de radio. • La tienen que interpretar con sus voces, incluso los efectos de sonido, poner canciones de fondo, hacer sonidos con latas… lo que sea. • Cuña de 30 segundos. • Quenoshagaimaginar… • Creativa, pero con la idea aterrizada.

  19. Rompió la carta y decidió confiar en el extraterrestre… LIZANO Sintió un escalorío, pero se guardó el secreto… CHANEL El pirataenterró el cuerpopasada la media noche… HELADOS DELEITE El periodistahizounaseñaly apagaronlascámaras… SAMSUNG Imaginóque lo encontraría y sonaronlascampanas de la iglesia… AUDI

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