1 / 17

Vlastnosti plynů

Výukový materiál byl zpracován v rámci projektu OPVK 1.5 EU peníze školám registrační číslo projektu:CZ.1.07/1.5.00/34.1026. Vlastnosti plynů. Co bychom měli vědět o plynech:. Uveďte příklad plynů: Přiřaďte správný obrázek plynům:. vzduch, oxid uhličitý,…. Co bychom měli vědět o plynech:.

gabe
Télécharger la présentation

Vlastnosti plynů

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Výukový materiál byl zpracován v rámci projektu OPVK 1.5EU peníze školámregistrační číslo projektu:CZ.1.07/1.5.00/34.1026

  2. Vlastnosti plynů

  3. Co bychom měli vědět o plynech: • Uveďte příklad plynů: • Přiřaďte správný obrázek plynům: vzduch, oxid uhličitý,…

  4. Co bychom měli vědět o plynech: Snadno mění svůj tvar – Jsou tekuté - Je-li v nádobě v klidu - podle nádoby dají se přelévat zaplní celý objem nádoby Hustota plynů v porovnání s kapalinami – pevnými látkami je ……………… vždy menší

  5. Úkol č.1: Co je v kádince? Co budeme potřebovat: Kádinku, větší nádobu s vodou

  6. Úkol č.1: Co je v kádince? • Jak budeme postupovat: • Do velké nádoby napustíme vodu a poté do ní vložíme kádinku. • Nejprve dnem dolů • Poté dnem nahoru • Pozorujeme, nakreslíme a pokusíme se vysvětlit.

  7. Úkol č.2: Jak potopit papír do vody, aby zůstal suchý? Co budeme potřebovat: Papír, větší nádobu s vodou, sklenici s rovným dnem (kelímek od jogurtu)

  8. Úkol č.2: Jak potopit papír do vody, aby zůstal suchý ? Jak budeme postupovat: Papír můžeme zmačkat (a vytvořit např. kuličku), vložit do skleničky a dnem vzhůru ponořit do nádoby s vodou.

  9. Úkol č.3: Proč nelze od sebe odtrhnout dvě polokoule? Co budeme potřebovat: 2 (magdeburské) polokoule

  10. Úkol č.3:Proč nelze od sebe odtrhnout dvě polokoule? Jak budeme postupovat: Polokoule k sobě přitiskneme. Poté se snažíme je od sebe odtrhnout.

  11. Úkol č.4: Jak nafouknout balónek bez foukání? Co budeme potřebovat - vyberte: balónek láhev kousky ledu studená voda horká voda

  12. Úkol č.4: Jak nafouknout balónek bez foukání? Jak budeme postupovat: Balónek navlékneme na láhev a tu vložíme do horké vody. Pozorujeme, nakreslíme a pokusíme se o vysvětlení.

  13. Úkol č. 5: Jak vyrobit vznášedlo? základní představa: stlačený vzduch Vzduchový polštář, po kterém se pohybuje

  14. Úkol č. 5: Jak vyrobit vznášedlo? Vyberte základní pomůcky a navrhněte, jak postupovat: kelímek od jogurtu víčko z pet láhve pingpongový míček nafukovací balónek polystyren cédéčko

  15. Zhodnocení výsledků Závěr: Jak probíhaly jednotlivé pokusy ? Dokážeme vše řádně „fyzikálně“ vysvětlit?

  16. Protokol:

  17. Zdroje : • Obrázky: • vlastní tvorba • FYZIKA učebnice pro ZŠ a VG, K. Rauner, Nakladatelství Fraus 2004, ISBN 80-7238-210-1

More Related