EVALUASI & ASESMEN

1. EVALUASI & ASESMEN PEMBELAJARAN KBK DI FKUB wien 7 nopember 2010

2. DASAR HUKUM PEDOMAN AKADEMIK KBK 2009/2010

3. Early exposure Systema- tic Student centered Problem based Integra- ted Community oriented

4. Perubahan Paradigma PBM • Teacher centered  Student centered • Passive Learning  Active Learning • Learning Skill  perlu perhatian • Evaluasi Output  Evaluasi Proses & Output

5. Model SAL

7. PBM di FKUB

8. MODUL NON-PBL vs MODUL PBL • MODUL NON-PBL, berisi: • overview, kompetensi • LO • modul task Self inquiry untukmengerjakantugasmodul • MODUL PBL, berisi: • skenario • mhsmenentukansendiri: ‘Problem’ sebagaitrigerbelajar, hipotesis, LO Self inquiry untukmenjawab LO, hipotesis, masalah

9. Pembelajaran PBL • Salahsatu model pembelajaran (adult learning) • Menggunakanproblem (masalah) untukmeningkatkanpengetahuandanpemahaman • Mhsmenggunakan ‘trigger’ dari problem kasusatauskenariountukmenentukansendiritujuanbelajarnya • ‘Problem Solving’ merupakanbagiandari PBL Downloaded from bmj.com on 26 December 2008

10. Generic skills & attitudes pada PBL • Teamwork • Chairing a group • Listening • Recording • Cooperation • Respect for colleagues' views • Critical evaluation of literature • Self directed learning and use of resources • Presentation skills

11. All participants have role to play Scribe Tutor Chair Group member • Record • points made • by group • • Help group • order their • thoughts • • Participate • in discussion • • Record • resources • used by • group • Encourage all • group members • to participate • Assist chair with • group dynamics • and keeping to • time • Check scribe • keeps an • accurate record • Ensure group • achieves • appropriate LO • Check • understanding • Assess • performance • Lead the group • through the • process • Encourage all • members to • participate • Maintain group • dynamics • Keep to time • Ensure group • keeps to task in • hand • Ensure scribe • can keep up and • is making an • accurate record • Follow the steps • of the process • Participate in • discussion • Listen to and • respect • contributions of • others • Ask open • questions • Research all the • learning • objectives • Share information • with others • Asses tutor’s • performance TUTORIAL DALAM SGD

12. PBL di PS PD FKUB • Hanyadiberikanpadasetiapakhir semester • memberilatihanberpikirsintesisdan komprehensifatasmateripembelajaran yang diterimadalam semester terkait • memberipengalamanbelajarberdasarkan masalah • memberikesempatankepadamahasiswa memperkayapengetahuandiluarpembelajaran modul non-PBL

13. ASESMEN • langkah-langkah untuk mendapatkan • kesimpulan Hasil Belajar yang dilakukan • secara sistimatis dan terencana

15. PROSES ASESMEN

17. Asesmen Matakuliah Kompetensi (MKK)

18. Algoritma Pengukuran dan Penilaian MKK • Tidak Memperbaiki  Konversi Skor Blok (Modul + MKDI+Skill) SkorUAS Memperbaiki/ diambil terbaik Nilai Akhir • Semester Konversi

19. Asesmen Matakuliah Disiplin Ilmu (MKDI) • Ujian MKDI terdiri dari: • Ujian MKDI yang ditarik kembali dari Ujian MKK • Ujian Praktikum/format ujian lain jika ada • Ujian Perbaikan Nilai MKDI: • - Secara internal pada semester yang sedang • berjalan dengan sepengetahuan Ketua Jurusan • - SP / UK Nilai Akhir MKDI pada akhir pendidikan menjadi Lampiran Transkrip Akademik Lulusan

20. Asesmen Skill Skor ‘Pass’/ “Failed” SERTIFIKAT KOMPETENSI Nilai IPK

21. Clinical Skill terdiridari Keterampilanberkomunikasitermasuk History Taking 2. PemeriksaanFisik 3. ProsedurKlinik • OSCE (Objective Structured Clinical Examination) • Diberikanpadaakhir semester mulai Semester-III • DikoordinasiolehTim Skill Development • Asesmen: UjianTeori, Observasi/ checklist • Nilai: “Pass” atau “Fail”

22. ASSESSMENT TOOLS • UNTUK KNOWLEDGE • Ujiantertulis: • - MCQ jumlah 50 soal, tipe 1 (ada 5 option, hanya • adasatu option yang benartanpa KECUALI) • Essay • UNTUK SKILL • (termasuk small group discussion) • Ujiantertulis • Observation sheet

23. PROPORSI NILAI DISKUSI TERHADAP MKK • Modul • Semester I – III  10% • Semester IV - VII  20% • PBL • SGD 2x + Ujiantulis 1x / 3 PadaUjianPerbaikan  NilaiDiskusitidaklagidiperhitungkan

24. UJIAN SUSULAN

25. UJIAN SUSULAN • Karenasebab yang dibenarkanolehFakultas • Pengajuankepada PD-I  Jurusan  PJMK • OSCE  tidakdapatdilakukanujiansusulan

26. EVALUASI HASIL BELAJAR

27. PELAPORAN NILAI • Nilai Blok dalambentukSkordiumumkanoleh PJMK  untukpertimbanganUjPerbaikan • NilaiAkhir: - Setelahsemuaujianselesai (termasuk UAS) - Dilaporkan PJMK kepadaJurusandengantembusan kepadasubbagakademik - DiumumkanolehJurusandalambentukHuruf

28. Konversinilai • Nilai MKK: Nilaiskor Grade ( A s/d E) A: ≥ 80,1 B+: 75,1 s/d 80 B: 70 s/d 75 C+: 61 s/d 69,9 C: 56 s/d 60,9 D+: 51 s/d 55,9 D: 45 s/d 50,1 E: < 45 • NilaiProses /Diskusi lihatobservation sheet • Nilai Skill: Nilaiskor/check list  “Pass” atau “Fail”

29. PENILAIAN KEMAMPUAN AKADEMIK • IP: - dihitunguntuk MKK non-skill - tidakberpengaruhterhadapjumlah MKK yang akandiambil - IP ≤ 2 ? • Sistem PBM adalahend block  tidakbisamengambilsatu MKK melainkan 1 blok

30. PENGAMBILAN KEPUTUSAN

31. Evaluasi KELANJUTAN STUDI • Akhir Semester - II • AkhirSemester - VII • IPK ≥ 2

32. Lulus Sarjanakedokteran • Tidakmelebihi11 semester • MKK: nilai D/D+ ≤ 10% • MKDI: lulus (menurut lab terkait) • Seluruh MK Skill : “Pass” • PredikatLulusan: • Cum laude: SKed.  IPK > 3,5 tanpaadanilai C+/C masastudi 7 semester

33. Lulus PROFESI dokter • Tidakmelebihi6 semester • PredikatLulusan: • Cum laude: IPK > 3,5 tanpaadanilai C+/C masastudi 3 semester

34. PEMBELAJARAN NON-BLOK • TUGAS AKHIR • PKNM • PROGRESS TEST • PROGRAM ELEKTIF (?)  ikutmenentukanipkdanpersyaratanyudisiumSKed.

35. Komitmen • Kebersamaan • Saling menghargai TERIMAKASIH