A gyerek nem az életre készül, hanem él

1. A gyerek nem az életre készül, hanem él Alternatív Közgazdasági Gimnázium Alapítva: 1988 AKG 1035 Budapest Raktár u. 1 www. akg.hu

2. Az AKG egy gimnázium Ahol a gyerekek a közös nyitás után a kisiskolai kupacokban, epochálisan tanulnak, s patrónusaik segítségével csibéken megvitatják a világ nagy és kis kérdéseit, saját életüket, így a témahetek, projektek, alkotókörök teendőit AKG 1035 Budapest Raktár u. 1 www. akg.hu

3. Működési alapelvek • A működés középpontjában az egyes gyerek áll • Az iskola nem gyakorol intézményi jogokat. Lemondtunk a jogi eszközök használatáról • Differenciált tanulásszervezési eljárások • A személyes pedagógia eszköze a patrónusi rendszer és a mindennapos együttműködés • Gyerekközpontú iskolaszervezet (kisiskola) • Az iskola kiterjesztette önmagát a gyerek életére AKG 1035 Budapest Raktár u. 1 www. akg.hu

4. Tanulóra szervezett iskola • Fenntartó az iskolahasználók képviselői-alapítvány • Autonóm iskola • Bizalmi elven működő önigazgatás • Kisiskolai rendszer (patrónusok együtt) • Megkettőzött tanárszerep (patrónusi, szaktanár) • Együttműködési kényszer AKG 1035 Budapest Raktár u. 1 www. akg.hu

5. Gyerekeket tanítunk nem tantárgyakat • A tanulás újraértelmezése (szocializációs funkció, képességfejlesztés, horizontális tanulás) • Kompetencia alapú tanulásszervezés • Differenciált tanulásszervezési eljárások (epocha, témahét, alkotókör) • Az egyéni tanulás egy része az iskolában • Külső tevékenység az iskolai élet része • Kooperáció kiemelt cél • Tematikus tananyagszervezés AKG 1035 Budapest Raktár u. 1 www. akg.hu

6. Differenciált értékelési rendszer • Közzétett követelmények • Szöveges tantárgyi értékelés • Szöveges személyiség leírás • Építkező teljesítményértékelés • Összetett érdekeltségi rendszer (pontszám) • Vizsgaszituáció • Projektvizsga AKG 1035 Budapest Raktár u. 1 www. akg.hu

7. Átrendezett Tér • „bérház” iskola. Minden gyereknek saját otthona van (kisiskolák) • Szakmai feladatoknak alárendelt infrastruktúra • Pedagógiai programhoz rendelt épület átalakítás • Közösségi terek nagyobb és kisebb csoportoknak • Helyek az elbújásra, a magányra • Differenciált tanulásszervezésnek alárendelt belső térelrendezés • Személyes tárgyak- egyéni alkotások közötti iskolai élet • Nyitott terek AKG 1035 Budapest Raktár u. 1 www. akg.hu

8. Az AKG három iskola egy iskolában • Az AKG hét évfolyamos gimnázium • Az AKG öt évfolyamos gimnázium • Az AKG öt évfolyamos művészeti gimnázium AKG 1035 Budapest Raktár u. 1 www. akg.hu

9. Az AKG hét évfolyamos gimnázium • 7-10 évfolyam egységes alapképzés projektvizsgával zárul • 11. Nyelvi- kommunikációs év • 12-13. Differenciált programok, értelmiségi alapképzés AKG 1035 Budapest Raktár u. 1 www. akg.hu

10. Az AKG öt évfolyamos gimnázium • 9. évf. Nyelvi- kommunikációs év utána döntés a további útról • 10-11. évfolyam egységes alapképzés projektvizsgával zárul • 12-13. Differenciált programok, értelmiségi alapképzés AKG 1035 Budapest Raktár u. 1 www. akg.hu

11. Az AKG öt évfolyamos művészeti gimnázium • 9. évf. Nyelvi- kommunikációs év utána döntés a további útról • 9-12. évf. párhuzamos képzés 20 óra gimnázium, 20 óra művészeti szakképzés- érettségi • 14. Művészeti képzés OKJ szakvizsgával zárul AKG 1035 Budapest Raktár u. 1 www. akg.hu

12. Megváltozott az idő • Egész napos iskola • Egyéni tanulás az iskolában is • 365 napos tanulói lét AKG 1035 Budapest Raktár u. 1 www. akg.hu

13. A nap • Mindig közös nyitással kezdődik • Csengő nélküli iskola • Minden nap „egyforma” • Sávos órarend AKG 1035 Budapest Raktár u. 1 www. akg.hu

14. Egy nap 7-8. évfolyamon • Reggel nyitás • Angol • Testnevelés-zene • Epocha (matematika, művészetismeret) • ebédszünet • Epocha (természetismeret, társadalom-ismeret • Alkotókör-csibe AKG 1035 Budapest Raktár u. 1 www. akg.hu

15. Egy nap 9-10. évfolyamon • Nyitás • Epocha (természetismeret, társadalom ismeret) • Angol • Társadalomismeret-zene • Epocha (matematika, művészetismeret) • Testnevelés-alkotókör-csibe AKG 1035 Budapest Raktár u. 1 www. akg.hu

16. Egy nap a nyelvi kommunikációs évben 9. vagy 11. évf. • Nyitás • Angol//Német/francia/spanyol • Angol//Német/francia/spanyol • Tan.módsz/ /testnevelés-informatika • Angol//Német/francia/spanyol • Angol//Német/francia/spanyol • Egyéni/csoport projekt-csibe AKG 1035 Budapest Raktár u. 1 www. akg.hu

17. Egy nap a művészeti gimnázium 9-12. évfolyamán • Nyitás • Szakmai elmélet • Közismereti epocha • Szakmai gyakorlat • Idegen nyelv / testnevelés • Csibe AKG 1035 Budapest Raktár u. 1 www. akg.hu

18. Egy nap 12-13. évfolyamon • Nyitás • Magyar (E-K) • Matematika (E-K) • Történelem (E-K) • Testnevelés / választott tárgy • Választott tárgy • Választott tárgy / csibefoglalkozás AKG 1035 Budapest Raktár u. 1 www. akg.hu

19. A hét Minden nap azonos munkabeosztású, de a hetek különböznek egymástól • Epochális hét • Projekt-témahét – minden nap egy konkrét téma feldolgozására irányul, reggeltől délutánig • Vizsgahét AKG 1035 Budapest Raktár u. 1 www. akg.hu

20. Az év 8 hetes ritmus, ciklusos munkarend • 3+ 3 hét epochális hét • 1 hét témahét • 1 hét szünet AKG 1035 Budapest Raktár u. 1 www. akg.hu

21. A felvételi • Már „csak” hatszoros túljelentkezés • Egységes írásbelin veszünk részt • Szülői használati útmutató • Beszélgetés az iskola alkalmasságáról,három résztvevő(patrónus, tanár és tanuló) • Rangsorképzés írásbeli teljesítmény, általános iskolai eredmény • A gyerekek harmadát az alapítvány veszi fel pénzért AKG 1035 Budapest Raktár u. 1 www. akg.hu

22. A kimenet jellemzői • A kezdetek óta kétszintű képzés • Standard érettségi követelmények (érettségi átlag 80-85 %) • Tipikus továbbtanulás: művészeti, közgazdasági, társadalomtudományi pályán (a tanulók 95-100 %-a továbbtanul), de növekszik a műszaki természettudományos irány is AKG 1035 Budapest Raktár u. 1 www. akg.hu

23. Finanszírozás • Normatív állami támogatás • Szponzori támogatás • Differenciált szülői hozzájárulás Kb. fele-fele arányban A szülői befizetés aránya nő az állami támogatásé csökken AKG 1035 Budapest Raktár u. 1 www. akg.hu