1 / 17

UNIT 4 MIKRO-KAUNSELING: PROSES KAUNSELiNG INDIVIDU

UNIT 4 MIKRO-KAUNSELING: PROSES KAUNSELiNG INDIVIDU. Objektif Unit: Supaya pelajar dapat -. Menghuraikan beberapa model proses kaunseling individu Menghuraikan kaitan antara kemahiran asas kaunseling & komunikasi interpersonal. Prasesi Penstrukturan Bina Hubungan

fathia
Télécharger la présentation

UNIT 4 MIKRO-KAUNSELING: PROSES KAUNSELiNG INDIVIDU

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. UNIT 4 MIKRO-KAUNSELING: PROSES KAUNSELiNG INDIVIDU

  2. ObjektifUnit: Supayapelajardapat- • Menghuraikanbeberapa model proses kaunselingindividu • Menghuraikankaitanantarakemahiranasaskaunseling & komunikasi interpersonal

  3. Prasesi Penstrukturan BinaHubungan Teroka & AnalisisMasalah KenalpastiMasalah BincangStrategi, Alternatif, & Kesan Tindakan TamatSesi Susulan Peringkatatau Proses Kaunseling(Maznah& Zainal, 2003)

  4. Sedia prasesi Bina hubungan Teroka & analisis masalah Kenalpasti punca masalah Ambil Tindakan Tamatkan sesi Peringkatatau Proses Kaunseling(Mizan & Halimatun, 2006)

  5. Perjumpaan Awal Penerokaan masalah & bina hubungan Penentuan matlamat Membina & melaksanakan pendekatan Menilai pencapaian Penamatan dan susulan Peringkat Proses Kaunseling(Eisenberg & Delaney)

  6. PeringkatPermulaan Raikan , temubualpengambilan (banyakbertanyasoalankhusus pemerhatiankeataspolakomunikasi Jelaskan proses kaunseling Informed consent Struktursesi Binaperhubunganbaik Tunjukkankefahamanmelaluikemahiranmendengar Bincangmatlamatsesi Penerokaan Masalah Soalan terbuka bertujuan membimbing arah perbincangan, memberi dorongan, mendengar secara aktif Memparafrasa, refleksi perasaan dan isi mesej, beri galakan setiap ahli bercakap Meminta penjelasan / semak kefahaman Proses Kaunseling & KaitanDenganKemahiranKomunikasi Interpersonal

  7. Mengenalpasti Masalah dan Strategi Atasi Membuat rumusan dan mentafsir isu atau masalah sebenar, bincang matlamat dan laksanakan strategi Tamatkan Sesi Susulan

  8. Di setiapperingkat, kemahirankomunikasidiperlukanuntukberbincangdengankliendanmeyakinkanklien. Olehitu, kemahiranberkomunikasiamatperlubagipenasihat / kaunselor

  9. JENIS-JENIS KOMUNIKASI? - INTRAPERSONAL - INTERPERSONAL (bersemuka / media pengantara) - DENGAN TUHAN

  10. Komunikasi interpersonal ialah proses perkongsian ... maklumat, pesanan, ide, ilmu dan atau perasaan antara manusia • Kita berkomunikasi melalui : • percakapan (komunikasi lisan) • Perlakuan (komunikasi tanpa lisan), • Penggunaan alat perantaraan ( surat, telefon, email)

  11. Komunikasi non-verbal -ialahkomunikasitanpapercakapan & atautulisan.“All human communication events that transcend spoken or written words” (Knapp & Hall, 1997)

  12. BEBERAPA BENTUK KOMUNIKASI TANPA LISAN :- • Mimik Muka (facial expressions) • Pergerakan Anak Mata (eye ball movements) • Pergerakan Tangan, Kaki, Kepala (Body m) • Kedudukan Badan (Posture) • Sentuhan / Pelukan • Nada Suara (Voice qualities) • Penampilan (appearance) • Pemberian (gifts)

  13. 62% atau lebih mesej adalah komunikasi tanpa lisan • KOMUNIKASI TANPA LISAN LEBIH SAHIH MENCERMINKAN PERASAAN SESEORANG • (Birdwhistell, 1970; Cormier & Nurius, 2003)

  14. 5 types of NVC with significant effects on counseling ( Cormier & Nurius, 2003): • Kinesics - body motion ( gestures, body movements, facial expressions, eye movements, touch and posture) • Paralinguistics - voice qualities and vocalizations, intonations, rate of speech, fluency of speech • Proxemics - one’s use of social and personal space ( seating arrangements, distance ) • Environmental factors - room size, color,location, accessibility • Perception and use of time - promptness, delay in starting sessions & amount of time focused on certain topics

  15. Tips Meningkatkan Keberkesanan Sesi • Kontak mata (fokus kpd klien) • kedudukan badan (mengadap kedepan) • pergerakan badan (selaras vc, meyakinkan) • mimik muka (senyum, selaras) • pergerakan tangan (relaks) • kualiti suara (jelas, tidak laju) • pakaian (kemas, sopan, profesional) • perabot (tidak menghalang interaksi)

  16. Tingkah Laku Nonverbal Penting dalam sesi (SOLER) • ‘Squarely’ look at client • Open posture • Lean forward • Eye contact • Relax

  17. BagaimanakahmaklumatKomunikasi Nonverbal bolehdigunakan ? • Mengenalpastipercanggahanmaklumatsepertipercanggahanperasaan. Andabolehresponatauambilperhatianmaklumatini. • Sesuatu KN bolehdigunakansebagaipemulabicara / “ice breaker” bilaperlu. Misalnyabagiklien yang pendiamatauuntukatasikeadaansenyap • Fokuskankepadasesuatu KN klienapabilaingin bantu beliautukartopikperbincangan (keranakliensendirisedangsukarluahkan) • KN bolehdigunakansebagaipetandakemajuan / perubahankliendalamsesiuntukmenggalakkanlagiinteraksi …& supayadatanglagi...

More Related