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REUNIÃO DE PAIS Educação infantil e 1º ano 14/09/2013

REUNIÃO DE PAIS Educação infantil e 1º ano 14/09/2013. Alterações e melhorias previstas para 2014. Educação Infantil Berçário. Berçário 1( “B1”) – 4 meses a 1ano e 6meses Berçário 2 (“B2”) – 1 ano e 6 meses Agenda on-line Uniforme escolar.

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REUNIÃO DE PAIS Educação infantil e 1º ano 14/09/2013

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Presentation Transcript

  1. REUNIÃO DE PAIS • Educação infantil e 1º ano • 14/09/2013

  2. Alterações e melhorias previstas para 2014

  3. Educação InfantilBerçário • Berçário 1( “B1”) – 4 meses a 1ano e 6meses • Berçário 2 (“B2”) – 1 ano e 6 meses • Agenda on-line • Uniforme escolar

  4. DSOP Educação Financeira na Educação Infantil

  5. Coleção DSOP / Infantil

  6. A Metodologia DSOP tem como propósito em seus livros ajudar pessoas a realizar sonhos, porque os sonhos são a matéria da qual somos feitos. É o primeiro material do país especializado em Educação Financeira. A aposta nesse segmento é motivada pela certeza de que muitas pessoas, no Brasil e no mundo, precisam de orientação para lidar com dinheiro de forma responsável e sustentável. METODOLOGIA DSOP Diagnosticar Sonhar Orçar Poupar

  7. Diagnosticar – para a Educação Infantil é estimular nas crianças o senso de análise que, quando adultos, eles precisarão ter para saber administrar suas próprias finanças. Ações como observar, investigar e descobrir serão amplamente trabalhadas em atividades diversas. Sonhar - de forma lúdica e divertida, os alunos aprenderão a discernir entre um desejo momentâneo e um sonho. Mais adiante, descobrirão que sonhos podem ser individuais ou coletivos e, também, que eles se subdividem em materiais e não materiais.

  8. Orçar - ação de planejar estratégias para a realização dos nossos sonhos. Trabalharemos com os temas escolha, paciência e persistência. Aprenderão que sonho material tem preço e que a pesquisa desse valor é importante para que descubram em quanto tempo irão poder realizá-lo. Poupar - Introduziremos no cotidiano da criança elementos como cofrinhos, símbolos infantis do mundo das finanças. Assimilarão noções de quantidade e tamanho, bem como perceberão que, para comprar algo, é preciso antes juntar um tanto de dinheiro e só depois que tiver o valor total é que poderá adquirir o que deseja. Aprenderão uma lição valiosa: de moedinha em moedinha, com paciência e persistência, seus sonhos serão realizados.

  9. O objetivo é mudar hábitos e comportamentos arraigados sobre o dinheiro, substituindo-os por uma nova atitude, mais saudável e sustentável. Ao assimilar o conhecimento integrado proposto pela Metodologia DSOP, correlacioná-lo e empregá-lo nas situações e necessidades impostas pela vida prática, é possível conquistar o equilíbrio financeiro, fundamental para o bem-estar individual e social.

  10. Projeto de VidaEnsino Fundamental – 1º ao 9º anoEnsino Médio • Metodologia OPEE • Orientação Profissional • Empregabilidade • Empreendedorismo

  11. Autoconhecimento: ajuda o aluno a fazer escolhas sadias e eficazes nas diversas áreas da vida; • •Empreendedorismo: desperta a atitude proativa para que o estudante tome em suas mãos a construção de sua carreira, a validação de seus valores e as relações sustentáveis com o mundo. • •Empregabilidade: desperta conhecimentos sobre as mais novas tendências do mercado de trabalho. • •Educação Financeira: oferece bases reflexivas, orientações atitudinais, informação e formação para o consumo ético e consciente, e a percepção do dinheiro como um bem que demanda responsabilidade e maturidade em seu uso.

  12. CompetênciasEnsino FundamentalEnsino Médio

  13. Módulos preparatórios 9º ano e Ensino Médio • Em 2014 as turmas de 1ºs. e 2ºs. anos, passam de 35 para 40 aulas semanais. • Em 2015 todas as turmas do Ensino Médio também terão 40 aulas semanais. • Programa Vestibulando. • Atualidades e contemporaneidade. • Ensino Médio Bienal.

  14. PROJETOS • “CDF” – Calouros de Faculdade • Competência Literária específica para Vestibulares e ENEM • Competência Lógico-Matemática específica para Vestibulares e ENEM • Competência Gramatical e Redação específicas para Vestibulares e ENEM • Atualidades e Contemporaneidade • Projeto de Vida – Escolha Profissional

  15. Horários de entrada e saída • Educação Infantil Manhã: 7h30 às 11h30 • Ensino Fundamental – 1º ao 5º ano Manhã: 7h20 às 11h50 Tarde: 13h10 às 17h40 • Ensino Fundamental – 6º ao 8º ano Manhã: 7h10 às 12h30 Tarde: 13h10 às 18h30

  16. CONTRATURNO • Reestruturação da Orientação de estudos Contraturno Integral Manhã – 8h às 10h / Tarde – 15h20 às 17h20 Contraturno Semi Manhã – 10h às 11h30 / Tarde – 13h30 às 15h

  17. Controle e agilidade • Cartão de identificação por cores • Sistema para agilizar a saída dos alunos por tecnologia Bluetooth

  18. Obrigada pela confiança e presença.

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