Koncepcja pracy szkoły

1. Koncepcja pracy szkoły Gimnazjum Publiczne nr 2 im. Henryka Sienkiewicza w Świnoujściu

2. Gimnazjum Publiczne nr 2 im. Henryka Sienkiewicza Dokumenty tworzące koncepcję pracy szkoły • Misja i Wizja zapisana w planie wychowawczym • Wewnątrzszkolny plan zapewnienia jakości • Roczny plan rozwoju szkoły • Harmonogram pracy • Plan wychowawczy • Plan profilaktyczny

3. Gimnazjum Publiczne nr 2 im. Henryka Sienkiewicza Cele wewnątrzszkolnego programu zapewnienia jakości

4. Gimnazjum Publiczne nr 2 im. Henryka Sienkiewicza • Dążenie do osiągania jak najlepszych wyników w kształceniu i wychowaniu • Dążenie do zaspokojenia potrzeb stwierdzonych i oczekiwanych • Dostrzeganie indywidualnych potrzeb ucznia • Wspieranie wszechstronnego rozwoju • Zapobieganie niepowodzeniom szkolnym i stworzenie uczniowi możliwości rozwoju na jego poziomie

5. Gimnazjum Publiczne nr 2 im. Henryka Sienkiewicza • Dialog i porozumienie z uczniami i jego rodzicami • Uznanie partnerstwa rodziców w działaniu szkoły • Realne i skuteczne planowanie i organizowanie działań edukacyjnych • Współpraca ze środowiskiem lokalnym • Kształtowanie pozytywnego wizerunku placówki • Stałe diagnozowanie, monitorowanie i ewaluacja podjętych działań • Dbałość o bezpieczeństwo i atmosferę w placówce • Zwiększenie indywidualizacji pracy z uczniem i realizacja pomocy psychologiczno- pedagogicznej

6. Gimnazjum Publiczne nr 2 im. Henryka Sienkiewicza Metody i formy wspierania ucznia i jego rodzica

7. Gimnazjum Publiczne nr 2 im. Henryka Sienkiewicza • Postępowanie zgodnie z obowiązującymi przepisami prawa oświatowego • Realizowanie modelu absolwenta, wizji i misji szkoły • Dbanie o wysoką jakość kształcenia przez stosowanie aktywnych metod nauczania i korelacji międzyprzedmiotowej • Wspieranie wszechstronnego rozwoju ucznia, poprzez diagnozowanie potrzeb i oczekiwań uczniów • Rozwijanie zainteresowań uczniów przez realizowanie zajęć pozalekcyjnych i różnorodnych przedsięwzięć zgodnie z ich potrzebami

8. Gimnazjum Publiczne nr 2 im. Henryka Sienkiewicza • Promowanie aktywnych form spędzania czasu wolnego przez organizowanie różnorodnych imprez i konkursów • Wyrównywanie braków edukacyjnych • Praca z uczniami sprawiającymi problemy wychowawcze przez realizowanie zajęć socjoterapeutycznych i treningów zastępowania agresji • Udzielania wsparcia i pomocy psychologiczno pedagogicznej

9. Gimnazjum Publiczne nr 2 im. Henryka Sienkiewicza • Poszanowanie praw ucznia • Tworzenie przyjaznej atmosfery dla ucznia • Dbanie o bezpieczeństwo ucznia poprzez realizowanie różnorodnych programów, funkcjonowanie monitoringu wizyjnego • Współpraca ze środowiskiem lokalnym i międzynarodowym w celu wzajemnego rozwoju • Współpraca z instytucjami wspierającymi rozwój ucznia • Indywidualizacja pracy z uczniem

10. Gimnazjum Publiczne nr 2 im. Henryka Sienkiewicza • Zapobieganie niepowodzeniom szkolnym i stworzenie uczniom możliwości rozwoju na ich poziomie • Dialog i porozumienie z uczniem i jego rodzicami • Stałe diagnozowanie, monitorowanie działań edukacyjnych, wnioskowanie i wprowadzanie zaleceń do dalszej pracy celem rozwoju ucznia

11. Gimnazjum Publiczne nr 2 im. Henryka Sienkiewicza Misja szkoły

12. Gimnazjum Publiczne nr 2 im. Henryka Sienkiewicza • Szkoła pragnie kształtować swoich wychowanków w sferze intelektualnej, moralnej i społecznej tak, by jak najlepiej przygotować ich do życiowych zadań, wychować na dojrzałych i odpowiedzialnych Polaków, szanujących tradycje i przeszłość historyczną kraju, regionu i szkoły. • Dążymy do tego, by zbudować twórczą, przyjazną i bezpieczną szkołę, w której będzie panowała atmosfera zrozumienia, wzajemnego szacunku, poszanowania ludzkiej godności, praw człowieka. Inspirujemy uczniów do pracy nad sobą i rozwijania własnych talentów.

13. Gimnazjum Publiczne nr 2 im. Henryka Sienkiewicza • Dysponujemy nowoczesną ciągle udoskonalaną bazą dydaktyczną i sportową. Prowadzimy klasy z rozszerzonym zagadnieniami. Uczniowie będą mogli rozwijać swoje zainteresowania oraz nawiązywać kontakty z młodzieżą z Unii Europejskiej. • Pragniemy, aby rodzice aktywnie uczestniczyli w procesie budowania systemu wartości u swoich dzieci, współdziałali ze szkołą i wspierali nauczycieli oraz pracowników szkoły, współuczestniczyli w rozwiązywaniu problemów i podejmowaniu decyzji. • W procesie wychowawczym kierujemy się przekonaniem, że to rodzice uczniów mają obowiązek i prawo wychowywania dzieci zgodnie z wyznaczonym i społecznie akceptowanym systemem wartości, decydują o metodach, formach wychowania swoich dzieci przy aktywnie wspomagającej roli szkoły.

14. Gimnazjum Publiczne nr 2 im. Henryka Sienkiewicza Wizja szkoły

15. Gimnazjum Publiczne nr 2 im. Henryka Sienkiewicza • Nasza szkoła wychowuje nowoczesnego Europejczyka, tolerancyjnego, otwartego na kulturę innych narodów, wolnego od uprzedzeń; patriotę szanującego historię i tradycje kraju i regionu. • Szkoła stwarza doskonałe warunki do wszechstronnego intelektualnego, fizycznego i społecznego rozwoju, a także bardzo dobrze przygotowuje do kolejnych etapów kształcenia oraz dorosłego życia. • Nauczyciele dbają o każdego ucznia, stosują indywidualizację w nauczaniu, zapewniają pomoc pedagogiczną oraz wsparcie w trudnych sytuacjach życiowych.

16. Gimnazjum Publiczne nr 2 im. Henryka Sienkiewicza • Szkoła umożliwia samokształcenie, rozwijanie zdolności i zainteresowań. Prowadzone są klasy o różnych profilach i zajęcia pozalekcyjne. Uczniowie mają możliwość korzystania z nowoczesnych technologii informacyjnych, sali multimedialnej i informacyjnego centrum multimedialnego, rozwijania umiejętności językowych podczas zajęć edukacyjnych z języka angielskiego i niemieckiego oraz dzięki kontaktom międzynarodowym. • Nauczyciele są wykształceni i podnoszą stale swoje kwalifikacje.

17. Gimnazjum Publiczne nr 2 im. Henryka Sienkiewicza • Rodzice wspierają szkołę w działaniach dydaktyczno - wychowawczych, są partnerami przy podejmowaniu działań wychowawczych i opiekuńczych. • Szkoła jest bezpieczna, panuje w niej życzliwa atmosfera oparta na kulturze osobistej nauczycieli, uczniów i rodziców. • Szkoła współpracuje z instytucjami lokalnymi wspierającymi oświatę oraz ze szkołami z zagranicy. Działania szkoły znane są w środowisku lokalnym.

18. Gimnazjum Publiczne nr 2 im. Henryka Sienkiewicza Model absolwenta

19. Gimnazjum Publiczne nr 2 im. Henryka Sienkiewicza Efektem pracy dydaktycznej i wychowawczej Gimnazjum Publicznego nr 2 im. Henryka Sienkiewicza w Świnoujściu ma być absolwent, który: • Zna wartość zdobytej wiedzy, którą wykorzystuje w dalszym kształceniu i życiu. • Cechuje go otwartość i ciekawość świata. • Potrafi w świadomy i odpowiedzialny sposób dokonać wyboru dalszej drogi życiowej. • Ma zainteresowania, rozwija swoje umiejętności. • Jest samodzielny i kreatywny, potrafi współdziałać w zespole. • Ma poczucie własnej wartości, jest asertywny.

20. Gimnazjum Publiczne nr 2 im. Henryka Sienkiewicza • Jest obowiązkowy i wywiązuje się z powierzonych zadań. • Potrafi wyrażać własne zdanie i słuchać zdania innych. • Dba o swój wygląd i zdrowie oraz unika zagrożeń związanych z uzależnieniami • Jest odpowiedzialny i umie przewidywać konsekwencje swojego postępowania. • Dba o bezpieczeństwo swoje i innych w różnych sytuacjach życiowych. • W swoich działaniach kieruje się wartościami ogólnoludzkimi i zasadami etyki. • Radzi sobie w trudnych sytuacjach.

21. Gimnazjum Publiczne nr 2 im. Henryka Sienkiewicza • Jest tolerancyjny, okazuje szacunek każdemu człowiekowi. • Dostrzega znaczenie więzi  rodzinnych, społecznych, kulturowych i narodowych. • Szanuje tradycje, język ojczysty, symbole narodowe i religijne własne i cudze. • Umie korzystać z dóbr kultury, jest wrażliwy na piękno. • Sprawnie posługuje się nowoczesnymi technologiami przetwarzania informacji. • Potrafi porozumiewać się w co najmniej jednym języku obcym.

22. Gimnazjum Publiczne nr 2 im. Henryka Sienkiewicza Koncepcja wychowania w szkole

23. Gimnazjum Publiczne nr 2 im. Henryka Sienkiewicza Wychowanie jest skomplikowanym procesem kształtowania osobowości człowieka, w którym biorą udział przede wszystkim rodzice i szkoła. Nadrzędnym celem pracy edukacyjnej jest dążenie do wszechstronnego rozwoju ucznia. Edukacja szkolna polega na harmonijnej realizacji przez nauczycieli zadań w zakresie nauczania, kształcenia umiejętności i wychowania. Zadania te tworzą wzajemnie uzupełniające się i równoważne wymiary pracy każdego nauczyciela.

24. Gimnazjum Publiczne nr 2 im. Henryka Sienkiewicza Program wychowawczy naszego Gimnazjum jest spójny ze szkolnym zestawem programów nauczania oraz szkolnym programem profilaktyki. Powstał w oparciu o Program Rozwoju Szkoły i Statut Szkoły. Program uwzględnia potrzeby indywidualne i rozwojowe młodzieży ich zainteresowania oraz możliwości psychofizyczne. W pełni wykorzystuje możliwości szkoły, zarówno w zakresie potencjału ludzkiego, jak i bazy. Opiera się także na współpracy z rodzicami i środowiskiem lokalnym.

25. Gimnazjum Publiczne nr 2 im. Henryka Sienkiewicza Zakłada systematyczną i długofalową pracę z młodzieżą w najbardziej istotnych obszarach tematycznych: integracja i rozwój grupy, komunikacja, poczucie własnej wartości, uczucia, zachowania asertywne, rozwiązywanie konfliktów, radzenie sobie ze stresem, podejmowanie decyzji, kreatywność, bezpieczeństwo.

26. Gimnazjum Publiczne nr 2 im. Henryka Sienkiewicza Priorytety wychowawcze

27. Gimnazjum Publiczne nr 2 im. Henryka Sienkiewicza • Tworzenie szkoły bezpiecznej i przyjaznej uczniom. • Rozpoznawanie oczekiwań uczniów i rodziców- szkoła przyjazna uczniom. • Wzmacnianie działań wychowawczych poprzez realizację różnorodnych programów psychoedukacyjnychi profilaktycznych. • Stała troska o dobrą współpracę z rodzicami. • Kształtowanie i rozwijanie osobowości ucznia cechującego się szacunkiem dla potrzeb i poglądów innych • Tworzenie środowiska wychowawczego sprzyjającego rozwijaniu poczucia odpowiedzialności za dziedzictwo kulturowe kraju przy jednoczesnym otwarciu sie na wartości kultury, Europy i świat.

28. Gimnazjum Publiczne nr 2 im. Henryka Sienkiewicza • Wspieranie uczniów w świadomym i twórczym uczestniczeniu w demokratycznym życiu szkoły i środowiska. • Wspieranie i wspomaganie uczniów w dojrzałym przygotowaniu do egzaminu gimnazjalnego. • Przygotowanie uczniów do życia w XXI wieku i wychowanie ich na ludzi ambitnych, ciekawych świata, kierujących sie uniwersalnym systemem wartości i mających poczucie własnej wartości i prawa do samookreślenia, odpowiedzialnych, opiekuńczych, wrażliwych i tolerancyjnych, samodzielnych i zaradnych.