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Transdisciplinary Training Experience in a Virtual Environment for Educators: Results and Recommendations

Explore the research-action project conducted by Maria F. de Mello and Heloisa H. Steffen at EF-USP on transdisciplinary training in a virtual environment. The study involved educators from public schools across Brazil and utilized online tools to facilitate learning. The outcomes, challenges, and recommendations are detailed, emphasizing the importance of integrating experiential, formal, and sensitive elements in an interactive online platform. The project aimed to foster a deeper understanding of transdisciplinarity and enhance educators' skills in engaging with complex concepts and processes.

giuseppe
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Transdisciplinary Training Experience in a Virtual Environment for Educators: Results and Recommendations

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Presentation Transcript

  1. Uma experiência de FormaçãoTransdisciplinar Maria F. de Mello Heloisa H. Steffen

  2. Contexto • Pesquisa ação: 2005/2006 • Objeto: Formação Transdisciplinar em ambiente virtual • Pesquisadoras: Maria F. de Mello e Heloisa H Steffen - Laboratório de Investigação de Novos Cenários de Aprendizagem - LINCA • Instituição: Escola do Futuro da Universidade de São Paulo ( EF-USP)

  3. Pesquisa • Cenário de Formação: Cursos TransD I (2005) e TransDII (2006) • Público Alvo : educadores de escolas publicas de 16 estados do Brasil • Ambiente virtual: Portal do Projeto Tonomundo(www.tonomundo.org.br) (* até 2006 - Portal Projeto Telemar Educação)

  4. Transdisciplinaridade entre - além - através das disciplinas

  5. Pilares da Transdisciplinaridade • Níveis de Realidade • Lógica do Terceiro Incluído • Complexidade

  6. Olhar Transdisciplinar Níveis Percepção Níveis Realidade Disciplinar Transdisciplinar

  7. TransD I • Objetivo axiológico: TransD fundamentação - metodologia - aplicabilidade • Temas foco: Temporalidade e Formação Pilares da Metodologia TransD Documentos da TransD Matriz TransD de Exploração • Ferramentas: e-mail ; messenger(MSN); Portal • Interação: multissíncrona

  8. TransD II • Objetivo axiológico: Modelização para geração de conhecimentos e saberes • Temas foco: Auto – hetero – ecoformação Árvore do Saber-aprender – um referencial cognitivo • Ferramentas:Portal (Bate-papo/ Blog /Fórum) • Interação: Multissíncrona

  9. Instrumentos • Questionários Patamar de Entrada/Saída • Questionário de Avaliação por Categorias e Rubricas • Análise de Discurso através de Rubricas Qualitativas

  10. Resultados: quantitativos • TransD I: 32 inscritos – 22 concluíram • Representados: 17 Localidades – 13 Estados • TransD II: 22 inscritos (TransD I pré-requisito) – 21 concluíram * • Representados: 17 Localidades – 13 Estados

  11. Falta de: pesquisa prévia – o público alvo – participantes potenciais hábito - leitura prévia do programa uma cultura do questionamento e do comprometimento Conexão ou queda freqüente da Internet Dificuldade de: atuar em ambiente EaD expressar o que ainda não compreenderam de levantar questões antes de gerar um produto compreender avaliação como processo co-formativo e de compreender Retorno Reflexivo Resultados:desafios e dificuldades

  12. Formato do curso - 3 Razões: Sensível - Experiencial e Formal Conteúdo selecionado Discussão prévia - interessados - objetivos e programa Atividades síncronas opcionais e assíncronas obrigatórias Estimulo - postagem semanal reflexões subjetivas e objetivas Articulação da teoria e prática contextualizada a realidade do participante Tríades Articuladoras - acompanhamento e dinamização do processo interativo Resultados: acertos

  13. Resultados: qualitativos Material: Análise de discurso postagens do Bate-papo - Blog e Fórum Rubricas qualitativas: percepção sentido exposição interpretação contextualização questionamento auto-referência

  14. Conclusões Necessidade de conhecer: sistemas de pensamento referenciais cognitivos instrumentos heurísticos que permitam: compreender , analisar, comunicar, gerir e antecipar os acontecimentos e os comportamentos complexos.

  15. Recomendações • Articular as três razões: Sensível Experiencial Formal • Utilizar ambiente colaborativo on-line dentro de uma dinâmica permeada pela TransD

  16. Diga a seus sonhos para tomar o lugar Das estrelas e se suspender diga aos seus pensamentos para tomar o lugar das árvores e se enraizar. Adonis, em les Temps les Villes

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