1 / 14

TAKSONOMI HASIL BELAJAR BIOLOGI SEBAGAI SASARAN EVALUASI PROSES DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI

TAKSONOMI HASIL BELAJAR BIOLOGI SEBAGAI SASARAN EVALUASI PROSES DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI. Di susun oleh : Intan Nurul Faidah (10008081) Rizki Nanda Okteviana (10008086) Wiwit Sistiani (10008087) Malinda Kusumawati (10008088) Nur Wahyuni (10008090) Pend. Biologi B.

etta
Télécharger la présentation

TAKSONOMI HASIL BELAJAR BIOLOGI SEBAGAI SASARAN EVALUASI PROSES DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. TAKSONOMI HASIL BELAJAR BIOLOGI SEBAGAI SASARAN EVALUASI PROSES DAN HASIL BELAJAR BIOLOGI Di susunoleh : • IntanNurulFaidah (10008081) • Rizki Nanda Okteviana (10008086) • WiwitSistiani (10008087) • Malinda Kusumawati (10008088) • NurWahyuni (10008090) Pend. Biologi B Leen Nanda Nuri Wiwit Intan

  2. Akandijelaskanmengenai : • PengertianTaksonomi • PengertianTujuanPembelajaran • RagamTaksonomi • Menurut Bloom : a. RanahKognitif b. RanahAfektif • KemampuanKognitifmenurutrevisiTaksonomi Bloom • PenerapanKonsepTaksonomi

  3. PengertianTaksonomi • Secaraetimologi, taksonomimemilikimaknaperincian, klasifikasiatausistemkategori, dimanakategori-kategoridisusunatasdasarpertentangan. • Sedangkansecaraterminologi, taksonomimerupakansuatutipesistemklasifikasi yang khusus, yang berdasarkan data penelitianilmiahmengenaihal-hal yang digolongkandalamsistematika.

  4. PengertianTujuanPembelajaran • Menurut Standar Proses pada Permendiknas Nomor 41 Tahun 2007, tujuan pembelajaran menggambarkan proses dan hasil belajar yang diharapkan dicapai oleh peserta didik sesuai dengan kompetensi dasar. • Ini berarti kemampuan yang dirumuskan dalam tujuan pembelajaran mencakup kemampuan yang akan dicapai siswa selama proses belajar dan hasil akhir belajar pada suatu kompetensi dasar.

  5. RagamTaksonomi • Guilford StrukturIntelekdalamBentukKubus • Gagne dan Merrill 8 HierarkiTingkahLaku • Anita Harrow a. Gerakanrefleks b. DasardasarGerakan c. Perceptual abilities d. Physical abilities e. Skilled movements f. Nondiscoursivecommunication

  6. Blooms a. RanahKognitif b. RanahAfektif c. RanahPsikomotorik

  7. RanahKognitif • Terdiriatas 6 tingkatan : • Tingkat pengetahuan (knowledge) • Pemahaman (comprehension) • Tingkat penerapan (application) • Tingkat analisis (analysis) • Tingkat sintetis (synthetis) • Tingkat evaluasi (evaluation)

  8. KemampuanKognitifmenurutrevisiTaksonomi Bloom • Seseorangdapatdikatakantelahbelajarsesuatudalamdirinyaapabilatelahterjadiperubahan, akantetapitidaksemuaperubahanterjadi. • Jadihasilbelajarmerupakanpencapaiantujuanbelajardanhasilbelajarsebagaiprodukdariprosesbelajar. • Selainranahafektifdanpsikomotorik, hasilbelajar yang perludiperhatikanadalahdalamranahkognitif. DalamTaksonomi Bloom yang direvisioleh David R. KrathwohldijurnalTheory into Practice, aspekkognitifdibedakanatasenamjenjang.

  9. Gb. HierarkiRanahKognitifmenurutrevisiTaksonomi Bloom

  10. RanahAfektif • Terdiriatas 5 tingkatan : • Kemauanmenerima • Kemauanmenanggapi • Berkeyakinan • Penerapankarya • Ketekunandanketelitian

  11. PenerapanKonsepTaksonomi • Tingkahlakuakhir (terminal behavior) Tingkahlakuakhiradalahtingkahlaku yang diharapkansetelahseseorangmengalamiprosesbelajar. Di sinitingkahlakuiniharusmenampakandiridalamsuatuperbuatan yang dapatdiamatidandiukur. • Kondisidemonstrasi Kondisidemonstrasiadalahkomponen TIK yang menyatakansuatukondisiatausituasi yang dikenakankepadasiswapadasaatiamendemonstrasikantingkahlakuakhir

  12. Standarkeberhasilan Standarkeberhasilanadalahkomponen TIK yang menunjukkanseberapajauhtingkatkeberhasilan yang dituntutolehpenilaibagitingkahlakupelajarpadasituasiakhir. Namun yang umumdikerjakansampaisaatinihanyasampaitingkahlakuakhirsaja.

  13. DAFTAR PUSTAKA Alim. 2010. EvaluasidanTaksonomi.http://alim-online.blogspot.com/2010/05/evaluasi-dan-taksonomi-tujuan.html. Anonim. 2010. TaksonomidanTujuanPeembelajaran. http://materibidan.blogspot.com/2010/05/taksonomi-dan-tujuan-pembelajaran.html Ovie, Tarandulianda. 2012. Taksonomi Bloom. http://taraduliandaovie.blogspot.com/2012/06/taksonomi-bloom.html. Suparman, Atwi. 2001. DesainInstruksional, Jakarta:PAU- PPAI, Universitas Terbuka, hal.78-92. Uno, Hamzah. 2008. PerencanaanPembelajaran, Jakarta: PT BumiAksara.

  14. TERIMA KASSSSIIIIIIHHHHHH  शुक्रिया 감사합니다

More Related