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Curso intensivo de la incomunicación (pág. 347-387 ). Por: Ana Patricia López Santa 2015-041 Emily Sofía López Santa 2015-042 Keyshla Naomie Class 2015 -094 Prof. María Gisela Rosado Prof. Marianela Méndez. Temas. Publicidad y medios de información:
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Curso intensivo de la incomunicación (pág. 347-387) Por: Ana Patricia López Santa 2015-041 Emily Sofía López Santa 2015-042 KeyshlaNaomieClass 2015 -094 Prof. María Gisela Rosado Prof. Marianela Méndez
Temas Publicidad y medios de información: • Los medios de comunicación reducen las relaciones humanas. • Los medios de comunicación controlan a las personas. • Ej. políticos • Todos estamos expuestos a las mismas opiniones causando que pensemos igual. • Los del norte controlan la información y todas las noticias son sobre ellos. Hay muy pocas noticias dedicadas al sur.
Temas(continuación) Publicidad y medios de información: • Los medios de comunicación nos acostumbran a la violencia y nos preparan para ella desde la infancia. • El modelo internacionalizado de la publicidad es aquel donde lo bueno es lo que genera mayor ganancia a menor costo y lo malo es lo que no rinde dividendos. • La milicia manipula la información para justificar sus guerras y acciones.
Temas (continuación) Sistema económico: • La industria de la comunicación es la industria económica mas dinámica del mundo. • Aunque la Internet es un nuevo espacio para la libertad de expresión también es un nuevo espacio para la libertad de comercio. • El estado esta tratando de controlar la cultura a través de los medios de comunicación, ya que esta influye mucho económica y políticamente.
Temas (continuación) El progreso o el desarrollo • “Pero el espectacular progreso de la tecnología de la comunicación y, los sistemas de información está sirviendo, sobre todo, para irradiar la violencia como modo de vida y como cultura dominante.” pág. 374 • El progreso de la tecnología causa que las personas estén, aunque estos no lo percaten, más controlados, dependientes y agobiados por estos.
Patas Arriba La Escuela del Mundo Al Revés La escuela del mundo al revés opera al contrario de los ideales y derechos correctos que se supone que siga la sociedad, tales como la libre expresión y la igualdad. Lo temible es que esta escuela representa la sociedad como es hoy en día y las violaciones de derechos que ejecuta diariamente. También te explica como esto afectara a lo niños de las futuras generaciones.
Preguntas guías • Lo anecdótico te ayuda relacionar lo que lees con sucesos de la vida real. Esto hace confiar más en lo que lees y a la misma vez probar su validez. • Eduardo Galeano es un escrito y periodista uruguayo que escribe sobre la identidad y realidad de Latinoamérica. • Este capítulo nos cambio la perspectiva de cómo los medios de comunicación pueden cambiar la verdad para manipular a las personas, por lo tanto, no deberíamos creer todo lo que leemos.
Ejemplo #1 Vidas ejemplares/4 Sus admiradores y sus enemigos coinciden: su virtud principal es la falta de escrúpulos. También le reconocen la capacidad de exterminio imprescindible para triunfar en el mundo del fin de siglo. Rompiendo silencios y devorando competidores, Rupert Murdoch se hizo desde la nada y actualmente es uno de los campeones mundiales de la comunicación. Su carrera imparable comenzó cuando heredó un diario en la remota Australia. Ahora es dueño de ciento treinta diarios en varios países, incluyendo el venerable Times de Londres y los tabloids ingleses que vivieron sus días de gloria cuando informaban con quién durmió anoche la princesa Diana. Este modelador de mentes y guía de almas ha hecho la más alta inversión del mundo en tecnología de la comunicación por satélite, y posee una de las mayores redes de televisión de todo el planeta. Además, es dueño de los estudios de cine Fox y de la editorial Harper Collins, donde publica algunas obras maestras de la literatura universal, como las que escriben sus amigos Margaret Thatcher y Newt Gingrich. Rupert Murdoch - emperador de un imperio inmenso que conglomera algunas de las compañías mas importantes de prensa en el mundo.
Ejemplo #2 La Era de la Información En vísperas de la Navidad del 89, pudimos todos contemplar el más horrendo testimonio de las matanzas de NicolaeCeausescu en Rumania. Este déspota delirante, que se hacía llamar El Danubio Azul del Socialismo, había liquidado a cuatro mil disidentes en la ciudad de Timisoara. Vimos muchos de esos cadáveres, gracias a la difusión mundial de la televisión y gracias al buen trabajo de las agencias internacionales que nutren de imágenes a los diarios y a las revistas. Las hileras de muertos, deformados por la tortura, estremecieron al mundo. Después, algunos diarios publicaron la rectificación, que pocos leyeron: la matanza de Timisoara había ocurrido pero había cobrado un centenar de víctimas, incluyendo a los policías de la dictadura, y aquellas imágenes espeluznantes no habían sido más que una puesta en escena. Los cadáveres no tenían nada que ver con esa historia, y no habían sido deformados por la tortura, sino por el paso del tiempo: los fabricantes de noticias los habían desenterrado de un cementerio y los habían puesto a posar ante las cámaras. NicolaeCeausescu- Dictador comunista ruso que condeno a la población a niveles de vida miserables cuando trato de pagar todas las deudas externas con exportaciones. Esto causo una revolución rusa en Timisoara donde el dictador contesto disparándoles a los revolucionarios.
Ejemplo #3 Elogio de la imaginación Hace unos años, la BBC preguntó a los niños británicos si preferían la televisión o la radio. Casi todos se pronunciaron por la televisión, lo que fue algo así como comprobar que los gatos maúllan o que los muertos no respiran. Pero entre los poquitos niños que eligieron la radio, hubo uno que explicó: -Me gusta más la radio, porque por radio veo paisajes más lindos. La British BroadcastingCorporation, más conocida como BBC, es el servicio público de comunicación del Reino Unido.
Términos relevantes • Greenpeace y Amnistía Internacional - organizaciones que exigen mayor protección de los derechos humanos, priorizando a los colectivos vulnerables; creando una sociedad más equitativa y justa. • UNESCO – La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura donde su objetivo es usar la educación, ciencia y cultura para contribuir a la paz y seguridad del mundo • Bill Gates – creador de Microsoft • Sony – una de las corporaciones tecnológicas mas grande del mundo
Términos relevantes (continuación) • Bill Clinton - presidente que fue infiel a su esposa con la internante Mónica Lewinsky • Guerra del Golfo – guerra contra Irak guiada por Estados Unidos • Pentágono – Departamento de Defensa de Estados Unidos • Ronald Reagan – presidente que adquirió popularidad al haber trabajado en cine y radio • Reader’sDigest – revista popular con ideologías conservadoras y sobre la salud
Resumen del capítulo “La mass media de difusión universal han puesto por las nubes el precio de libertad de expresión: cada vez son más los opinados, los que tienen el derecho de escuchar y cada vez son menos los opinadores, los que tienen el derecho de hacerse escuchar.” pág. 353 Solo hay noticias sobre los del norte, aunque estos sean la minoría, y casi nunca sobre los del sur, aunque esta sea la mayoría. Las noticias del sur casi nunca son de su punto de vista. Los medios de comunicación se usan para el comercio y la manipulación en vez de usarse para la divulgación de noticias e información pertinente. “La realidad real imita la realidad virtual que imita la realidad real, en un mundo que traspira violencia por todos los poros.” pág. 347 La comunicación es un monólogo del poder. No hay derecho de comunicación sino derecho de obedecer cultura=entretenimiento=negocio universal vida=espectáculo= poder económico y político información=publicidad=poder Los niños están expuestos a la violencia ya sea por programas de televisión o video juegos. “Quien no sale en la tele no está en la realidad; quien de la tele sale, se va del mundo” pág. 381
Bibliografías o Fuentes Consultadas Láminas: • http://supervivientes.blogcindario.com/2008/10/00141-curso-intensivo-de-incomunicacion-e-galeano.html • http://tecnologiatotales.blogspot.com/2011_08_01_archive.html • http://jorgegiles.blogspot.com/2010_08_01_archive.html • http://www.pernangoni.com/blog/2010/07/30/los-cascos-de-la-incomunicacion/ • http://comunicacionparticipativa.wordpress.com/2012/01/16/por-unos-instantes-pense-que-la-realidad-podria-no-ser-como-creemos-afortunadamente-enseguida-recupere-la-programacion/ • http://elantrodelosvampirosyotrosmonstruos.blogspot.com/2011/07/la-tontada-calvin-y-hobbes-sobre-la.html • http://www.desura.com/groups/humour-satire-parody/images/open-up-democracy-is-coming • http://brasstard.com/2010/03/10/do-you-look-like-a-gun-person/
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