DANE INFORMACYJNE

2. DANE INFORMACYJNE • Nazwa szkoły: • Zespół Szkół Nr 2 im. Przyjaźni Polsko-Norweskiej • ID grupy: • 97/9_MF_G1 • Kompetencja: • Mat - Fiz • Temat projektowy: • W świecie dźwięków i ciszy • Semestr/rok szkolny: • 2010/2011 semestr 2

3. 06.09.2011 • Spotkaliśmy się pierwszy raz po wakacjach. Przypomnielismy sobie temat z poprzedniego semestru. Przypomniane zostały zasady pracy w grupie, wzajemnej odpowiedzialności za salę, sprzęt, bezpieczeństwo przy eksperymentach. Zapoznaliśmy się z tematami proponowanymi na nowy semestr. Każdy z nas ma za  zadanie zastanowić się nad wyborem jednego z nich.Wybraliśmy temat • „W świecie ciszy i dźwięków”

4. Mocna grupa 97/9_MF_G1 

5. 13.09.2010 • Dokonaliśmy wyboru tematu projektowego, brzmi on „W świecie dźwięków i ciszy" . Każdy z nas na początek posłuchał "ciszy" w wykonaniu Budki Suflera, opowiedział o muzyce , którą lubi słuchać, słuchaliśmy tych utworów na Youtubie, a przy okazji uczyliśmy się obsługi tablicy interaktywnej. Bardzo się ona przydaje do pokazów, prezentacji, czy oglądania filmów

6. 20.09.2010 • No to zaczyna się fizyka na poważnie, dowiadujemy się co to są fale dźwiękowe, jakie są ich własności, częstotliwości odbierane przez człowieka. Zostaje też dokonane porównanie z falami elektromagnetycznymi, okazuje się że prędkości tych fal są skrajnie różne. Wiemy już że fale dźwiękowe rozchodzą się różnymi prędkościami w różnych środowiskach.Zadziwiające jest, że prędkość dźwięku rośnie wraz z gęstością ośrodka w którym się rozchodzi.

7. 27.09.2010 Hasło : Rura Rubensa Dziś analizujemy źródła dźwięku, zaczynamy od kamertonów, są i w szkole dwa, mamy więc dźwięki o różnych częstotliwościach. Ciśnienie akustyczne , nauczyciel opowiedział nam o swych doświadczeniach z dźwiękami w czasie służby wojskowej podczas strzelania z haubic 152 mm . Podobno była niezła jazda , powiedzmy z dźwiękiem. Usłyszeliśmy też dziś o rurze Rubensa, mamy ją podobno zrobić. To taka rura grająca płomykami świetlnymi.

8. 04.10.2010 Pogranicze fizyki i geografii • Dziś temat dla nas Polaków bardzo bezpieczny, bo bardzo daleki. Omawialiśmy fale sejsmiczne. Oglądaliśmy filmy z trzęsień. Ważne aby umieć te ziemskie szaleństwo przewidywać, omawiana więc była tomografia sejsmiczna. Wiele ważnych informacji udzieliła nam pani od geografii. Oglądaliśmy też stronę stacji sejsmicznej w Książu. Robert Kupis przedstawił nam historię największych trzęsień ziemi.

9. 11.10.2010 – zaczynamy prace nad rurą Rubensa • Mamy wspólny projekt, budujemy rurę Rubensa, coś co będzie podobno takim "ognistym eqalizerem" , będzie sporo pracy, dziś na początek trochę teorii, przydział zadań, oglądaliśmy też zdjęcia takiej rury zbudowanej w jednym z ośrodków akademickich , nasza będzie mniejsza, ale najważniejsze aby działała, podobno zobaczymy falę stojącą. Mamy kupioną rurę, będzie sporo pracy z wierceniem otworów, zaspawaniem końca, mocowaniem głośnika.

10. Nasza rura z otworami 

11. Złącze do węża z gazem butlowym ( nie wygląda to dobrze, ale jest szczelne)

12. 18.10.2010 Bariera dźwięku  • Dziś bardzo ciekawy temat , bariera dźwięku, wiemy już co to jest, że przekraczają ją samoloty , teraz tylko wojskowe. Barierę tę pokonał też samochód. Analizowaliśmy budowę samolotów poddźwiękowych i naddźwiękowych , jakie są ich podobieństwa i różnice. Grom dźwiękowy.Obejrzeliśmy w Internecie zdjęcia pokazujące przekraczanie bariery dźwięku.

13. Dziś zajęcia typowo doświadczalne, w pracowni mamy generator akustyczny, podłączyliśmy go  do wzmacniacza. Analizowaliśmy słyszalność poszczególnych dźwięków. Poznaliśmy też generator w komputerze Realtek HD, oraz niemiecki program Soundcard Oszilloscope 25.10.2010 – Generator akustyczny

14. Generujemy dźwięki  Nasz wzmacniacz  Generator akustyczny

15. Komputerowy generator i analizator dźwięku

16. 03.11.2010 Instrumenty muzyczne  • Instrumenty muzyczne, niestety nikt w naszej grupie nie umie grać, ale poznajemy zasady powstawania dźwięków w różnych instrumentach muzycznych, gitara, skrzypce , fortepian, trąbka, organy kościelne są ciekawe bardzo, wiemy jakie muszą być spełnione warunki, aby powstawały dźwięki w rurach organowych. Posłuchaliśmy koncertu organowego, mamy zadanie zasięgnąć języka w naszych parafiach , z organistami tam grającymi.

17. 08.11.2010 – dalsze prace nad rurą Rubensa Dziś pracujemy nad projektem , mamy odpowiednią rurę ze złomu, czyścimy ją , wiercimy otwory, jest ich kilkadziesiąt, jest więc sporo pracy, dobrze, że mamy warsztaty szkolne. Nauczyciel zawodu zaspawał nam jej końcówkę, sporne pozostaje czy w otworach muszą być dysze, czy też nie. Trzeba się podpytać w gazowni, otwarta pozostaje sprawa reduktora, ale chyba go kupimy będzie bezpieczniej. Kolejny problem to butla z gazem.

18. Elementy naszego dzieła  Stojak do rury Reduktor gazu

19. 15.11.2010 techniki prezentacji  Dziś mało było fizyki, mówiliśmy o technikach prezentacji, jak się przygotować do prezentacji , jak się zachowywać, jaka powinna być nasza postawa. Okazuje się to dość trudne, były ćwiczenia, proste niby, trzeba było stać pięć minut przed lustrem udającym kamerę i mówić o swoim życiu. Temat prosty, a szło bardzo różnie, więc jak przyjdzie mówić prawach fizyki to będzie może różnie. Ale nawet było fajnie sporo śmiechu, a nigdy nie zaszkodzi umieć się pokazać, czy lepiej "sprzedać" siebie :)

20. 19.11.2010 wycieczka do Sosnowca  Wycieczka do Sosnowca na targi dotyczące "Metod i narzędzi do Wizualizacji Procesów" , bardzo mądrz brzmi, ale zobaczyliśmy świat 21 wieku, nowoczesne technologie, nasza wiedza póki co skromna jest w stosunku do tego co zobaczyliśmy. Ale zgodnie z maksymą, że "podróże kształcą" , warto było pojechać i zobaczyć tak wiele.

21. Tematy grudniowe  Poznaliśmy budowę mikrofonów, głośników, ich rodzaje , zastosowanie, nagłośnienie imprez masowych. Omówiony też został temat ekranów akustycznych. Najbliższe są w Grabowie, przy nowo wybudowanym rondzie. Mówiliśmy też o anatomii człowieka, o emisji głosu. Bardzo dobrze przydał się nam tutaj analizator komputerowy głosu Scope

22. Styczeń – finał prac nad rurą Rubensa Dziś dalsze prace nad naszą rurą Rubensa. Montujemy głośnik do rury. Uszczelniamy połączenie rury z głośnikiem, oraz dopływu gazu. Podłączamy też końcówki do głośnika, montujemy przewody do wzmacniacza i generatora akustycznego.

23. Koniec prac nad projektem  Demonstracja rury Rubensa. Są kłopoty z zapachem gazu. Ale wszystko działa, rura działa jak taki ogniowy eqalizer, udało się też otrzymać falę stojącą dla częstotliwości około 720 - 740 Hz. Działanie rury wzbudziło wiele emocji. Szykujemy jej pokaz na dzień 4 marca, kiedy będziemy mieć targi edukacyjne, mamy nadzieję, że będzie to prawdziwy pokaz i ciekawe doświadczenie dla gimnazjalistów Podsumowujemy cały semestr, omówione zostały też kursy e-learningowe.

24. Pokaz działania rury 