O Computador como Tecnologia Educacional

1. 1 O Computador como Tecnologia Educacional Eduardo O C Chaves Professor Titular, UNICAMPPresidente, Mindware Editora

2. 2 T�picos a serem Abordados A Informatiza��o da Sociedade A Evolu��o do Computador como Tecnologia O Computador como Tecnologia Educacional

3. 3 A Informatiza��o da Sociedade

4. 4 O Per�odo Coberto Fevereiro de 1946: Primeiro computador � mostrado ao mundo (ENIAC) 1950: O computador come�a a ser fabricado em linha (primeiro entregue em Junho de 1951 ao �IBGE� Americano) Dezembro de 1977: Os primeiros microcom-putadores s�o comercializados (Apple, Radio Shack, Commodore)

5. 5 Mudan�as Provocadas pela Informatiza��o da Sociedade Medicina Ind�stria Servi�os Finan�as Com�rcio Governo Comunica��es Transportes Entretenimento Administra��o

6. 6 A Informatiza��o da Sociedade: o Futuro As pessoas v�o precisar saber lidar com o computador para Fazer as coisas do dia-a-dia Trabalhar Atuar como cidad�os Divertir-se Aprender

7. 7 A Informatiza��o da Sociedade:A Escola e a Educa��o A escola: por que n�o tem sido afetada pelo desenvolvimento tecnol�gico A educa��o: por que apenas a educa��o n�o formal tem se transformado atrav�s da tecnologia? Ser� que isso tem que ver com a natureza da escola e da educa��o?

8. 8 A Fun��o da Escola A escola � a institui��o criada pela sociedade com fun��o de, privilegiadamente, mas n�o exclusivamente, se ocupar da educa��o Especificamente, a escola concentra seus esfor�os naquelas atividades consideradas mais importantes pelo �paradigma� de educa��o vigentes O paradigma tradicional da educa��o escolar privilegiava a transmiss�o de conhecimentos

9. 9 O Paradigma Educacional Atual Formar o indiv�duo, para que tenha uma vida realizada e plena Formar o cidad�o, para que participe respon-savelmente na sociedade Formar o profissional, para que possa, atrav�s do trabalho, realizar-se, sustentar a si mesmo e � sua fam�lia, e contribuir para a melhoria da sociedade

10. 10 Moral da Hist�ria 1: Mesmo que o computador fosse apenas um meio de produ��o, uma tecnologia que afetasse apenas o setor produtivo, ainda assim a escola e a educa��o teriam que se ocupar dele, porque, no paradigma educacional vigente, � fun��o da educa��o, tamb�m da escolar, preparar as pessoas para viver, agir como cidad�os e trabalhar na sociedade, e esta est� totalmente informatizada.

11. 11 A Evolu��o do Computador como Tecnologia

12. 12 O Computador como Meio de Produ��o Tradicionalmente: Processamento de Dados Pesquisa Cient�fica e Tecnol�gica (e.g., B�lica) Governo e Com�rcio (Bancos de Dados) Ind�stria (Controle de Processos)

13. 13 O Computador como Meio de Comunica��o Hoje: Comunica��o O computador como integrador dos meios de comunica��o tradicionais Meios de comunica��o impressos Meios de comunica��o sonoros Meios de comunica��o visuais O computador como meio de comunica��o aut�nomo Correio Telefone

14. 14 Moral da Hist�ria - 2 Sendo o computador, hoje em dia, o meio de comunica��o por excel�ncia, que abrange todos os outros, � poss�vel imaginar que ele n�o v� afetar a educa��o (pelo menos a n�o formal), visto que educa��o envolve, entre outras coisas, comunica��o?

15. 15 O Computador como Tecnologia Educacional Amanh�: Educa��o O computador como recurso de apoio ao ensino O computador como ferramenta de aprendizagem O computador como tecnologia auxiliar na constru��o e na organiza��o do conhecimento (�mindware�)

16. 16 O Computador como Tecnologia Educacional

17. 17 Uma Nova Renascen�a Peter Drucker: vivemos hoje uma Segunda Renascen�a

18. 18 A Primeira Renascen�a A for�a motriz da Primeira Renascen�a foi uma tecnologia educacional: o livro impresso A educa��o antes do livro impresso era extremamente restrita porque exigia contato f�sico entre o mestre e o aprendiz O analfabetismo era generalizado, mesmo entre as classes dirigentes As escolas eram destinadas apenas aos poucos que iriam preservar a cultura (geralmente cl�rigos)

19. 19 A Transforma��o da Educa��o A Renascen�a transformou a educa��o: Fazendo do livro o primeiro meio de comunica��o de massa (meio e mensagem) Tornando poss�vel o ensino � dist�ncia, a virtualiza��o do contato entre quem ensina e quem aprende Viabilizando a universaliza��o do mestre e da escola (virtuais) Promovendo o auto-aprendizado emescala nunca vista antes

20. 20 Conseq��ncias fora da Educa��o O livro tornou-se poderoso instrumento de libera��o individual e social e viabilizou: A Reforma Protestante O Surgimento da Ci�ncia Moderna Os Movimentos de Liberta��o Pol�tica e o Aparecimento dos Estados Modernos O Fortalecimento das L�nguas Nacionais A Independ�ncia Americana A Revolu��o Francesa

21. 21 A Segunda Renascen�a A Segunda Renascen�a est� acontecendo por obra e gra�a de uma outra tecnologia educacional: o computador

22. 22 A Transforma��o da Educa��o A universaliza��o do uso do computador vai revolucionar a educa��o: Dando a todos acesso desintermediado a dados, informa��o, e conhecimento e a outras pessoas Facilitando o ensino � dist�ncia Promovendo auto-aprendizagem constante Alimentando sede de saber e conhecimento Alavancando a libera��o individual e social

23. 23 Tend�ncias da Educa��o na Segunda Renascen�a Permanente, do nascimento � morte Constante, do acordar ao dormir Cada vez menos formal, independente de institui��es No contexto institucional, cada vez mais difusa, envolvendo m�ltiplas institui��es Viabilizada pela tecnologia, realizada � dist�ncia Desintermediada, sem contato presencial

24. 24 A Escola, o Professor e a Segunda Renascen�a Se a escola e os profissionais que nela atuam continuarem a ignorar a principal tecnologia educacional do nosso tempo: A escola, a menos que se transforme, dever� perder sua condi��o de local privilegiado de ensino e aprendizagem O professor estar� amea�ado de perder sua condi��o de principal detentor e intermediador do saber

25. 25 A Escola e o Professor e o Novo Paradigma da Educa��o A Escola e a Forma��o da Intelig�ncia A Escola e a An�lise Cr�tica da Informa��o, de Valores e Interesses A Escola e o Planejamento de Vida O Professor como Facilitador O Professor como Catalisador O Professor como �Contagiador�

26. 26 Educa��o �Educa��o � aquilo que resta quando nos esquecemos daquilo que nos foi ensinado� Michal Hammer

27. 27 Formas de Aprendizado de Inform�tica Alfabetiza��o: conhecer o computador Utiliza��o: usar o computador em tarefas gen�ricas (edi��o de texto, c�lculos em planilhas, uso de bancos de dados, gr�ficos, acesso � Internet, etc.) Dom�nio: usar o computador em tarefas espec�ficas que cada um tem a realizar Autonomia: programar o computador

28. 28 Formas de Utiliza��o do Computador na Escola Atividades administrativas e financeiras Atividades de comunica��o e de acesso � informa��o Atividades pedag�gicas

29. 29 Educa��o e Inform�tica Na educa��o, o computador � ferramenta N�o podemos nos encantar �mais com a rede do que com o mar� Mas isso n�o quer dizer que a inform�tica n�o seja hoje tecnologia imprescind�vel para a educa��o

30. 30 Moral da Hist�ria - 3 Por ser uma ferramenta que extende a capacidade de nossas fun��es mentais de buscar, processar, armazenar, recuperar e transmitir informa��es e conhecimento, bem como a nossa capacidade de nos comunicar uns com os outros, o computador de agora em diante � insepar�vel da educa��o: ele � a tecnologia da educa��o (�mindware�)

31. 31 1. O computador e o processo de aquisi��o de informa��es Os �rg�os dos sentidos como fontes de informa��o: como pode o computador ajudar? A aquisi��o de informa��es atrav�s da comunica��o interpessoal A aquisi��o de informa��es atrav�s da leitura, da m�sica (aprecia��o musical), da imagem Multim�dia e educa��o: ajuda para a alfabetiza��o? O computador e a educa��o especial

32. 32 2. O computador e o processo de organiza��o das informa��es Servi�os de informa��o bibliogr�fica Textos inteiros �on-line� A morte da enciclop�dia em forma impressa Bancos de dados de informa��es geogr�ficas O computador e a cartografia Bancos de dados de informa��es hist�ricas Multim�dia: �The Vote of 1988�

33. 33 3. O computador e o processo de comunica��o Correio eletr�nico Confer�ncia eletr�nica via texto (ass�ncrona e s�ncrona) Internet Phone Confer�ncia eletr�nica por voz A televis�o e o v�deo interativos Video confer�ncia Imprensa, r�dio e televis�o digitais

34. 34 4. O computador e o desenvolvimento de habilidades A simula��o de processos Experi�ncias de laborat�rio Simuladores de condu��o e de v�o A simula��o na educa��o m�dica A simula��o de contextos empresariais A simula��o de emerg�ncias sociais A simula��o e a guerra A simula��o e a prepara��o para desastres

35. 35 5. O computador e o pensamento cr�tico O computador e a l�gica Sistemas baseados em conhecimento A engenharia do conhecimento Sistemas especialistas de apoio � decis�o Sistemas diagn�sticos e sistemas de cr�tica ao diagn�stico Sistemas tradutores Sistemas de aprendizado

36. 36 6. O computador e o gerenciamento da vida Planejamento: a fixa��o de objetivos e metas A escolha de estrat�gias e t�ticas A hierarquiza��o de prioridades A coordena��o de tarefas A administra��o do tempo A monitora��o do progresso A avalia��o de resultados O replanejamento