Le développement durable : concept et outils

1. Le développement durable : concept et outils Présenté par Hadelin de Beer de Laer Président20/11/2008 • Voir aussi website : • www.sppdd.bewww.info-durable.be

2. Plan de l’exposé • Concept DD • Outils concrets au niveau fédéral • Facteur 4 et « cradle to cradle »

3. Is Duurzame Ontwikkeling Nodig? Le DD, c’est nécessaire ? Basé sur Carley en Spapens

4. Vivons-nous de façon durable?

5. Brundtland Report: Our Common Future ‘Un développement qui répond aux besoins des générations actuelles sans compromettre ceux des générations futures.’ • Besoin, en priorité des plus démunis • Limitation que l’état de nos techniques et de notre organisation sociale impose à la capacité de l’environnement de répondre à nos besoins

6. L’empreinte ecologique? L’empreinte écologique Sol énergétique Sol dégradé Terres arables Pâturages Forêts Espaces marins exprimée en ha/hab L'empreinte écologique: comptabiliser les flux de matière et d’énergie “ L’analyse de l’empreinte écologique est un outil comptable qui nous permet d’évaluer la consommation des ressources et les besoins d’absorption des déchets d’une population humaine ou d’une économie données, en terme de la superficie correspondante de sol productif ” (WACKERNAGEL & REES, 1999)

7. L'empreinte écologique des grandes régions du Monde Seuil de durabilité écologique Source : http://www.panda.org/livingplanet/lpr00/ecofoot.cfm

8. l'Indicateur de Développement Humain (IDH) PNB / habitant Taux d'alphabétisation des adultes IDH Niveau moyen d'éducation indice compris entre 0 et 1 Espérance de vie Le concept de développement humain s'intéresse aux fins davantage qu'aux moyens du développement et du progrès. L'objectif du développement devrait consister à créer un environnement permettant aux individus de profiter de vies longues, saines et créatives. (PNUD, 2000)

9. Si on met des chiffres sur ces critères ... • Chaque habitant a droit à la même surface : 1,8 Ha, et cela va se réduire • Chaque habitant a droit à l’éducation, la santé, une certaine espérance de vie et une certaine richesse : IDH > 0,8

10. Le dilemme du développement durable : entre empreinte écologique et IDH Développement durable USA Australie Canada Europe du Nord Europe Ouest Europe Sud IDH Pays émergents (Amérique du Sud – centrale) Besoins des générations actuelles Pays émergents (Asie) Inde Pays « pauvres » (Afrique) Capacité des générations futures Empreinte écologique (ha/hab) Les pays du « Nord » ont autant d’efforts à fournir pour devenir écologiquement durables que les pays du « Sud » pour devenir socio-économiquement développés…

11. Caractéristiques des défis du 21e siècle • Les problèmes mondiaux exigent une approche avec une dimension planétaire. • Les problèmes transgénérationnels exigent une approche ayant une vision à long terme.

12. Grille de lecture du DD

13. Appliquer le DD : rôle d’exemple • Réduire son empreinte • L’accès de tous • Apprendre le DD

14. Un exemple de réduction d’empreinte : L’eau, en détail ...

15. L’eau, suite ...

16. L’eau, tout s’explique