1 / 11

Learning Resource Centers

haitham and faisal

hem989
Télécharger la présentation

Learning Resource Centers

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. مراكز مصادر التعليمكفايات اخصائي تقنيات التعليم EDET347قسم تقنيات التعليمكلية التربية27-03-2019

  2. بيانات فريق العمل :

  3. مفهوم مصادر التعلم : • بيئة تعليمية تحوي أنواعاً متعددة من مصادر المعلومات يتعامل معها المتعلم وتتيح له فرص اكتساب المهارات والخبرات وإثراء معارفه عن طريق التعلم الذاتي.

  4. مرحل تطور مراكز مصادر التعلم :

  5. أهمية مراكز مصادر التعلم : • توفر البيئة المناسبة التي تُمكن الطالب من استخدام مصادر متنوعة. • تقدم أنموذج مختلفاً عن الحصة الصفية يساعد في جذب الطلاب وإثارة اهتمامهم. • تساعد في تنظيم المصادر التعليمية وتصنيفها بما يسهل الوصول إليها. • تساعد المعلم من خلال أمين المركز في عمليات التحضير للحصة وتنفيذها.

  6. اهداف مراكز مصادر التعلم : مساعدة المعلم في تنويع أساليب تدريسه.• مساعدة المعلمين في تبادل الخبرات والتعاون في تطوير المواد التعليمية.• إتاحة الفرصة للتعلم الذاتي.• تلبية احتياجات الفروق الفردية تقديم اختيارات تعليمية متنوعة لا توفرها أماكن الدراسة العادية.• إكساب الطلاب اهتمامات جدية، والكشف عن الميول الحقيقة والاستعدادات.• تنمية مهارات البحث والاستكشاف والتفكير وحل المشكلات لدى المتعلم.

  7. مهام مراكز مصادر التعلم : 1- توفـير مصادر معلومـات مختلفة ذات علاقة بالاحتياجات التربوية والتعليمية. 2- مساعدة الطلاب والمعلمين وتدريبهم على استخدام مصادر المعلومات. 3- مساعدة الطلاب والمعلمين في الوصول لمصادر المعلومات المتاحة داخـل المدرسة أو خارجها. 4- تقديم النصح والمشورة للمعلمين بالمدرسة حول اختيار واستخدام الوسيلة التعليمية المناسبة. 5- توفير التسهيلات التي تساعد المعلم على إنتاج وسائل تعليمية بسيطة. 6- تسجيل مصادر المعلومات المتوفرة داخل المركز. 7- القيام بعمليات الإعارة، ومتابعة استرجاع ما أُعير من مصادر التعلم. 8- التعريف بما يصل للمركز من أوعية معلومات جديدة. 9- إعداد التقارير الإحصائية المطلوبة.

  8. دور امين مراكز مصادر التعلم : • عمل الجرد السنوي للمركز . • تفعيل الدور التربوي والثقافي للمركز. • إقامة الندوات والمحاضرات. • تشجيع الطلاب على المشاركة في أنشطة المركز. • تنظيم جداول الزيارات الطلابية للمركز. • تنظيم جدول زيارات المعلمين للمركز. • تنظيم حركة الإعارة وفتح باب الإعارة وتحديد فترة زمنية للإعارة. • تشكيل لجنة المركز. • تشكيل جماعة المركز. • تشغيل أجهزة المركز والمحافظة على جاهزيتها.

  9. تصميم مراكز مصادر التعلم : تتفاوت المدارس في مساحاتها، وتصاميمها، وقدراتها الاستيعابية، وبذلك تتفاوت نماذج مراكز مصادر التعلم مساحةً وتصميماً، إلا أن هناك متطلبات أساسية يجب مراعاتها عند تصميم مركز مصادر التعلم، وهي: ·        الفردية والخصوصية للمتعلم. ·        إتاحة الفرصة للعمل في مجموعات. ·        الملاءمة لتبني التقنية الحديثة. ·        فرش الأرضية وعزل السقف لتوفير الهدوء. ·        توفير الراحة لمستخدمي المركز.

  10. الخاتمة : • لمراكز مصادر التعلم دورًا رئيسًا في العملية التعليمية وتسعى الى تأكيد دور المتعلم باعتباره طرفا أساسيا وله دور إيجابي في العملية التعليمية كما تساعد في تحقيق اهداف التعلم التي لايستطيع الكتاب وحده ان يحققها , وهذا يتحدد في أهمية مركز مصادر التعلم : • كونها بديلاً اقتصاديًّا, يوفر تكاليف إعداد الفصول بالتقنيات التعليمية. • تكامل المعرفة وتنوع مصادرها. • إتاحة التعلم في جميع الأوقات وجميع المواضيع التي يرغبها التلاميذ.

  11. المرجع : • https://instec.wordpress.com/2008/06/11/subject/ • https://mawdoo3.com/%D9%85%D8%A7_%D9%87%D9%8A_%D9%85%D8%B5%D8%A7%D8%AF%D8%B1_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B9%D9%84%D9%85 • https://kenanaonline.com/users/wageehelmorssi/posts/395240 • https://instec.wordpress.com/2008/06/11/subject/ • https://www.abegs.org/aportal/blog/blog_detail?id=5988590040383488 • https://www.manhal.net/art/s/1342

More Related