1 / 13

Název vzdělávacího materiálu: Žánry ústní lidové slovesnosti

Název vzdělávacího materiálu: Žánry ústní lidové slovesnosti Číslo materiálu v sadě, (šablona, sada): VY_32_INOVACE _10 Autor materiálu: Mgr. Lucie Plechatá Vzdělávací oblast, vzdělávací obor, vyučovací předmět, ročník/y: Český jazyk, 7. ročník Téma : Báje II

farren
Télécharger la présentation

Název vzdělávacího materiálu: Žánry ústní lidové slovesnosti

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Název vzdělávacího materiálu: Žánry ústní lidové slovesnosti Číslo materiálu v sadě, (šablona, sada): VY_32_INOVACE _10 Autor materiálu: Mgr. Lucie Plechatá Vzdělávací oblast, vzdělávací obor, vyučovací předmět, ročník/y: Český jazyk, 7. ročník Téma: Báje II Anotace: Žáci si připomenou staré řecké báje, seznámí se s řeckými bohy a bájnými postavami. Materiál byl vytvořen (datum, období): 19. 12. 2011 Ověření ve výuce: 27. 3. 2012, 7. B, Mgr. Lucie Plechatá VY_32_INOVACE_10_Báje II

  2. Báje II Báje starověkého Řecka VY_32_INOVACE_10_Báje II

  3. Odkaz Antického Řecka • Do dnešních dnů nás obklopují antické řecké stavby a sochy. • Součástí češtiny je mnoho řeckých slov (keramika,magnet,bajka, komedie, kolos,geometrie, muzeum, stadion,demokracie) • Řekové vytvořili mnoho literárních děl, které posloužili jako inspirace jiným národům (např. Homérovy eposy) • Řekové položili základy několika vědních oborů (filosofie). • Do našeho podvědomí vstoupili řečtí bohové. VY_32_INOVACE_10_Báje II

  4. 12 olympských bohů Dokážeš správně doplnit tabulku? VY_32_INOVACE_10_Báje II

  5. VY_32_INOVACE_10_Báje II

  6. Poznáš, o kterou postavu z řeckých bájí se jedná? • „Patřím k Titánům, pomohl jsem lidem získat oheň, Zeus mě nechal přikovat a každý den přicházím o své vnitřnosti.“ • „Nechal jsem se unést závistí a zabil jsem svého příbuzného. Musel jsem prchnout na ostrov, kde jsem stvořil bludiště pro obávaného netvora. Z ostrova mi pomohl utéct další můj vynález, ale přišel jsem o nejbližšího člověka.“ • „Stal jsem se pastýřem, soudcem, únoscem a manželem nejkrásnější ženy na světě. Způsobil jsem zkázu svému rodnému městu.“ • „Byl jsem nejudatnějším bojovníkem řeckých achajských vojsk za války s Trójany. Díky mé matce jsem odolával všem nepřátelským střelám, dokud si jedna z nich nenašla mé zranitelné místo.“ VY_32_INOVACE_10_Báje II

  7. Poznáš, o kterou postavu z řeckých bájí se jedná? • „Měla jsem být obětována poslednímu Titánovi, ale zachránil mě Diův levoboček, který se nebál postavit i jiným obludám. Po mně, mé matce i mém zachránci se dodnes jmenují souhvězdí.“ • „Předstíral jsem šílenství, abych nemusel opustit rodinu. Bojoval jsem v 10 let trvající válce. Dalších 10 let mi trvalo, než jsem se přes různá úskalí vrátil a pobil nápadníky mé věrně čekající ženy.“ • „Vychoval mě kentaur, plavil jsem se s Argonauty, abych získal drahocennou kůži berana, nedodržel jsem daný slib, proto jsem přišel o své děti.“ • „Jsem královská dcera, kterou unesl nejvyšší z bohů v přestrojení za býka, stala jsem se matkou jeho levobočků vládnoucích na Krétě a dala jsem název kontinentu.“ VY 32 INOVACE 10 Báje II VY_32_INOVACE_10_Báje II

  8. Řešení Ukázka č. 1 – Prométheus Ukázka č. 2 - Daidalos Ukázka č. 3 - Paris Ukázka č. 4 – Achilles Ukázka č. A – Andromeda Ukázka č. B – Odysseus Ukázka č. C– Iásón Ukázka č. D - Európa VY_32_INOVACE_10_Báje II

  9. Penelopé Perseus Přiřaď k sobě bájné dvojice: Héra Helena Théseus Paris Iásón Persefoné Odysseus Ariadné Andromeda Zeus Hádes Médea VY_32_INOVACE_10_Báje II

  10. Perseus Řešení Andromeda Paris Helena Ariadné Iásón Théseus Médea Odysseus Penelopé Hádes Zeus Persefoné Héra VY_32_INOVACE_10_Báje II

  11. Zkus vysvětlit slovní obraty pocházející z řecké mytologie: • Tantalova muka Pandořina skříňka • Sisyfovská práce Augiášův chlév • Mluvit jako Pýthie to byla odysea • Achillova pata silný jako Herkules • Štvaly ho jako Fúrie trojský kůň • Paridův soud jablko sváru VY_32_INOVACE_10_Báje II

  12. Skupinová práce • V loňském roce jsme společně přečetli Staré řecké báje a pověsti od Eduarda Petišky. • Připravte si výjev z kterékoli báje v podobě živého obrazu. Pomyslete na rekvizity i rozložení postav, aby spolužáci z ostatních skupin mohli uhádnout, o jakou scénu se jedná. • Čím více skupin vaši ukázku správně pojmenuje, tím více získáváte bodů. • Další body získáte po odhalení živých obrazů ostatních skupin. VY_32_INOVACE_10_Báje II

  13. Použité zdroje: Obrázky. [cit. 2013-04-22]. Dostupné z: Truhla http://office.microsoft.com/cs-cz/images/results.aspx?qu=truhla&ex=1#ai:MC900232933| Trójský kůň http://office.microsoft.com/cs-cz/images/results.aspx?qu=k%C5%AF%C5%88&ex=1#ai:MC900412496|mt:1| VY_32_INOVACE_10_Báje II

More Related